Publisher

ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS

Journal KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatKHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang memanfaatkan aset sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ABCD mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan. Siswa yang sebelumnya pasif menjadi lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan mengeksplorasi materi pelajaran. Dalam aspek literasi, pemahaman bacaan siswa meningkat karena pembelajaran dirancang berbasis potensi lokal dan sumber daya yang tersedia di sekolah, seperti pojok baca, majalah dinding, serta cerita rakyat Nusantara. Sementara itu, kemampuan numerasi siswa juga mengalami peningkatan melalui aktivitas interaktif seperti permainan angka, studi kasus sederhana, dan proyek hitung berbasis lingkungan sekitar. Pembelajaran kreatif yang diterapkan tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna. Guru berperan sebagai fasilitator yang memanfaatkan aset yang dimiliki siswa, kelas, dan komunitas sekolah. Pendekatan ABCD terbukti efektif membangun rasa percaya diri siswa, karena pembelajaran bertolak dari kekuatan yang sudah mereka miliki, bukan dari kekurangan. Secara keseluruhan, pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis ABCD memberikan dampak positif yang holistik, baik terhadap peningkatan kompetensi literasi dan numerasi, maupun terhadap pengembangan karakter siswa seperti kerja sama, kemandirian, dan rasa ingin tahu.

Conclusion

Media pembelajaran literasi dan numerasi menjadi sangat penting, terutama karena Kurikulum Merdeka menekankan pada kedua aspek tersebut.Dalam menjawab kebutuhan tersebut, penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) mampu mendukung peningkatan keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi dan numerasi.Melalui pemanfaatan aset yang dimiliki Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, seperti sarana pembelajaran, kompetensi guru, serta potensi siswa, proses pembelajaran menjadi lebih partisipatif dan kontekstual.Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dalam kegiatan membaca, berdiskusi, serta menyelesaikan tugas numerasi secara kolaboratif.Dengan demikian, melalui pengembangan media pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan dampak positif pada peningkatan literasi dan numerasi siswa Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, sekaligus memperkaya pengalaman belajar yang lebih bermakna.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis ABCD terhadap perkembangan literasi dan numerasi siswa. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana pembelajaran kreatif dan interaktif dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam menerapkan literasi dan numerasi dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam tentang peran guru dalam pembelajaran kreatif dan interaktif. Bagaimana guru dapat menjadi fasilitator yang efektif dalam memanfaatkan aset sekolah dan komunitas untuk mendukung pembelajaran literasi dan numerasi. Ketiga, penelitian juga dapat mengeksplorasi bagaimana pembelajaran kreatif dan interaktif dapat dikembangkan lebih lanjut untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka secara optimal.

Metadata

File size	852.71 KB
Pages	8
DMCA	Report