BIMABERILMUBIMABERILMU
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan belajar yang ramah anak dengan rasa aman psikologis siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang menerapkan prinsip ramah anak meliputi keamanan fisik, kenyamanan emosional, interaksi sosial yang positif, kebijakan pencegahan perundungan, dan kontribusi positif terhadap terbentuknya rasa aman psikologis. Kondisi tersebut tercermin dari meningkatnya kepercayaan diri, menurunnya kecemasan, keberanian siswa dalam berpartisipasi, serta bertambahnya motivasi belajar. Relasi guru dan siswa yang harmonis serta pembelajaran yang inklusif turut memperkuat kesejahteraan emosional peserta didik. Dengan demikian, penerapan lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berperan sebagai bentuk perlindungan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta kesejahteraan psikologis secara menyeluruh.
Lingkungan belajar ramah anak memiliki peran yang signifikan dalam membangun rasa aman psikologis siswa sekolah dasar.Lingkungan yang menjamin keamanan fisik, menghadirkan hubungan sosial yang positif, serta menerapkan pendekatan pembelajaran yang menghargai partisipasi siswa terbukti mendukung terbentuknya kenyamanan emosional dan kepercayaan diri anak dalam proses belajar.Rasa aman psikologis tidak muncul secara instan, melainkan terbentuk melalui integrasi berbagai komponen sekolah, seperti fasilitas yang layak, relasi guru dan siswa yang suportif, serta kebijakan anti-perundungan yang dijalankan secara konsisten.Ketika siswa merasa diterima, dihargai, dan terlindungi dari kekerasan maupun diskriminasi, mereka cenderung lebih berani menyampaikan pendapat, aktif berpartisipasi, serta menunjukkan motivasi belajar yang lebih tinggi.Dengan demikian, implementasi lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berfungsi sebagai upaya perlindungan, tetapi juga sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan psikologis siswa secara menyeluruh.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar dilakukan studi dengan desain longitudinal guna mengetahui pengaruh jangka panjang dari penerapan lingkungan ramah anak terhadap perkembangan akademik dan psikologis siswa. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan memasukkan variabel lain seperti keterlibatan orang tua, dukungan teman sebaya, serta kepemimpinan sekolah agar hasil yang diperoleh lebih komprehensif. Penelitian berikutnya juga dianjurkan menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) untuk menggali pengalaman siswa secara lebih mendalam. Di samping itu, perlu dilakukan pengembangan serta pengujian model intervensi berbasis Sekolah Ramah Anak di berbagai konteks wilayah agar implementasinya lebih adaptif dan berkelanjutan.
- Asesmen kebijakan sekolah ramah anak di sekolah dasar | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. asesmen... journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/68600Asesmen kebijakan sekolah ramah anak di sekolah dasar Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum asesmen journal uny ac index php humanika article view 68600
- Dinamika Problematika Peserta Didik di Sekolah Dasar: Studi Kasus Bullying, Kedisiplinan, dan Dampak... doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1189Dinamika Problematika Peserta Didik di Sekolah Dasar Studi Kasus Bullying Kedisiplinan dan Dampak doi 10 31004 jerkin v3i4 1189
- Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kesejahteraan Siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang... doi.org/10.51874/jips.v5i1.219Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kesejahteraan Siswa di TK Islam Al Amin Kecamatan Tuntang doi 10 51874 jips v5i1 219
| File size | 140.37 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Data diperoleh dari hasil tes tertulis siswa dan didukung oleh wawancara untuk menggali proses penalaran mereka. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan berpikirData diperoleh dari hasil tes tertulis siswa dan didukung oleh wawancara untuk menggali proses penalaran mereka. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Dari perspektif manajerial, hal ini mencerminkan kesenjangan tata kelola yang mengurangi akuntabilitas dan inklusivitas. Temuan menekankan perlunya universitasDari perspektif manajerial, hal ini mencerminkan kesenjangan tata kelola yang mengurangi akuntabilitas dan inklusivitas. Temuan menekankan perlunya universitas
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Data dikumpulkan dari lembar kerja, rekaman layar interaksi siswa dengan AI, dan wawancara semi-terstruktur. Analisis berfokus pada empat indikator pemahaman:Data dikumpulkan dari lembar kerja, rekaman layar interaksi siswa dengan AI, dan wawancara semi-terstruktur. Analisis berfokus pada empat indikator pemahaman:
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini menunjukkan bahwa Museum Sultan Mahmud Badaruddin II berperan sebagai destinasi wisata edukasi penting dan sumber pengetahuan sejarah lokalPenelitian ini menunjukkan bahwa Museum Sultan Mahmud Badaruddin II berperan sebagai destinasi wisata edukasi penting dan sumber pengetahuan sejarah lokal
STAINUPASTAINUPA Keberlanjutan ditentukan bukan hanya oleh desain kurikulum, melainkan oleh kapasitas institusional untuk mengelola trade‑off pada ketiga dimensi secaraKeberlanjutan ditentukan bukan hanya oleh desain kurikulum, melainkan oleh kapasitas institusional untuk mengelola trade‑off pada ketiga dimensi secara
STAINUPASTAINUPA Sebagai lembaga pendidikan bersejarah dan fundamental di Indonesia, Pondok Pesantren (Ponpes) berfungsi krusial dalam membentuk nilai-nilai dan spiritualSebagai lembaga pendidikan bersejarah dan fundamental di Indonesia, Pondok Pesantren (Ponpes) berfungsi krusial dalam membentuk nilai-nilai dan spiritual
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Penelitian berusaha menggambarkan secara jelas dan sistematis obyek kajian, lalu menganalisis bahasan penelitian. Data yang terkumpul atau tersusun dianalisis,Penelitian berusaha menggambarkan secara jelas dan sistematis obyek kajian, lalu menganalisis bahasan penelitian. Data yang terkumpul atau tersusun dianalisis,
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Sintesis ini relevan dalam menjawab tantangan kontemporer seperti digitalisasi, pembelajaran hibrida, kecerdasan buatan, hingga krisis identitas pendidikanSintesis ini relevan dalam menjawab tantangan kontemporer seperti digitalisasi, pembelajaran hibrida, kecerdasan buatan, hingga krisis identitas pendidikan
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Keberhasilan proses humanisasi ini bertumpu pada reposisi peran pendidik sebagai pamong yang menerapkan trilogi kepemimpinan guna menciptakan ekosistemKeberhasilan proses humanisasi ini bertumpu pada reposisi peran pendidik sebagai pamong yang menerapkan trilogi kepemimpinan guna menciptakan ekosistem
BIMABERILMUBIMABERILMU Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner berskala Likert menggunakan Google Form kepada responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling.Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner berskala Likert menggunakan Google Form kepada responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling.
BIMABERILMUBIMABERILMU Diperlukan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan dan pendampingan berkelanjutan yang menekankan pada perancangan pembelajaran berbasis masalah, pembelajaranDiperlukan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan dan pendampingan berkelanjutan yang menekankan pada perancangan pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran
UNIVMEDUNIVMED Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai determinan PJK pada orang dewasa di Indonesia yang berusia 25 tahun ke atas. Metode: Penelitian ini adalah studiTujuan penelitian ini adalah untuk menilai determinan PJK pada orang dewasa di Indonesia yang berusia 25 tahun ke atas. Metode: Penelitian ini adalah studi