DINIYAHDINIYAH

One moment, please...One moment, please...

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak positif metode bernyanyi terhadap peningkatan daya ingat peserta didik MDTA Al-Mukarromah dalam pembelajaran akidah akhlak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi kelas, wawancara kepada guru dan peserta didik, tes daya ingat, serta analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan daya ingat, motivasi, dan keterlibatan emosional peserta didik, serta menumbuhkan antusiasme dan keinginan untuk terus mengikuti pembelajaran.

Metode bernyanyi terbukti efektif meningkatkan daya ingat peserta didik MDTA Al-Mukarromah, mengubah pola pembelajaran monoton menjadi lebih menarik, dan memperkuat motivasi serta keterlibatan emosional.Metode ini juga memberikan dampak positif pada perkembangan kognitif dan spiritual peserta didik, sehingga memperluas pemahaman materi berkat koneksi emosional yang tercipta.Dengan demikian, metode bernyanyi merupakan media pembelajaran alternatif yang menarik dan efektif untuk meningkatkan daya ingat dan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan agama.

Berada di tengah pemanfaatan metode bernyanyi, sebaiknya penelitian selanjutnya meneliti bagaimana kombinasi musik tradisional dan musik modern dapat memaksimalkan daya ingat siswa, serta menilai perbedaan dampak antara lagu berbasis cerita dan lagu berbasis ritme. Selanjutnya, dianjurkan untuk mengevaluasi efektivitas metode bernyanyi dalam mendukung pembelajaran keragaman materi, seperti rukun iman dan Nama‑nama Allah, melalui studi longitudinal yang melacak perkembangan jangka panjang. Terakhir, penelitian dapat dilanjutkan dengan membandingkan hasil penggunaan metode bernyanyi dengan metode gamifikasi interaktif, guna menilai apakah unsur permainan dapat meningkatkan motivasi belajar lebih tinggi dibandingkan hanya dengan musik saja.

Read online
File size516.24 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

ads-block-test