UNPUNP
Counseling and Humanities ReviewCounseling and Humanities ReviewPerilaku membolos merupakan bentuk pelanggaran tata tertib sekolah yang berdampak buruk pada proses belajar, hasil akademik, serta pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku membolos pada siswa SMPN 4 Lubuk Alung. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku membolos pada kategori rendah, yang berarti semakin tinggi tingkat konformitas siswa terhadap teman sebaya, semakin besar kecenderungan mereka untuk membolos. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya peran sekolah dan guru bimbingan konseling dalam mengarahkan pengaruh teman sebaya ke arah positif melalui kegiatan kelompok, pembinaan karakter, serta penguatan solidaritas yang sehat, guna membentuk konformitas teman sebaya positif yang dapat meminimalkan perilaku membolos.
Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru bimbingan dan konseling dalam mengarahkan pengaruh teman sebaya melalui konseling kelompok peer mentoring, serta program pembinaan disiplin.Sekolah perlu menciptakan lingkungan pergaulan yang sehat dan mendukung, serta menegakkan aturan kehadiran siswa secara tegas namun tetap mendidik.Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku membolos, dengan koefisien 0,369 dan nilai signifikansi <0,000.Temuan ini mengindikasikan bahwa pengaruh kelompok teman sebaya berperan penting dalam membentuk perilaku siswa, termasuk kecenderungan melanggar aturan sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang mampu menekan angka ketidakhadiran tidak sah melalui pendekatan berbasis pemahaman terhadap konformitas teman sebaya. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi perilaku membolos, seperti motivasi belajar, pengaruh media sosial, dan keterikatan dengan sekolah. Penelitian ini juga dapat dikembangkan dengan mengkaji pengaruh konformitas teman sebaya pada perilaku positif siswa, seperti kehadiran dan partisipasi aktif dalam kegiatan belajar.
| File size | 425.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPUNP Uji validitas dilakukan menggunakan teknik korelasi item total, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbachs alpha. Uji hipotesis menggunakan analisisUji validitas dilakukan menggunakan teknik korelasi item total, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbachs alpha. Uji hipotesis menggunakan analisis
UNPUNP (2) tingkat self-compassion pada mahasiswa rantau berada kategori tinggi (49%). (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat resiliensi dengan(2) tingkat self-compassion pada mahasiswa rantau berada kategori tinggi (49%). (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat resiliensi dengan
UNPUNP Sampel penelitian sebanyak 293 siswa yang dipilih secara Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen Dukungan Sosial Teman SebayaSampel penelitian sebanyak 293 siswa yang dipilih secara Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen Dukungan Sosial Teman Sebaya
UNPUNP Dengan memperhatikan aspek psikologis, pribadi, dan sosial, kualitas belajar siswa dapat terpengaruh positif. Penguatan sinergi antara semua pemangku kepentinganDengan memperhatikan aspek psikologis, pribadi, dan sosial, kualitas belajar siswa dapat terpengaruh positif. Penguatan sinergi antara semua pemangku kepentingan
UnijoyoUnijoyo Dilaksanakan dalam dua tahap yaitu pengembangan dengan model 4-P (4-D Models) dan diujicoba pada 30 siswa kelas VII SMP Mujahidin Surabaya, dengan rancanganDilaksanakan dalam dua tahap yaitu pengembangan dengan model 4-P (4-D Models) dan diujicoba pada 30 siswa kelas VII SMP Mujahidin Surabaya, dengan rancangan
UnijoyoUnijoyo Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥
UnijoyoUnijoyo Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-book berekstensi epub dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan sangat baik sebesar 88,61% dan dapatHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-book berekstensi epub dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan sangat baik sebesar 88,61% dan dapat
UnijoyoUnijoyo Kegiatan dilakukan dalam dua siklus tindakan kelas. Penelitian ini diawali dengan observasi dan penentuan tindakan, perencanaan pembelajaran, siklus IKegiatan dilakukan dalam dua siklus tindakan kelas. Penelitian ini diawali dengan observasi dan penentuan tindakan, perencanaan pembelajaran, siklus I
Useful /
UNPUNP Gaya belajar merupakan cara paling mudah dan nyaman bagi individu dalam menerima serta mengolah informasi selama proses pembelajaran. Perbedaan gaya belajarGaya belajar merupakan cara paling mudah dan nyaman bagi individu dalam menerima serta mengolah informasi selama proses pembelajaran. Perbedaan gaya belajar
UNPUNP Leader kelompok berfokus pada perubahan yang jelas, spesifik, dan realistis, sehingga dapat menghasilkan hasil positif tambahan. Salah satu hasil palingLeader kelompok berfokus pada perubahan yang jelas, spesifik, dan realistis, sehingga dapat menghasilkan hasil positif tambahan. Salah satu hasil paling
UNPUNP Subjek pada penelitian ini berjumlah 254 siswa yang dipilah menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen berupa kuesioner dukungan orangtuaSubjek pada penelitian ini berjumlah 254 siswa yang dipilah menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen berupa kuesioner dukungan orangtua
UNPUNP Instrumen penelitian meliputi kuesioner kesadaran diri dan kuesioner penyesuaian diri, sedangkan analisis data menggunakan teknik statistik deskriptifInstrumen penelitian meliputi kuesioner kesadaran diri dan kuesioner penyesuaian diri, sedangkan analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif