IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk media DNoto yang membantu guru menyampaikan materi jenis pekerjaan. Penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan model ADDIE dan mengumpulkan data melalui lembar validasi serta angket respon peserta didik. Hasil menunjukkan media DNoto sangat valid dengan skor rata‑rata 85,4% dari validator media dan 92,5% dari validator materi, serta mendapat respon peserta didik 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Media DNoto merupakan media pembelajaran yang sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran materi jenis pekerjaan di kelas 4 SD.Validasi media oleh validator media dan materi menunjukkan skor rata‑rata 85,4% dan 92,5% yang masuk kategori sangat valid.Respon peserta didik mencapai 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga media DNoto direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran tematik.
Bagaimana cara media DNoto dapat diintegrasikan dengan pembelajaran digital mikrokontrol pada pelajaran teknologi guna meningkatkan keterlibatan siswa di kelas? Apakah penggunaan media DNoto berdampak pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa ketika membahas jenis pekerjaan melalui studi kasus lokal? Bagaimana efektivitas media DNoto dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada subtopik materi jenis pekerjaan?.
| File size | 196.16 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IPTSIPTS Disimpulkan, hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 dapat ditingkatkan dengan penggunaan model Talking stick pada peserta didik kelas IV SD Negeri 100670Disimpulkan, hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 dapat ditingkatkan dengan penggunaan model Talking stick pada peserta didik kelas IV SD Negeri 100670
IPTSIPTS Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalahSubjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah
IPTSIPTS Indikator Sikap terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 52 Cukup. Indikator Perhatian terhadap pembelajaran kelipatanIndikator Sikap terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 52 Cukup. Indikator Perhatian terhadap pembelajaran kelipatan
IPTSIPTS Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
IPTSIPTS Pembelajaran materi jenis makanan hewan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD NegeriPembelajaran materi jenis makanan hewan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri
IPTSIPTS Instrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikanInstrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan
IPTSIPTS Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang LawasInstrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Lawas
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada peserta didik kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada peserta didik kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4
Useful /
IPTSIPTS Dari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “KurangDari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “Kurang
IPTSIPTS Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajarDengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar
IPTSIPTS Peserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semuaPeserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semua
IPTSIPTS Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes, dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaanInstrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes, dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan