JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok dari perspektif Profil Pelajar Pancasila dan Etnopedagogi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tinjauan literatur yang relevan, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan pendekatan induktif-deduktif. Pendekatan induktif digunakan untuk menjawab tujuan penelitian dengan cara menafsirkan data dan menjelaskan temuan melalui teori dan literatur yang ada; sedangkan pendekatan deduktif digunakan untuk merinci teori enam dimensi dan memvalidasi aplikasinya dalam kerajinan gerabah Banyumulek. Temuan menunjukkan bahwa enam dimensi Profil Pelajar Pancasila tercermin dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok, yaitu: 1) Dimensi Keimanan, yang ditunjukkan melalui tahap belanger, kepatuhan kepada Allah SWT.; 2) Dimensi Keberagaman Global, yang diekspresikan melalui saling menghormati; 3) Dimensi Kerja Sama, yang terlihat dalam semangat membantu satu sama lain; 4) Dimensi Kemandirian, yang tercermin dalam ketergantungan diri para pengrajin dalam menciptakan gerabah; 5) Dimensi Berpikir Kritis, yang ditunjukkan dengan ketekunan dalam melestarikan gerabah; dan 6) Dimensi Kreativitas, yang terlihat dalam upaya inovasi dengan menciptakan desain gerabah baru. Penelitian ini menawarkan hubungan antara kerajinan tradisional dan kerangka pendidikan modern.
Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi, yang semuanya jelas terlihat dalam kerajinan gerabah Banyumulek dari Lombok.1) Dimensi Keimanan, yang tercermin dalam ritual belanger sebelum pembuatan gerabah, kepatuhan terhadap prinsip-prinsip Islam, dan perilaku moral terhadap pelestarian lingkungan.2) Dimensi Keberagaman Global, yang ditunjukkan melalui saling menghormati dan toleransi.3) Dimensi Kerja Sama, yang terlihat melalui tindakan kolaboratif dan bantuan timbal balik selama pembakaran gerabah.4) Dimensi Kemandirian, yang terlihat dalam kemandirian para pengrajin selama persiapan dan pembentukan gerabah menjadi berbagai bentuk.5) Dimensi Berpikir Kritis, yang ditunjukkan melalui upaya berkelanjutan untuk mempertahankan kerajinan gerabah Banyumulek, seperti perluasan jaringan dan pemanfaatan media sosial.dan 6) Dimensi Kreativitas, yang ditekankan melalui inovasi dalam bentuk dan dekorasi gerabah.Kerajinan gerabah Banyumulek dari Lombok sangat relevan untuk dimasukkan dalam kegiatan intrakurikuler, khususnya Pendidikan Seni dan Budaya atau Pendidikan Seni Visual, serta kegiatan ekstrakurikuler di pendidikan dasar dan menengah.Selain itu, kerajinan gerabah ini dapat diintegrasikan ke dalam mata pelajaran lain yang terkait dengan kerajinan gerabah Banyumulek dari Lombok.
Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengintegrasikan kerajinan gerabah Banyumulek ke dalam kurikulum Pendidikan Seni dan Budaya di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara kreatif untuk mengembangkan kerajinan gerabah Banyumulek dan mengidentifikasi strategi teknis untuk mengintegrasikannya ke dalam kerangka belajar yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan model metodologis pendidikan karakter yang berbasis pada kerajinan gerabah Banyumulek. Model ini dapat menjadi panduan bagi guru dalam mengintegrasikan kerajinan gerabah ke dalam praktik pengajaran mereka, sehingga memperkuat Profil Pelajar Pancasila. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat menyelidiki nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah di seluruh Indonesia atau bahkan secara global. Penelitian ini dapat memperluas cakupan penelitian dan membantu melestarikan seni budaya tradisional.
- Character Education Values in Banyumulek Pottery of Lombok: From the Perspectives of the Pancasila Student... doi.org/10.62775/edukasia.v6i2.1496Character Education Values in Banyumulek Pottery of Lombok From the Perspectives of the Pancasila Student doi 10 62775 edukasia v6i2 1496
- A systematic literature review: Character education to build tolerance | Multidisciplinary Reviews. systematic... malque.pub/ojs/index.php/mr/article/view/7029A systematic literature review Character education to build tolerance Multidisciplinary Reviews systematic malque pub ojs index php mr article view 7029
- IMPELENTASI MODEL BRAIN BASED LEARNING BERBASIS TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN... academicareview.com/index.php/jh/article/view/115IMPELENTASI MODEL BRAIN BASED LEARNING BERBASIS TRI HITA KARANA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN academicareview index php jh article view 115
- Character Education of Local Wisdom-Based: A Study of Moral Aspect of Quotes Belong to Bugis People |... doi.org/10.62754/joe.v3i3.3443Character Education of Local Wisdom Based A Study of Moral Aspect of Quotes Belong to Bugis People doi 10 62754 joe v3i3 3443
| File size | 413.01 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendidikan berperan penting tidak hanya dalam pengembangan keterampilan teknologi dan ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam membentuk kepribadian yang baikPendidikan berperan penting tidak hanya dalam pengembangan keterampilan teknologi dan ilmu pengetahuan, tetapi juga dalam membentuk kepribadian yang baik
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran yang efektif untuk menciptakan siswa yang tidak hanyaDengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran yang efektif untuk menciptakan siswa yang tidak hanya
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Kurikulum terdiri dari intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dengan kegiatan seperti nasyid, muhadarah, dan pencak silat. Pengembangan kurikulumKurikulum terdiri dari intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dengan kegiatan seperti nasyid, muhadarah, dan pencak silat. Pengembangan kurikulum
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian bersifat kuantitatif, menggunakan kuesioner sebagai instrumen, dan menganalisis data dengan statistik deskriptif, uji asumsi, serta uji hipotesisPenelitian bersifat kuantitatif, menggunakan kuesioner sebagai instrumen, dan menganalisis data dengan statistik deskriptif, uji asumsi, serta uji hipotesis
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Regresi simultan menunjukkan kedua variabel tersebut secara bersama‑sama berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Temuan ini menegaskanRegresi simultan menunjukkan kedua variabel tersebut secara bersama‑sama berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Temuan ini menegaskan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Strategi PAI dan Budi Pekerti di SD Alam Mahira Bengkulu mampu membentuk keaktifan belajar dan sikap toleransi siswa lewat adaptasi materi, metode inklusif,Strategi PAI dan Budi Pekerti di SD Alam Mahira Bengkulu mampu membentuk keaktifan belajar dan sikap toleransi siswa lewat adaptasi materi, metode inklusif,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Relevansi pemikiran Ibn Khaldun dan Paulo Freire sangat penting mengingat tantangan global seperti ketimpangan akses dan kualitas pendidikan. Oleh karenaRelevansi pemikiran Ibn Khaldun dan Paulo Freire sangat penting mengingat tantangan global seperti ketimpangan akses dan kualitas pendidikan. Oleh karena
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Degradasi moral di kalangan remaja pada era digital menjadi masalah serius seiring dengan perkembangan teknologi yang memudahkan akses remaja ke kontenDegradasi moral di kalangan remaja pada era digital menjadi masalah serius seiring dengan perkembangan teknologi yang memudahkan akses remaja ke konten
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA The study reveals that the integration of digital platforms, such as LMS, instructional videos, and communication tools, significantly increases studentThe study reveals that the integration of digital platforms, such as LMS, instructional videos, and communication tools, significantly increases student
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Metode phonics juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca anak dengan gangguan intelektual, disleksia, dan siswa lainnya. Oleh karenaMetode phonics juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca anak dengan gangguan intelektual, disleksia, dan siswa lainnya. Oleh karena
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa Design Thinking tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga menumbuhkan empati siswa, kerja samaImplikasi penelitian ini menunjukkan bahwa Design Thinking tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga menumbuhkan empati siswa, kerja sama
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan analisis konteks sumber primer dan sekunder untuk menggambarkan konsep pendidikan karakterPenelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan analisis konteks sumber primer dan sekunder untuk menggambarkan konsep pendidikan karakter