GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER

Geotenses : International Journal of Future Geography EducationGeotenses : International Journal of Future Geography Education

Studi ini menyelidiki potensi folklore Dewi Anjani sebagai sumber belajar untuk pendidikan geografi melalui tinjauan literatur sistematis. Dewi Anjani adalah figur budaya yang menonjol dalam folklore Sasak, erat kaitannya dengan lanskap Gunung Rinjani di Lombok, Indonesia. Studi ini bertujuan untuk mensintesis literatur yang ada, mengidentifikasi nilai-nilai geografis, representasi spasial, dan makna lingkungan yang tertanam dalam folklore, serta menilai relevansinya untuk pembelajaran geografi kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur kualitatif, dengan menarik data dari artikel jurnal akademik, buku ilmiah, studi etnografis, dan sumber online yang kredibel terkait folklore Dewi Anjani, geografi budaya, dan pendidikan geografi. Data dikumpulkan melalui pencarian purposive menggunakan kata kunci yang relevan dan dianalisis melalui sintesis tematik. Analisis berfokus pada identifikasi elemen geografi fisik, lingkungan manusia, dan lanskap, serta etika lingkungan yang terwakili dalam narasi folklore. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa folklore Dewi Anjani mengandung konten geografi yang kaya. Geografi fisik tercermin melalui representasi simbolik dari bentuk lahan vulkanik, ekosistem hutan, sumber daya air, dan bahaya lingkungan yang terkait dengan Gunung Rinjani. Aspek geografi manusia dan budaya muncul melalui kepercayaan lokal, praktik spiritual, dan norma lingkungan berbasis komunitas. Selain itu, folklore ini menyampaikan nilai-nilai berorientasi keberlanjutan seperti keseimbangan lingkungan, rasa hormat terhadap alam, dan kesadaran bencana, yang selaras dengan tujuan pendidikan geografi saat ini. Literatur juga menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis folklore mendukung pendidikan berbasis tempat dan memperkuat rasa tempat dan kesadaran lingkungan siswa.

Studi ini menyimpulkan bahwa folklore Dewi Anjani merupakan sumber belajar yang bermakna dan relevan secara kontekstual untuk pendidikan geografi ketika terintegrasi melalui kerangka pedagogis yang tepat.Dengan menjembatani pengetahuan asli dan pembelajaran ilmiah, pembelajaran berbasis folklore dapat meningkatkan pemahaman geografi holistik dan pendidikan yang responsif secara budaya.Studi selanjutnya direkomendasikan untuk menyelidiki penerapan empiris model pembelajaran geografi berbasis folklore dalam pengaturan kelas.

Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, perlu dilakukan studi empiris yang menyelidiki penerapan model pembelajaran geografi berbasis folklore dalam kelas. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana folklore Dewi Anjani dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum geografi dan bagaimana hal itu mempengaruhi pemahaman siswa tentang konsep geografi dan kesadaran lingkungan mereka. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran berbasis folklore dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep geografi. Studi ini dapat menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis bagaimana cerita-cerita folklore dapat berfungsi sebagai jembatan antara penjelasan ilmiah tentang fenomena fisik dan interpretasi budaya terhadap dunia alam. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan kerangka pedagogis yang tepat untuk mengintegrasikan folklore Dewi Anjani ke dalam pendidikan geografi. Studi ini dapat melibatkan ahli pendidikan dan geografi untuk merancang strategi instruksional yang memastikan bahwa folklore tersebut tidak hanya menambah kekayaan konsep geografi, tetapi juga memperkuat pemahaman siswa tentang hubungan antara manusia dan lingkungan.

  1. Bibliometric Methods in Management and Organization - Ivan Zupic, Tomaž Čater, 2015. bibliometric methods... doi.org/10.1177/1094428114562629Bibliometric Methods in Management and Organization Ivan Zupic Toma Uater 2015 bibliometric methods doi 10 1177 1094428114562629
Read online
File size137.75 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test