STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Minat belajar siswa merupakan faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran. Minat yang tinggi dapat meningkatkan motivasi siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan belajar, sehingga berdampak positif pada hasil belajar. Make a Match adalah salah satu metode ini mengajak siswa untuk berkolaborasi dan berinteraksi dengan teman sekelasnya melalui permainan yang menyenangkan. Penelitian implementasi model pembelajaran make a match ini dilaksanakan untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa. Metodologi penelitian yang digunakan peneliti kuantitatif. Peneliti menggunakan pre‑eksperimental design dengan One Group Pretest‑Postest Design, dan subjek kelas V SD. Sedangkan teknik pengambilan sampel dengan 24 siswa dalam satu kelas. Dengan hasil penelitian yang sudah berlangsung terdapat kesesuaian yang ada di kelas bahwa rata‑rata yang dicapai sebelum adanya model pembelajaran kooperatif tipe make a match ini menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test 70,83 dan setelah menerapkan model pembelajaran ini, post‑test mendapatkan hasil nilai rata‑rata 90. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match ini mempengaruhi minat belajar dan hasil belajar siswa kelas V SDN Grudo III Ngawi.
Model pembelajaran Make A Match secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa dan menghasilkan peningkatan nilai rata‑rata dari 70,83 (pre‑test) menjadi 90 (post‑test).Analisis uji Paired Sample menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05), sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Selain meningkatkan minat belajar, model ini juga berkontribusi pada peningkatan hasil belajar secara keseluruhan, menekankan pentingnya peran guru dalam implementasinya.
Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kuasi‑eksperimental dengan grup kontrol untuk membandingkan efektivitas model Make A Match versus metode pembelajaran tradisional pada beberapa sekolah dasar, sehingga validitas internal dapat ditingkatkan. Selanjutnya, perlu dilakukan penelitian longitudinal yang memantau dampak model ini terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa selama setidaknya satu tahun ajaran, untuk mengetahui keberlanjutan efek positif yang telah diobservasi. Selain itu, integrasi teknologi digital, seperti aplikasi gamifikasi yang mendukung aktivitas Make A Match, dapat dieksplorasi dalam konteks sekolah dengan latar belakang sosial‑ekonomi beragam, guna menilai apakah penggunaan media digital memperkuat atau mengubah hasil belajar serta minat belajar siswa.
- Hubungan Keterampilan Mengajar Guru dengan Hasil Belajar IPS Murid UPT SD Negeri 1 Centre Pattallassang... ifrelresearch.org/index.php/jipsoshum-widyakarya/article/view/267Hubungan Keterampilan Mengajar Guru dengan Hasil Belajar IPS Murid UPT SD Negeri 1 Centre Pattallassang ifrelresearch index php jipsoshum widyakarya article view 267
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN... doi.org/10.21107/nser.v2i1.5559PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN doi 10 21107 nser v2i1 5559
| File size | 510.02 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNNESUNNES Kegiatan pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan kuesioner, yang dianalisis secara kualitatif deskriptif dan kuantitatif deskriptif. HasilKegiatan pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan kuesioner, yang dianalisis secara kualitatif deskriptif dan kuantitatif deskriptif. Hasil
UIADUIAD Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 item yang telah divalidasi dan terbukti andal. Analisis data dilakukan menggunakan PairedInstrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 item yang telah divalidasi dan terbukti andal. Analisis data dilakukan menggunakan Paired
UIADUIAD Alat penilaian yang dihasilkan menunjukkan validitas yang sangat baik, seperti yang ditunjukkan oleh validasi konten dari ahli bahasa Arab, evaluasi pendidikan,Alat penilaian yang dihasilkan menunjukkan validitas yang sangat baik, seperti yang ditunjukkan oleh validasi konten dari ahli bahasa Arab, evaluasi pendidikan,
UNDWIUNDWI Terdapat perbedaan yang signifikan sikap sosial antara siswa yang mengikuti model Two Stay Two Stray berbantuan media video dengan siswa yang mengikutiTerdapat perbedaan yang signifikan sikap sosial antara siswa yang mengikuti model Two Stay Two Stray berbantuan media video dengan siswa yang mengikuti
UNDWIUNDWI Media berbasis smartphone terbukti sangat sesuai untuk proses pembelajaran dan memberikan dampak positif pada pemahaman siswa. Media pembelajaran berbasisMedia berbasis smartphone terbukti sangat sesuai untuk proses pembelajaran dan memberikan dampak positif pada pemahaman siswa. Media pembelajaran berbasis
UNDIKSHAUNDIKSHA Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasiSecara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasi
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas KabupatenPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten
EKASAKTIEKASAKTI Jenis penelitian korelasi ini bertujuan untuk mengetahui kemugkinan adanya pengaruh dari penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan pengamatanJenis penelitian korelasi ini bertujuan untuk mengetahui kemugkinan adanya pengaruh dari penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan pengamatan
Useful /
UNDWIUNDWI Materi mencakup kebahasaan, sastra, dan nilai budaya untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan berkomunikasi siswa. Tantangan utama adalah rendahnyaMateri mencakup kebahasaan, sastra, dan nilai budaya untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan berkomunikasi siswa. Tantangan utama adalah rendahnya
UNDWIUNDWI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan secara menyeluruh proses pembelajaran menulis di kelas V sekolah dasar,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan secara menyeluruh proses pembelajaran menulis di kelas V sekolah dasar,
UMITRAUMITRA Salah satu penatalaksanaan kanker payudara adalah mastektomi, yang dapat menimbulkan dampak fisik dan psikologis pada pasien. Penelitian ini bertujuanSalah satu penatalaksanaan kanker payudara adalah mastektomi, yang dapat menimbulkan dampak fisik dan psikologis pada pasien. Penelitian ini bertujuan
UNDWIUNDWI Teknik sampling untuk responden adalah melalui sampling purposive dari 120 mahasiswa PPG di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unwidha. Konfirmasi kualitasTeknik sampling untuk responden adalah melalui sampling purposive dari 120 mahasiswa PPG di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unwidha. Konfirmasi kualitas