UMKUMK
Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan IslamTa lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan IslamTujuan penelitian ini untuk menjelaskan pengaruh kebijakan dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang mutu pembelajaran. Terutama di jenjang SMK yang pembelajarannya berpusat pada keahlian siswa. Sehingga sarana dan prasarana di jenjang ini harus terpenuhi sesuai kebutuhan dan standar nasional. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, waka sarana dan prasarana, waka kurikulum, guru dan siswa. Hasil penelitian menemukan kebijakan kepala sekolah yang responsif dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan berpengaruh pada peningkatan mutu pembelajaran siswa SMKN 1 Plosoklaten. Kelengkapan alat dan sarana prasarana pendidikan yang dibutuhkan sekolah segera disediakan untuk menambah semangat dan motivasi dan memudahkan siswa dalam belajar tanpa menunggu regulasi tahunan. Kesimpulannya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran meningkat dan efektif dengan adanya kebijakan yang responsif dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan, terutama dalam pembelajaran keterampilan.
Ketersediaan sarana dan prasarana merupakan salah satu syarat untuk menunjukkan kualitas pendidikan.Kegiatan pembelajaran tidak akan memadai tanpa dukungan sarana dan prasarana pendidikan tersebut.Kebijakan tersebut yakni jika guru membutuhkan sarana prasarana baru untuk kegiatan pembelajaran maka segera menyampaikan kepala sekolah agar segera diusahakan untuk disediakan.Selain itu jika salah satu guru atau siswa menemukan salah satu sarana prasarana sekolah yang rusak diminta untuk segera melaporkannya kepada kepala sekolah dan kemudian segera dilakukan perbaikan atau penggantian dengan yang baru.Implementasi kebijakan dalam pengadaan sarana dan prasarana di SMKN 1 Plosoklaten dengan penetapan, melihat sumber dana (keuangan sekolah), identifikasi sarana dan prasarana yang ada, dan melihat fungsi ketersediaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan sekolah.Selanjutnya dilakukan pengadaan sarana prasarana pendidikan yang dikoordinatori oleh wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana.Hasil kebijakan dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan berpengaruh terhadap mutu pembelajaran siswa.Setelah dilakukan pengadaan sarana prasarana, terbukti seluruh siswa merasa semangat dalam mengikuti pembelajaran baik teori maupun praktek sehingga dapat tercapai tujuan pembelajaran yang baik dan bermutu.Indicator keberhasilan terlihat siswa lebih semangat dan termotivasi dalam belajar, mudah memahami materi, suasana belajar kondusif serta lebih optimis.Berdasarkan survei, hampir seluruh siswa mendukung adanya pengadaan sarana prasarana baru berbasis teknologi modern.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi-strategi kebijakan sekolah yang responsif dan efektif dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya dalam konteks sekolah kejuruan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh kebijakan sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran, terutama dalam pembelajaran berbasis keterampilan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan yang baik dapat menjaga kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana agar lebih tahan lama di masa yang akan datang, serta bagaimana hal ini dapat menciptakan lingkungan yang nyaman bagi guru dan siswa untuk melakukan pembelajaran sesuai tujuan pendidikan.
- MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK N 1 KASIHAN BANTUL | Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan.... doi.org/10.21831/amp.v1i1.2331MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK N 1 KASIHAN BANTUL Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan doi 10 21831 amp v1i1 2331
- Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD | Nasrudin | Manajemen Pendidikan.... journals.ums.ac.id/index.php/jmp/article/view/6363Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Pembelajaran di SD Nasrudin Manajemen Pendidikan journals ums ac index php jmp article view 6363
- MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG PROSES BELAJAR SISWA DI SDN PUTER 1 KEMBANGBAHU... doi.org/10.30736/rfma.v8i1.141MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG PROSES BELAJAR SISWA DI SDN PUTER 1 KEMBANGBAHU doi 10 30736 rfma v8i1 141
| File size | 383.88 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Upaya tersebut menjadi stimulus untuk perkembangan anak secara optimal baik fisik, kognitif atau sosial-emosionalnya. Perencanaan pembelajaran berbasisUpaya tersebut menjadi stimulus untuk perkembangan anak secara optimal baik fisik, kognitif atau sosial-emosionalnya. Perencanaan pembelajaran berbasis
UNISNUUNISNU Strategi yang paling dominan di lingkungan keluarga meliputi kegiatan membacakan buku secara rutin, memberikan hadiah berupa buku, serta memberikan teladanStrategi yang paling dominan di lingkungan keluarga meliputi kegiatan membacakan buku secara rutin, memberikan hadiah berupa buku, serta memberikan teladan
UMKUMK Studi ini secara khusus mengkaji bagaimana praktik pembiasaan menghafal sifat-sifat wajib Allah dan utusan-Nya yang dilakukan dengan metode nyanyian danStudi ini secara khusus mengkaji bagaimana praktik pembiasaan menghafal sifat-sifat wajib Allah dan utusan-Nya yang dilakukan dengan metode nyanyian dan
UNISNUUNISNU Penerapan metode gerak dan lagu dapat meningkatkan rasa percaya diri anak. Teknik pengajaran diulang, bernyanyi dilakukan secara bertahap dan berkelompok,Penerapan metode gerak dan lagu dapat meningkatkan rasa percaya diri anak. Teknik pengajaran diulang, bernyanyi dilakukan secara bertahap dan berkelompok,
UNISNUUNISNU Perkembangan motorik halus anak usia dini berkembang pesat pada masa prasekolah. Penelitian ini terinspirasi dari temuan observasi awal yang dilakukanPerkembangan motorik halus anak usia dini berkembang pesat pada masa prasekolah. Penelitian ini terinspirasi dari temuan observasi awal yang dilakukan
UKSWUKSW Melalui observasi guru, ditemukan adanya beberapa perubahan dalam karakter sopan santun siswa. Bentuk perubahan tersebut meliputi kurangnya salam saatMelalui observasi guru, ditemukan adanya beberapa perubahan dalam karakter sopan santun siswa. Bentuk perubahan tersebut meliputi kurangnya salam saat
UKSWUKSW Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan antara tunjangan profesi terhadap kinerja guru sebesar 25,3%; (2) terdapat pengaruhHasil analisis data menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan antara tunjangan profesi terhadap kinerja guru sebesar 25,3%; (2) terdapat pengaruh
UKSWUKSW Penelitian ini bertujuan menentukan implementasi, pengaruh, dan faktor yang memengaruhi program PPK di SMP Negeri 2 Waingapu. Metode evaluatif kualitatifPenelitian ini bertujuan menentukan implementasi, pengaruh, dan faktor yang memengaruhi program PPK di SMP Negeri 2 Waingapu. Metode evaluatif kualitatif
Useful /
UMKUMK Seni dan Budaya dalam Muhammadiyah merupakan salah satu Gerakan dakwah Muhammadiyah. Muhammadiyah melahirkan dakwah Kultural sebagai strategi dalam menanamkanSeni dan Budaya dalam Muhammadiyah merupakan salah satu Gerakan dakwah Muhammadiyah. Muhammadiyah melahirkan dakwah Kultural sebagai strategi dalam menanamkan
UMKUMK Meskipun efektif, implementasi metode ini menghadapi beberapa tantangan, terutama yang berkaitan dengan perlunya motivasi yang konsisten dan kuat dariMeskipun efektif, implementasi metode ini menghadapi beberapa tantangan, terutama yang berkaitan dengan perlunya motivasi yang konsisten dan kuat dari
169169 Penelitian ini mengidentifikasi bahwa Mateus Asato menggunakan beragam teknik gitar elektrik modern, termasuk hybrid picking, slide, bending, vibrato,Penelitian ini mengidentifikasi bahwa Mateus Asato menggunakan beragam teknik gitar elektrik modern, termasuk hybrid picking, slide, bending, vibrato,
UNISNUUNISNU Penelitian ini mengkaji peran keluarga sebagai lingkungan pertama dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan etika, serta sekolah sebagai tempat anak belajarPenelitian ini mengkaji peran keluarga sebagai lingkungan pertama dalam menanamkan nilai-nilai sosial dan etika, serta sekolah sebagai tempat anak belajar