STAISAMSTAISAM
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAt-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter, penerapan pembelajaran menulis berbasis karakter ketika tatap muka dan luring, serta kelebihan dan kelemahan selama penerapan di MI Islamiyah Ngoro Jombang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Kami menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan variasi guru dalam pembelajaran membuat jejak telapak cita-cita, kemudian pemanfaatan media visual untuk menampilkan video kisah inspiratif yang membuat pembelajaran tidak monoton dengan kegiatan membaca di buku pegangan saja. Pembelajaran daring masih belum bisa diikuti oleh keseluruhan siswa karena ada sebagian wali siswa yang belum memiliki smartphone canggih. Saran untuk guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter ini yang sudah berjalan baik dipertahankan dan ditingkatkan lagi kreasinya agar siswa tetap tertarik dalam menulis. Bagi sekolah, penelitian ini menjadi bahan pertimbangan dalam mengembangkan pembelajaran menulis berbasis karakter yang lebih baik bagi siswa untuk kedepannya. Bagi peneliti selanjutnya yang melaksanakan penelitian dengan tema serupa untuk bisa menemukan dan mengembangkan pembelajaran menulis dengan berbasis karakter yang lebih baik.
Pembelajaran menulis di kelas 4 MI Islamiyah Ngoro Jombang berjalan dengan baik, terbukti dengan adanya beberapa variasi guru dalam pembelajaran membuat jejak telapak cita-cita, kemudian pemanfaatan media visual untuk menampilkan video kisah inspiratif yang membuat pembelajaran tidak monoton dengan kegiatan membaca di buku pegangan saja.Selain itu, ketika menghadapi pembelajaran daring, waktu materi puisi guru juga memaksimalkan penggunaan WhatsApp grub dengan memberikan teladan membaca puisi dengan intonasi yang tepat.Pembelajaran menulis berbasis karakter di kelas 4 ini lebih diminati anak-anak ketika merangkum atau membuat ringkasan dari penampilan visual yang disajikan guru daripada membaca di buku.Pembelajaran daring masih belum bisa diikuti oleh keseluruhan siswa karena ada sebagian wali siswa yang belum memiliki smartphone canggih.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan strategi pembelajaran menulis yang kreatif dan menarik, terutama dalam konteks pembelajaran daring. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan penggunaan media visual yang interaktif dan menarik, seperti video kisah inspiratif, untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran menulis. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran menulis, dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap aktivitas pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menulis berbasis karakter dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter positif siswa.
- PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL... journal.upgris.ac.id/index.php/teks/article/view/2779PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL journal upgris ac index php teks article view 2779
- PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL... doi.org/10.26877/teks.v3i1.2779PEMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK BERBASIS KONTEKSTUAL doi 10 26877 teks v3i1 2779
- Pembelajaran Menulis Dalam Gamitan Pendidikan Karakter | Abidin | EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar... doi.org/10.17509/eh.v4i1.2823Pembelajaran Menulis Dalam Gamitan Pendidikan Karakter Abidin EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar doi 10 17509 eh v4i1 2823
| File size | 341.34 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Teknik pengumpulan datanya adalah observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Sedang teknik analisis data‑nya adalah teknik analisis induktif.Teknik pengumpulan datanya adalah observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Sedang teknik analisis data‑nya adalah teknik analisis induktif.
UNYUNY Penggunaan Lectora meningkatkan aktivitas siswa, pengembangan karakter disiplin dan tanggung jawab, serta meningkatkan ketercapian hasil belajar dibandingkanPenggunaan Lectora meningkatkan aktivitas siswa, pengembangan karakter disiplin dan tanggung jawab, serta meningkatkan ketercapian hasil belajar dibandingkan
JURNALP4IJURNALP4I Sedangkan hasil análisis uji t-test diketahui thitung > ttabel yaitu 0,412 > 2,000 untuk taraf signifikan α 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini terbuktiSedangkan hasil análisis uji t-test diketahui thitung > ttabel yaitu 0,412 > 2,000 untuk taraf signifikan α 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini terbukti
STAISAMSTAISAM konvergensi sebagai strategi dominan, divergensi untuk mempertahankan identitas, dan tantangan overakomodasi yang dapat menimbulkan kesan artifisial. Penyesuaiankonvergensi sebagai strategi dominan, divergensi untuk mempertahankan identitas, dan tantangan overakomodasi yang dapat menimbulkan kesan artifisial. Penyesuaian
JURNALP4IJURNALP4I Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan inklusif di lapangan,Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan inklusif di lapangan,
JURNALP4IJURNALP4I Dengan mengintegrasikan nilai-nilai inklusif seperti toleransi, keadilan, humanisme, dan penghargaan terhadap keberagaman, kurikulum PAI dapat menjadiDengan mengintegrasikan nilai-nilai inklusif seperti toleransi, keadilan, humanisme, dan penghargaan terhadap keberagaman, kurikulum PAI dapat menjadi
UNYUNY Temuan ini membantu pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti dalam membimbing peningkatan pengembangan kepemimpinan siswa. Penelitian menunjukkan bahwaTemuan ini membantu pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti dalam membimbing peningkatan pengembangan kepemimpinan siswa. Penelitian menunjukkan bahwa
STAISAMSTAISAM Seperti pendapat Al-Ghazali dan KH Mustofa Bisri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa akhlak adalah tatanan jiwa yang mendorong perbuatan spontan dan ringan,Seperti pendapat Al-Ghazali dan KH Mustofa Bisri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa akhlak adalah tatanan jiwa yang mendorong perbuatan spontan dan ringan,
Useful /
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG SOP yang dilakukan di Universitas Muhammadiyah sudah sesuai standar laboratorium yang ada. Penataan laboratorium juga telah sesuai standar yang ada diSOP yang dilakukan di Universitas Muhammadiyah sudah sesuai standar laboratorium yang ada. Penataan laboratorium juga telah sesuai standar yang ada di
JURNALP4IJURNALP4I Peran supervisi manajerial dan kualitas pelayanan administrasi di SMK Nurul Islam Sekarbela berjalan dengan baik, dengan dua jenis supervisi (manajerialPeran supervisi manajerial dan kualitas pelayanan administrasi di SMK Nurul Islam Sekarbela berjalan dengan baik, dengan dua jenis supervisi (manajerial
JURNALP4IJURNALP4I Model ini terbukti mendorong pertumbuhan sektor hijau-digital-kreatif 2,3 kali lebih cepat di wilayah yang telah mengimplementasikannya. Temuan ini menjadiModel ini terbukti mendorong pertumbuhan sektor hijau-digital-kreatif 2,3 kali lebih cepat di wilayah yang telah mengimplementasikannya. Temuan ini menjadi
STAISAMSTAISAM Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pengenalan diri pada remaja awal tingkat SMP dan bagaimana hal ini dapat mengoptimalkan potensiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pengenalan diri pada remaja awal tingkat SMP dan bagaimana hal ini dapat mengoptimalkan potensi