WESTSCIENCESWESTSCIENCES
Jurnal Pendidikan West ScienceJurnal Pendidikan West ScienceNumerasi adalah kemampuan penting yang melibatkan penerapan konsep dan prinsip matematika dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari. Kinerja literasi numerasi di Indonesia masih rendah, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2015. Penelitian ini berfokus pada peran calon guru Sekolah Dasar (PGSD) UMN Al-Washliyah semester 5 dalam memahami numerasi. Dengan metode survei deskriptif kualitatif, 123 mahasiswa dinilai melalui kuesioner tertutup yang mengukur pemahaman atas 4 pernyataan: (1) literasi baca-tulis lebih penting daripada numerasi, (2) numerasi adalah matematika, (3) diperlukan mata pelajaran khusus untuk numerasi, dan (4) numerasi identik dengan soal cerita. Hasil menunjukkan bahwa 31,7 % mahasiswa menganggap literasi baca-tulis lebih penting, 52 % salah memahami numerasi sebagai matematika, 35 % percaya numerasi memerlukan mata pelajaran khusus, dan 34,1 % menilai numerasi sama dengan soal cerita. Temuan ini menyoroti tingkat miskonsepsi yang signifikan, sehingga perlu intervensi pengembangan strategi pembelajaran numerasi yang lebih efektif.
Penelitian ini menemukan bahwa masih banyak calon guru SD mahasiswa PGSD UMN Al-Washliyah yang memiliki miskonsepsi terhadap numerasi, seperti menganggap numerasi sebagai matematika, memerlukan mata pelajaran khusus, atau setara dengan soal cerita.Walaupun sebagian besar mahasiswa menyadari pentingnya literasi numerasi, pemahaman tentang peran numerasi dalam kehidupan sehari‑hari dan pendidikan masih kurang.Miskonsepsi ini dapat menghambat integrasi literasi numerasi dalam proses pembelajaran.Oleh karena itu, perlu dikembangkan intervensi pedagogis yang memperkuat pemahaman konseptual numerasi dan memfasilitasi penerapan konsep tersebut dalam konteks pendidikan dasar.
Salah satu arah penelitian lanjutan adalah menyelidiki efektivitas program pelatihan berbasis game numerasi dalam memperbaiki pemahaman konseptual mahasiswa PGSD; penelitian lain dapat mengeksplorasi peran media digital interaktif dalam mengintegrasikan literasi numerasi ke kurikulum Sekolah Dasar, khususnya melalui studi perbandingan antara penilaian sebelum dan sesudah penerapan media tersebut; serta kajian longitudinal yang meneliti dampak jangka panjang intervensi peningkatan literasi numerasi terhadap kualitas pengajaran calon guru di kelas nyata, dengan memfokuskan pada penerapan strategi pembelajaran kontekstual dan kolaboratif dalam praktik pendidikan.
| File size | 419.67 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil analisis menunjukkan bahwa pengajaran STEM, kurikulum, dan teknologi pendidikan menjadi tema utama dalam penelitian, dengan penekanan pada pembelajaranHasil analisis menunjukkan bahwa pengajaran STEM, kurikulum, dan teknologi pendidikan menjadi tema utama dalam penelitian, dengan penekanan pada pembelajaran
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Strategi ini dipilih karena efektif dalam menjangkau Generasi Z yang lebih aktif di platform digital. Pelaksanaan dilakukan secara terpadu oleh tim humas,Strategi ini dipilih karena efektif dalam menjangkau Generasi Z yang lebih aktif di platform digital. Pelaksanaan dilakukan secara terpadu oleh tim humas,
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Studi ini memberikan wawasan penting mengenai perkembangan dan arah penelitian berpikir kritis dalam pendidikan. Studi ini menemukan bahwa perkembanganStudi ini memberikan wawasan penting mengenai perkembangan dan arah penelitian berpikir kritis dalam pendidikan. Studi ini menemukan bahwa perkembangan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Partisipasi orang tua dan masyarakat dalam mendukung kegiatan literasi menunjukkan peningkatan, meskipun masih ada tantangan dalam hal keterbatasan dana,Partisipasi orang tua dan masyarakat dalam mendukung kegiatan literasi menunjukkan peningkatan, meskipun masih ada tantangan dalam hal keterbatasan dana,
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi menunjukkan hasil yang paling rendah, terutama pada indikator menganalisis (80,65%) dan berargumentasi (65,81%).Aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi menunjukkan hasil yang paling rendah, terutama pada indikator menganalisis (80,65%) dan berargumentasi (65,81%).
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif menggunakan data hasil penilaian praktik (posttest) yang diperoleh melalui observasi. Hasil penelitianPenelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif menggunakan data hasil penilaian praktik (posttest) yang diperoleh melalui observasi. Hasil penelitian
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Temuan ini menegaskan perlunya kolaborasi lintas negara dan pendekatan multidisipliner untuk memperkuat inovasi sistem pendidikan berbasis digital yangTemuan ini menegaskan perlunya kolaborasi lintas negara dan pendekatan multidisipliner untuk memperkuat inovasi sistem pendidikan berbasis digital yang
AKSARAKITAAKSARAKITA Komunitas Ayah Asi telah melakukan produksi melalui berbagai bentuk, seperti buku, iklan layanan masyarakat, dan juga kelas literasi. Pengetahuan yangKomunitas Ayah Asi telah melakukan produksi melalui berbagai bentuk, seperti buku, iklan layanan masyarakat, dan juga kelas literasi. Pengetahuan yang
Useful /
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa FISIP Universitas Jember mengenai pentingnya literasi politik di era digital. Metode yangPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa FISIP Universitas Jember mengenai pentingnya literasi politik di era digital. Metode yang
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Dengan menerapkan standar ini secara konsisten, perusahaan dapat meningkatkan efisiensi operasional sambil tetap mematuhi peraturan internasional yangDengan menerapkan standar ini secara konsisten, perusahaan dapat meningkatkan efisiensi operasional sambil tetap mematuhi peraturan internasional yang
POLTEKPELSULUTPOLTEKPELSULUT Proses pemesanan dimulai dengan identifikasi kebutuhan suku cadang yang diajukan oleh staf kapal, yang kemudian diteruskan ke departemen terkait untukProses pemesanan dimulai dengan identifikasi kebutuhan suku cadang yang diajukan oleh staf kapal, yang kemudian diteruskan ke departemen terkait untuk
AMIKVETERANAMIKVETERAN Sumber data yang peneliti gunakan adalah guru kelas, dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu Observasi, Wawancara, DokumentasiSumber data yang peneliti gunakan adalah guru kelas, dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu Observasi, Wawancara, Dokumentasi