UKDCUKDC
SINTEK-DC (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi - Darma Cendika)SINTEK-DC (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi - Darma Cendika)Penelitian ini bertujuan untuk merancang ulang situs web kantin Universitas Katolik Darma Cendika dengan pendekatan User-Centered Design (UCD) untuk meningkatkan keterlibatan pengguna, menyederhanakan navigasi, dan memperbaiki estetika visual situs web. Pendekatan UCD yang digunakan mencakup analisis kebutuhan pengguna, pengembangan prototipe menggunakan Figma, dan iterasi desain berdasarkan umpan balik pengguna. Metodologi ini memastikan bahwa situs web yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan dan preferensi pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan UCD dapat meningkatkan kepuasan pengguna sebesar 30%, memperbaiki masalah usability, dan menghasilkan desain responsif dengan informasi yang lengkap dan relevan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan User-Centered Design efektif dalam meningkatkan kualitas situs web kantin, membuatnya lebih informatif, mudah digunakan, dan menarik, serta meningkatkan kepuasan pengguna sebesar 30%.Masalah usability berhasil diidentifikasi dan diperbaiki melalui usability testing dan evaluasi heuristik.Desain responsif dan informasi yang lengkap mendapat apresiasi dari pengguna, serta proses iteratif memungkinkan perbaikan berkelanjutan berdasarkan umpan balik.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang bagaimana integrasi fitur pencarian dan filter berdasarkan kategori makanan, harga, atau alergen dapat memengaruhi efisiensi pengguna dalam memilih menu di web kantin. Kedua, penting untuk mengkaji pengembangan versi aplikasi mobile khusus dari situs web kantin, dengan fokus pada studi perbandingan pengalaman pengguna antara platform web dan mobile dalam konteks kecepatan akses, kemudahan navigasi, dan relevansi fitur. Ketiga, diperlukan penelitian mengenai implementasi mekanisme umpan balik pengguna secara real-time pada desain web kantin, untuk mengevaluasi bagaimana sistem pengumpulan masukan harian atau mingguan dapat meningkatkan iterasi desain dan responsivitas pengelola terhadap kebutuhan mahasiswa dan staf secara berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini dapat memperdalam penerapan prinsip user-centered design dengan memperhatikan evolusi kebutuhan pengguna, teknologi akses, dan mekanisme perbaikan sistem secara dinamis.
| File size | 462.98 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UKDCUKDC Kesimpulan yang didapat dari kuesioner yang diberikan hasil review mahasiswa adalah fitur-fitur aplikasi yang diberikan sesuai untuk digunakan di lingkunganKesimpulan yang didapat dari kuesioner yang diberikan hasil review mahasiswa adalah fitur-fitur aplikasi yang diberikan sesuai untuk digunakan di lingkungan
UKDCUKDC Dari data tabel di atas terdapat hasil rata-rata setuju sebesar 87,5% dengan rata-rata tidak setuju sebanyak 12,5%. Salah satu alasan tidak setuju yangDari data tabel di atas terdapat hasil rata-rata setuju sebesar 87,5% dengan rata-rata tidak setuju sebanyak 12,5%. Salah satu alasan tidak setuju yang
UKDCUKDC Penelitian ini menggunakan metode Design Thinking, yang terdiri dari lima tahap: emphatize, define, ideate, prototype, dan test. Metode ini dipilih karenaPenelitian ini menggunakan metode Design Thinking, yang terdiri dari lima tahap: emphatize, define, ideate, prototype, dan test. Metode ini dipilih karena
UKDCUKDC Berdasarkan temuan ini, disarankan untuk menambahkan indikator status yang jelas, memperbaiki konsistensi antarmuka, serta menyediakan kontrol dan bantuanBerdasarkan temuan ini, disarankan untuk menambahkan indikator status yang jelas, memperbaiki konsistensi antarmuka, serta menyediakan kontrol dan bantuan
UKDCUKDC Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pemesanan air galon yang dirancang dengan metode Design Thinking dapat mempermudah pengguna dalam memenuhiHasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pemesanan air galon yang dirancang dengan metode Design Thinking dapat mempermudah pengguna dalam memenuhi
STMIK BANJARBARUSTMIK BANJARBARU Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Design Thinking, yang terdiri dari lima tahap: empati, penentuan, ideasi, prototipe, dan uji coba. PenelitianMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Design Thinking, yang terdiri dari lima tahap: empati, penentuan, ideasi, prototipe, dan uji coba. Penelitian
UNYUNY Penanaman nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran tidak terlepas dari faktor pendukung dan penghambat. Internalisasi nilai-nilai ini dalam pembelajaranPenanaman nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran tidak terlepas dari faktor pendukung dan penghambat. Internalisasi nilai-nilai ini dalam pembelajaran
STIMLASHARANJAYASTIMLASHARANJAYA Tidak adanya perbedaan signifikan dalam stres kerja antara wanita dan pria mencerminkan perubahan positif dalam kesetaraan di tempat kerja dan masyarakat.Tidak adanya perbedaan signifikan dalam stres kerja antara wanita dan pria mencerminkan perubahan positif dalam kesetaraan di tempat kerja dan masyarakat.
Useful /
UKDCUKDC Aplikasi ini memberikan notifikasi tepat waktu dan membedakan antara pengingat harian dan acara penting. Metodologi Design Thinking meliputi analisis kebutuhan,Aplikasi ini memberikan notifikasi tepat waktu dan membedakan antara pengingat harian dan acara penting. Metodologi Design Thinking meliputi analisis kebutuhan,
UNYUNY Metode yang digunakan bersifat kualitatif dan dilakukan di Ujungalang Village, dengan subjek penelitian berupa kepala desa, orang tua nelayan, dan anakMetode yang digunakan bersifat kualitatif dan dilakukan di Ujungalang Village, dengan subjek penelitian berupa kepala desa, orang tua nelayan, dan anak
AMSIRAMSIR Sus-Anak/2023/PN Pre). Penelitian ini menekankan bagaimana hakim menyeimbangkan pertimbangan yuris dan non-yuris, seperti pemeriksaan saksi, pernyataanSus-Anak/2023/PN Pre). Penelitian ini menekankan bagaimana hakim menyeimbangkan pertimbangan yuris dan non-yuris, seperti pemeriksaan saksi, pernyataan
UNYUNY Selain itu, penggunaan media ini mendukung teori konstruktivisme dengan menunjukkan aktifitas peserta didik dalam pembelajaran studi sosial, yang tidakSelain itu, penggunaan media ini mendukung teori konstruktivisme dengan menunjukkan aktifitas peserta didik dalam pembelajaran studi sosial, yang tidak