BIMABERILMUBIMABERILMU

DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari peran pendidik dan tenaga kependidikan dalam menjalankan proses pembelajaran. Namun, dalam praktiknya masih perbedaan dalam pengimplementasian standar di setiap satuan pendidikan yang berdampak pada kualitas layanan pendidikan. Kondisi ini menunjukkan perlunya kajian yang lebih mendalam untuk melihat bagaimana standar tersebut diterapkan secara nyata di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di jenjang Sekolah Dasar, dengan fokus studi kasus di SD Saraswati 1 Denpasar. Data dikumpulkan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Temuan penelitian menunjukkan bahwa SD Saraswati 1 Denpasar telah memenuhi sebagian besar kriteria Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, di mana 100% guru memiliki kualifikasi minimal S-1 dan 90% di antaranya telah memiliki literasi teknologi yang baik dalam pembelajaran.

Implementasi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SD Saraswati 1 Denpasar berjalan baik, tercermin dari kualifikasi akademik mayoritas pendidik minimal S1 dan sebagian besar guru memiliki sertifikasi pendidik.Kompetensi pendidik, termasuk pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial, tercermin dalam pembelajaran interaktif, inovatif, dan berpusat pada siswa.Tenaga kependidikan menunjukkan kinerja kompeten dalam mendukung administrasi dan operasional, menciptakan lingkungan belajar kondusif.Namun, masih perlu peningkatan dalam pemerataan sertifikasi pendidik dan kesesuaian latar belakang pendidikan dengan bidang ajar.

Bagaimana pengaruh penerapan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar? Apakah ada perbedaan tingkat kepuasan orang tua terhadap mutu pendidikan antara sekolah yang mengimplementasikan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan secara konsisten versus yang tidak? Bagaimana mekanisme pelatihan berkelanjutan bagi pendidik dan tenaga kependidikan dapat meningkatkan kepatuhan terhadap standar dan memperkaya praktik pembelajaran di tingkat dasar?.

  1. Home Page. home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies... Doi.OrgHome Page home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies Doi Org
  2. DOI Name 10.38035 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 15z crossref email support... doi.org/10.38035DOI Name 10 38035 Values doi name values index type timestamp data hs serv 15z crossref email support doi 10 38035
  3. DOI Name 10.30734 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 32z crossref email support... doi.org/10.30734DOI Name 10 30734 Values doi name values index type timestamp data hs serv 32z crossref email support doi 10 30734
Read online
File size340.17 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test