STAISAMSTAISAM
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAt-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter, penerapan pembelajaran menulis berbasis karakter ketika tatap muka dan luring, serta kelebihan dan kelemahan selama penerapan di MI Islamiyah Ngoro Jombang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Kami menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan variasi guru dalam pembelajaran membuat jejak telapak cita-cita, kemudian pemanfaatan media visual untuk menampilkan video kisah inspiratif yang membuat pembelajaran tidak monoton dengan kegiatan membaca di buku pegangan saja. Pembelajaran daring masih belum bisa diikuti oleh keseluruhan siswa karena ada sebagian wali siswa yang belum memiliki smartphone canggih. Saran untuk guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter ini yang sudah berjalan baik dipertahankan dan ditingkatkan lagi kreasinya agar siswa tetap tertarik dalam menulis. Bagi sekolah, penelitian ini menjadi bahan pertimbangan dalam mengembangkan pembelajaran menulis berbasis karakter yang lebih baik bagi siswa untuk kedepannya. Bagi peneliti selanjutnya yang melaksanakan penelitian dengan tema serupa untuk bisa menemukan dan mengembangkan pembelajaran menulis dengan berbasis karakter yang lebih baik.
Pembelajaran menulis di kelas 4 MI Islamiyah Ngoro Jombang berjalan dengan baik, terbukti dengan adanya beberapa variasi guru dalam pembelajaran membuat jejak telapak cita-cita, kemudian pemanfaatan media visual untuk menampilkan video kisah inspiratif yang membuat pembelajaran tidak monoton dengan kegiatan membaca di buku pegangan saja.Selain itu, ketika menghadapi pembelajaran daring, waktu materi puisi guru juga memaksimalkan penggunaan WhatsApp grub dengan memberikan teladan membaca puisi dengan intonasi yang tepat.Pembelajaran menulis berbasis karakter di kelas 4 ini lebih diminati anak-anak ketika merangkum atau membuat ringkasan dari penampilan visual yang disajikan guru daripada membaca di buku.Pembelajaran daring masih belum bisa diikuti oleh keseluruhan siswa karena ada sebagian wali siswa yang belum memiliki smartphone canggih.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan strategi pembelajaran menulis yang kreatif dan menarik, terutama dalam konteks pembelajaran daring. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan penggunaan media visual yang interaktif dan menarik, seperti video kisah inspiratif, untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran menulis. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran menulis, dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap aktivitas pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menulis berbasis karakter dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter positif siswa.
- PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL... journal.upgris.ac.id/index.php/teks/article/view/2779PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL journal upgris ac index php teks article view 2779
- PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL... doi.org/10.26877/teks.v3i1.2779PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL doi 10 26877 teks v3i1 2779
- Pembelajaran Menulis Dalam Gamitan Pendidikan Karakter | Abidin | EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar... doi.org/10.17509/eh.v4i1.2823Pembelajaran Menulis Dalam Gamitan Pendidikan Karakter Abidin EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar doi 10 17509 eh v4i1 2823
| File size | 341.34 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UMTUMT Peningkatan belajar kosa kata siswa di kelas eksperimen adalah hasil dari penerapan aplikasi Socrative untuk penilaian formatif. Hal ini juga meningkatkanPeningkatan belajar kosa kata siswa di kelas eksperimen adalah hasil dari penerapan aplikasi Socrative untuk penilaian formatif. Hal ini juga meningkatkan
UMTUMT Sebagian besar siswa merespons positif terhadap penggunaan pertanyaan ice-breaking karena membantu menciptakan suasana kelas yang santai dan menyenangkan,Sebagian besar siswa merespons positif terhadap penggunaan pertanyaan ice-breaking karena membantu menciptakan suasana kelas yang santai dan menyenangkan,
DINIYAHDINIYAH Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut.menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulamaDesain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut.menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Selain itu, strategi pembelajaran seperti pembiasaan, pendekatan kontekstual, kerja kelompok, dan metode pembelajaran aktif terbukti efektif dalam menanamkanSelain itu, strategi pembelajaran seperti pembiasaan, pendekatan kontekstual, kerja kelompok, dan metode pembelajaran aktif terbukti efektif dalam menanamkan
JELEJELE Spiritualitas dalam moralitas pribadi dan sosial dominan, sementara dimensi agama, lingkungan, dan kewarganegaraan kurang terwakili secara visual. DibutuhkanSpiritualitas dalam moralitas pribadi dan sosial dominan, sementara dimensi agama, lingkungan, dan kewarganegaraan kurang terwakili secara visual. Dibutuhkan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Efektivitas ini tercapai ketika individu memenuhi beberapa aspek, termasuk pemahaman tentang nilai-nilai karakter, keterlibatan aktif dalam aktivitas sosial,Efektivitas ini tercapai ketika individu memenuhi beberapa aspek, termasuk pemahaman tentang nilai-nilai karakter, keterlibatan aktif dalam aktivitas sosial,
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok dari perspektifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok dari perspektif
UMTUMT Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan PowerPoint sebagai alat pengajar Bahasa Inggris di pesantren sangat membantu siswa. Dengan menambahkan video danPenelitian menunjukkan bahwa penggunaan PowerPoint sebagai alat pengajar Bahasa Inggris di pesantren sangat membantu siswa. Dengan menambahkan video dan
Useful /
UMTUMT Siswa dapat mengetahui aktivitas atau topik yang dibahas melalui bantuan visual dan mengetahui ekspresi gambar dengan jelas, cara ini dapat membantu siswaSiswa dapat mengetahui aktivitas atau topik yang dibahas melalui bantuan visual dan mengetahui ekspresi gambar dengan jelas, cara ini dapat membantu siswa
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Uji coba lapangan dengan 30 pelajar menunjukkan peningkatan motivasi belajar, pemahaman budaya, serta keterampilan komunikasi dalam ketiga mode. HasilnyaUji coba lapangan dengan 30 pelajar menunjukkan peningkatan motivasi belajar, pemahaman budaya, serta keterampilan komunikasi dalam ketiga mode. Hasilnya
UMTUMT Penelitian kualitatif ini menggunakan analisis dokumen dan pendekatan psikologis terhadap mekanisme penanganan stres berdasarkan model Lazarus dan Folkman,Penelitian kualitatif ini menggunakan analisis dokumen dan pendekatan psikologis terhadap mekanisme penanganan stres berdasarkan model Lazarus dan Folkman,
UMGOUMGO Pemahaman yang lengkap tentang identitasnya, orang-orangnya, dan komunitasnya, serta kebenaran tentang masalah rasisme dalam perspektif Islam membantuPemahaman yang lengkap tentang identitasnya, orang-orangnya, dan komunitasnya, serta kebenaran tentang masalah rasisme dalam perspektif Islam membantu