MINARTISMINARTIS
Jurnal Pendidikan, Sains Dan TeknologiJurnal Pendidikan, Sains Dan TeknologiPenerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait kesiapan guru dalam menguasai materi dan teknologi pendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi peningkatan kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Pelambuan 2. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan dua orang guru yang terlibat langsung dalam pelaksanaan kurikulum. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara bertahap agar hasil yang diperoleh valid dan mendalam.
Kurikulum merdeka adalah kurikulum dengan instruksi yang luas dimana fokusnya akan lebih menguntungkan sehingga peserta didik akan memiliki cukup waktu untuk mengembangkan kompetensi mereka.Kesiapan SDN Pelambuan 2 dalam implementasi kurikulum merdeka tersebut terlihat dari antusiasme guru dalam mengikuti berbagai kegiatan seperti sosialisasi dan pelatihan terkait Kurikulum Merdeka, serta adanya upaya untuk mulai mengadaptasi pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada peserta didik.
Untuk meningkatkan kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka, disarankan untuk fokus pada pelatihan berkelanjutan, penguatan literasi digital, dan kolaborasi dengan pihak eksternal. Pelatihan ini dapat mencakup pembelajaran berdiferensiasi, budaya positif, dan pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, penting untuk meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan, serta menyediakan modul ajar dan buku teks yang relevan. Dengan demikian, guru dapat menerapkan pembelajaran inovatif dengan lebih baik. Rekomendasi lain adalah meningkatkan pelatihan penilaian autentik dan pendampingan implementasi RPP berdiferensiasi. Kolaborasi dengan orang tua dan lembaga eksternal juga dapat diperkuat untuk mendukung proses belajar mengajar.
- PROBLEMATIKA GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 1 PAGERWOJO KABUPATEN TULUNGAGUNG | ARMADA... doi.org/10.55681/armada.v1i8.767PROBLEMATIKA GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 1 PAGERWOJO KABUPATEN TULUNGAGUNG ARMADA doi 10 55681 armada v1i8 767
- Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 187 Teratai | JIIP - Jurnal Ilmiah... doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2769Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 187 Teratai JIIP Jurnal Ilmiah doi 10 54371 jiip v6i9 2769
- Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SD N Dabin 2 Kecamatan... jurnal.uns.ac.id/JPD/article/view/71916Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SD N Dabin 2 Kecamatan jurnal uns ac JPD article view 71916
| File size | 339.92 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan partisipatif dan transformasional yang dipadukan dengan manajemen pendidikan inovatif mampu menciptakanHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan partisipatif dan transformasional yang dipadukan dengan manajemen pendidikan inovatif mampu menciptakan
ESC IDESC ID Disarankan agar sekolah melakukan pelatihan dan seminar secara teratur untuk meningkatkan ketiga variabel ini. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian,Disarankan agar sekolah melakukan pelatihan dan seminar secara teratur untuk meningkatkan ketiga variabel ini. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian,
STAI YPBWISTAI YPBWI Oleh karena itu, keberhasilan pelaksanaannya sangat bergantung pada sejauh mana guru mampu memahami, mengelola, dan mengembangkan strategi pembelajaranOleh karena itu, keberhasilan pelaksanaannya sangat bergantung pada sejauh mana guru mampu memahami, mengelola, dan mengembangkan strategi pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Namun, sejumlah kendala masih dihadapi, seperti keterbatasan supervisi berbasis data, pengelolaan pendanaan jangka panjang, dan internalisasi budaya mutuNamun, sejumlah kendala masih dihadapi, seperti keterbatasan supervisi berbasis data, pengelolaan pendanaan jangka panjang, dan internalisasi budaya mutu
LAKASPIALAKASPIA Temuan ini relevan dijadikan sebagai model pembinaan guru berbasis kebutuhan individual, khususnya untuk mata pelajaran keagamaan di madrasah tsanawiyah,Temuan ini relevan dijadikan sebagai model pembinaan guru berbasis kebutuhan individual, khususnya untuk mata pelajaran keagamaan di madrasah tsanawiyah,
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian juga mengungkap bahwa gamifikasi dalam pembelajaran dapat menciptakan suasana yang lebih interaktif dan menyenangkan. Hal ini menjadi solusiPenelitian juga mengungkap bahwa gamifikasi dalam pembelajaran dapat menciptakan suasana yang lebih interaktif dan menyenangkan. Hal ini menjadi solusi
LAKASPIALAKASPIA Untuk memaksimalkan hasil, diperlukan pelatihan dan dukungan untuk guru serta evaluasi berkelanjutan terhadap strategi pembelajaran. Sekolah sebaiknyaUntuk memaksimalkan hasil, diperlukan pelatihan dan dukungan untuk guru serta evaluasi berkelanjutan terhadap strategi pembelajaran. Sekolah sebaiknya
UMSUMS The approach used in this research is descriptive quantitative by using survey techniques that support the results of this research. The unit of analysisThe approach used in this research is descriptive quantitative by using survey techniques that support the results of this research. The unit of analysis
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam, penelitian ini menelaah bagaimana kebijakan zonasiMetode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam, penelitian ini menelaah bagaimana kebijakan zonasi
STPKAKSTPKAK Sebagian partisipan mampu memaknai simbol dan peristiwa dalam setiap perhentian secara reflektif dan relevan dengan pengalaman hidup mereka, sementaraSebagian partisipan mampu memaknai simbol dan peristiwa dalam setiap perhentian secara reflektif dan relevan dengan pengalaman hidup mereka, sementara
STPKAKSTPKAK Terkait kurangnya penerapan nilai-nilai agama dalam keluarga, fenomena kekerasan dalam rumah tangga memperlihatkan bahwa ada kesenjangan antara nilai agamaTerkait kurangnya penerapan nilai-nilai agama dalam keluarga, fenomena kekerasan dalam rumah tangga memperlihatkan bahwa ada kesenjangan antara nilai agama
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Transformasi literasi keagamaan melalui media sosial menjadi fenomena penting dalam perkembangan pendidikan Islam di era digital. Media sosial telah mengubahTransformasi literasi keagamaan melalui media sosial menjadi fenomena penting dalam perkembangan pendidikan Islam di era digital. Media sosial telah mengubah