UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPerkembangan zaman telah membawa pengaruh negatif bagi anak bangsa di Indonesia, ditandai dengan banyaknya kasus-kasus negatif yang dilakukan oleh pelajar. Tujuan artikel ini adalah untuk memahami dan mengetahui cara menanamkan karakter kepada anak SD dengan metode pembelajaran interaktif, yaitu sosiodrama dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan kualitatif dengan penekanan pada penelitian kepustakaan. Pendidikan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang tepat guna menanamkan nilai-nilai, karakter, budi pekerti, serta moral baik dalam kehidupan sehari-hari anak melalui pendidikan Pancasila. Penerapan metode sosiodrama dalam Pendidikan Kewarganegaraan dapat mendukung siswa dalam mencerna materi pembelajaran dan berperilaku sosial yang baik.
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang menanamkan nilai karakter dan moral baik dalam kehidupan sehari-hari melalui pendidikan Pancasila.Metode sosiodrama adalah metode pengajaran dengan bermain peran yang melibatkan para siswa, didampingi oleh guru, dimana cerita yang didramakan diambil dari masalah-masalah sosial di kehidupan sehari-hari.Metode ini membantu siswa memahami materi yang diberikan oleh guru melalui peran langsung dalam permasalahan sosial.Dengan demikian, metode sosiodrama dapat digunakan oleh guru dalam upaya penanaman karakter untuk anak usia Sekolah Dasar.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi empiris yang menguji efektivitas metode sosiodrama dalam meningkatkan karakter dan perilaku sosial siswa Sekolah Dasar. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan yang lebih interaktif dan relevan dengan isu-isu sosial terkini. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran guru dalam menerapkan metode sosiodrama dan strategi-strategi yang dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
| File size | 231.82 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJUNJ PjBL memfasilitasi pengembangan keterampilan berbahasa dan motorik melalui kegiatan kreatif kolaboratif, sehingga memperkuat integrasi kognitif dan fisik.PjBL memfasilitasi pengembangan keterampilan berbahasa dan motorik melalui kegiatan kreatif kolaboratif, sehingga memperkuat integrasi kognitif dan fisik.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat penting dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan pengendalian emosi. Strategi yang dilakukan guruPenelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat penting dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan pengendalian emosi. Strategi yang dilakukan guru
STAI TBHSTAI TBH Pendidikan harus melampaui pengukuran kemampuan peserta didik dan berfokus pada pembimbingan mereka untuk bertindak sesuai dengan akhlak dan nilai‑nilaiPendidikan harus melampaui pengukuran kemampuan peserta didik dan berfokus pada pembimbingan mereka untuk bertindak sesuai dengan akhlak dan nilai‑nilai
ISQIISQI Era ini menuntut transformasi metode pengajaran yang tidak hanya mampu memanfaatkan teknologi, tetapi juga mempertahankan nilai-nilai moral dan karakter.Era ini menuntut transformasi metode pengajaran yang tidak hanya mampu memanfaatkan teknologi, tetapi juga mempertahankan nilai-nilai moral dan karakter.
UNIVEDUNIVED Dari hasil penelitian juga disimpulkan bahwa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi anak belum memiliki perilaku cinta lingkungan sekolah di TK PKK AdijayaDari hasil penelitian juga disimpulkan bahwa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi anak belum memiliki perilaku cinta lingkungan sekolah di TK PKK Adijaya
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Pendidikan abad ke-21 bukan lagi sekadar wacana, tetapi harus dapat diwujudkan melalui pemanfaatan QR-Code sebagai media pembelajaran, khususnya dalamPendidikan abad ke-21 bukan lagi sekadar wacana, tetapi harus dapat diwujudkan melalui pemanfaatan QR-Code sebagai media pembelajaran, khususnya dalam
AINARAPRESSAINARAPRESS Strategi yang digunakan guru dalam penguatan pendidikan karakter siswa kelas III SD Negeri 25 Woja, yakni, keteladanan, pembiasaan, merupakan pemberianStrategi yang digunakan guru dalam penguatan pendidikan karakter siswa kelas III SD Negeri 25 Woja, yakni, keteladanan, pembiasaan, merupakan pemberian
PPSDPPPSDP Metode yang dipakai adalah kajian literatur terhadap beberapa penelitian terdahulu dengan teknik pengumpulan data berupa membaca, mencatat, dan memprosesMetode yang dipakai adalah kajian literatur terhadap beberapa penelitian terdahulu dengan teknik pengumpulan data berupa membaca, mencatat, dan memproses
Useful /
UNRAMUNRAM Faktor-faktor seperti interaksi sosial, sikap positif, dan minat terhadap subjek tertentu memengaruhi tingkat motivasi. Respons emosional terhadap lingkunganFaktor-faktor seperti interaksi sosial, sikap positif, dan minat terhadap subjek tertentu memengaruhi tingkat motivasi. Respons emosional terhadap lingkungan
UNRAMUNRAM Penggunaan YouTube Shorts menawarkan kecepatan, kreativitas, dan interaksi singkat yang cocok bagi pelajar yang menyukai konten cepat. Video YouTube regulerPenggunaan YouTube Shorts menawarkan kecepatan, kreativitas, dan interaksi singkat yang cocok bagi pelajar yang menyukai konten cepat. Video YouTube reguler
DCCKOTABUMIDCCKOTABUMI Saat ini prosedur pelaporan pengaduan yang masih berjalan manual sehingga menyebabkan perlu banyak waktu untuk masyarakat dalam melakukan pengaduan selainSaat ini prosedur pelaporan pengaduan yang masih berjalan manual sehingga menyebabkan perlu banyak waktu untuk masyarakat dalam melakukan pengaduan selain
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Dengan metode SLR, tinjauan sistematis dan identifikasi jurnal dapat dilakukan. Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dariDengan metode SLR, tinjauan sistematis dan identifikasi jurnal dapat dilakukan. Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dari