BIMABERILMUBIMABERILMU
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan belajar yang ramah anak dengan rasa aman psikologis siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang menerapkan prinsip ramah anak meliputi keamanan fisik, kenyamanan emosional, interaksi sosial yang positif, kebijakan pencegahan perundungan, dan kontribusi positif terhadap terbentuknya rasa aman psikologis. Kondisi tersebut tercermin dari meningkatnya kepercayaan diri, menurunnya kecemasan, keberanian siswa dalam berpartisipasi, serta bertambahnya motivasi belajar. Relasi guru dan siswa yang harmonis serta pembelajaran yang inklusif turut memperkuat kesejahteraan emosional peserta didik. Dengan demikian, penerapan lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berperan sebagai bentuk perlindungan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta kesejahteraan psikologis secara menyeluruh.
Lingkungan belajar ramah anak memiliki peran yang signifikan dalam membangun rasa aman psikologis siswa sekolah dasar.Lingkungan yang menjamin keamanan fisik, menghadirkan hubungan sosial yang positif, serta menerapkan pendekatan pembelajaran yang menghargai partisipasi siswa terbukti mendukung terbentuknya kenyamanan emosional dan kepercayaan diri anak dalam proses belajar.Rasa aman psikologis tidak muncul secara instan, melainkan terbentuk melalui integrasi berbagai komponen sekolah, seperti fasilitas yang layak, relasi guru dan siswa yang suportif, serta kebijakan anti-perundungan yang dijalankan secara konsisten.Ketika siswa merasa diterima, dihargai, dan terlindungi dari kekerasan maupun diskriminasi, mereka cenderung lebih berani menyampaikan pendapat, aktif berpartisipasi, serta menunjukkan motivasi belajar yang lebih tinggi.Dengan demikian, implementasi lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berfungsi sebagai upaya perlindungan, tetapi juga sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan psikologis siswa secara menyeluruh.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar dilakukan studi dengan desain longitudinal guna mengetahui pengaruh jangka panjang dari penerapan lingkungan ramah anak terhadap perkembangan akademik dan psikologis siswa. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan memasukkan variabel lain seperti keterlibatan orang tua, dukungan teman sebaya, serta kepemimpinan sekolah agar hasil yang diperoleh lebih komprehensif. Penelitian berikutnya juga dianjurkan menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) untuk menggali pengalaman siswa secara lebih mendalam. Di samping itu, perlu dilakukan pengembangan serta pengujian model intervensi berbasis Sekolah Ramah Anak di berbagai konteks wilayah agar implementasinya lebih adaptif dan berkelanjutan.
- Asesmen kebijakan sekolah ramah anak di sekolah dasar | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. asesmen... journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/68600Asesmen kebijakan sekolah ramah anak di sekolah dasar Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum asesmen journal uny ac index php humanika article view 68600
- Dinamika Problematika Peserta Didik di Sekolah Dasar: Studi Kasus Bullying, Kedisiplinan, dan Dampak... doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1189Dinamika Problematika Peserta Didik di Sekolah Dasar Studi Kasus Bullying Kedisiplinan dan Dampak doi 10 31004 jerkin v3i4 1189
- Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kesejahteraan Siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang... doi.org/10.51874/jips.v5i1.219Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kesejahteraan Siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang doi 10 51874 jips v5i1 219
| File size | 140.37 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPPUMPP Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti bahwa alat digital yang gratis dan mudah digunakan seperti Google Maps dapat membuat perbedaan besar dalamSecara keseluruhan, penelitian ini menyoroti bahwa alat digital yang gratis dan mudah digunakan seperti Google Maps dapat membuat perbedaan besar dalam
UMPPUMPP Penyuluhan langsung melalui ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab terbukti efektif dalam memperbaiki pemahaman remaja tentang kesehatan reproduksi. DiperlukanPenyuluhan langsung melalui ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab terbukti efektif dalam memperbaiki pemahaman remaja tentang kesehatan reproduksi. Diperlukan
BIMABERILMUBIMABERILMU Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya literasi digital dan kapasitas guru dalam mengintegrasikan kecerdasan artifisialPengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya literasi digital dan kapasitas guru dalam mengintegrasikan kecerdasan artifisial
BIMABERILMUBIMABERILMU Gatot Subroto X, Kota Banjarmasin, selama satu hari dengan durasi pelaksanaan selama 8 jam. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan kolaboratifGatot Subroto X, Kota Banjarmasin, selama satu hari dengan durasi pelaksanaan selama 8 jam. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan kolaboratif
BIMABERILMUBIMABERILMU Hal ini terlihat dari meningkatnya kedisiplinan anak-anak dalam berdoa, tumbuhnya kepedulian terhadap sesama melalui kegiatan derma, meningkatnya semangatHal ini terlihat dari meningkatnya kedisiplinan anak-anak dalam berdoa, tumbuhnya kepedulian terhadap sesama melalui kegiatan derma, meningkatnya semangat
BIMABERILMUBIMABERILMU Pendekatan experiential learning dan hands-on learning membantu siswa memahami konsep abstrak melalui pengalaman langsung dan visualisasi. Hal ini dibuktikanPendekatan experiential learning dan hands-on learning membantu siswa memahami konsep abstrak melalui pengalaman langsung dan visualisasi. Hal ini dibuktikan
ICJAMBIICJAMBI Pada siklus pertama, peningkatan belum cukup besar, dengan skor rata-rata berubah dari 6,14 menjadi 6,08 (simpangan baku 6,5, peningkatan persentase: 0,98%,Pada siklus pertama, peningkatan belum cukup besar, dengan skor rata-rata berubah dari 6,14 menjadi 6,08 (simpangan baku 6,5, peningkatan persentase: 0,98%,
UNIBUNIB Penelitian ini menghasilkan berbagai perspektif. Untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka, siswa harus secara konsisten berlatih berbicaraPenelitian ini menghasilkan berbagai perspektif. Untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka, siswa harus secara konsisten berlatih berbicara
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari peran pendidik dan tenaga kependidikan dalam menjalankan proses pembelajaran. Namun, dalam praktiknya masihPeningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari peran pendidik dan tenaga kependidikan dalam menjalankan proses pembelajaran. Namun, dalam praktiknya masih
UNIBUNIB Dosen mereka juga sering memberikan umpan balik positif, saran, serta motivasi yang dapat meningkatkan proses penulisan mereka. Dalam kasus ini, peranDosen mereka juga sering memberikan umpan balik positif, saran, serta motivasi yang dapat meningkatkan proses penulisan mereka. Dalam kasus ini, peran
UNIBUNIB Artikel ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran berbasis mobile (MAL) dapat meningkatkan pemahaman dan apresiasi siswa terhadap tema lingkungan dalamArtikel ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran berbasis mobile (MAL) dapat meningkatkan pemahaman dan apresiasi siswa terhadap tema lingkungan dalam
UNIBUNIB Bagi siswa, penelitian ini menawarkan bahan belajar yang ditingkatkan dan disesuaikan dengan kebutuhan mereka, sehingga mendorong akuisisi bahasa yangBagi siswa, penelitian ini menawarkan bahan belajar yang ditingkatkan dan disesuaikan dengan kebutuhan mereka, sehingga mendorong akuisisi bahasa yang