STIA LK DUMAISTIA LK DUMAI

Jurnal Pengabdian Masyarakat STIA LK (PESAT)Jurnal Pengabdian Masyarakat STIA LK (PESAT)

Era Revolusi Industri 4.0 membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan dan memiliki dampak yang signifikan bagi pelajar. Pembelajaran untuk saat ini dikenal dengan nama pembelajaran Abad 21, yaitu pendekatan pembelajaran terbarukan dengan memposisikan teknologi digital sebagai salah satu indikator utama. Era IR 4.0 menuntut keterampilan baru yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja yang terus berkembang. Ini termasuk keterampilan pemecahan masalah, kreativitas, kritis berpikir, komunikasi, kolaborasi, literasi digital, dan keterampilan belajar mandiri. Pelajar perlu fokus pada pengembangan keterampilan-keterampilan ini agar siap menghadapi tantangan di masa depan.

Kegiatan pengabdian menekankan pentingnya pemahaman Undang‑Undang profesi guru serta pengembangan kompetensi yang berkelanjutan.Pengajar disarankan memahami hak dan tanggung jawab di era Industri 4.Akhirnya, pelatihan mendorong pendidik menjadi pembelajar seumur hidup dan siap bertransformasi menuju Indonesia Emas.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas modul pembelajaran digital berbasis 4C terhadap peningkatan kemampuan kognitif guru Sekolah Minggu Buddha di Dumai. Dengan mengukur pre‑dan post‑intervensi, dapat diidentifikasi peningkatan keterampilan pemecahan masalah dan kolaborasi. Hasilnya dapat memberi dasar bagi pengembangan materi pelatihan yang lebih terfokus. Studi longitudinal dapat menilai sejauh mana pelatihan ini memperkuat kompetensi 4C pada peserta didik selama satu tahun ajaran. Pengumpulan data berkala akan memungkinkan peneliti memantau perkembangan kompetensi seiring waktu. Analisis perbandingan antara pendekatan tradisional dan integrasi AI dalam desain kurikulum dapat memberikan insight tentang adaptasi teknologi di lingkungan sekolah keagamaan. Peneliti dapat membandingkan efektivitas penggunaan chatbot atau platform berbasis AI dalam memfasilitasi pembelajaran. Hasil perbandingan tersebut dapat memandu kebijakan pembelajaran digital di tingkat lokal dan regional. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi persepsi guru terhadap peran teknologi dalam meningkatkan motivasi belajar. Kehadiran temuan ini dapat memperkaya literatur pendidikan keagamaan dan memfasilitasi reformasi kurikulum yang berkelanjutan dan berkesinambungan selalu.

Read online
File size849.35 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test