CAHAYA ICCAHAYA IC

Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education Journal

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi efektivitas laboratorium virtual dalam meningkatkan prestasi akademik siswa pada tingkat pendidikan menengah di bidang kimia. Penelitian ini menggunakan meta-analisis untuk mengumpulkan dan menilai studi yang relevan, dengan menggunakan protokol Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Hanya 17 studi yang memenuhi kriteria inklusi yang dimasukkan dalam penelitian ini. Dengan menggunakan perangkat lunak Review Manager Version (RevMan) 5.4, perbedaan rata-rata standar (SMD) digunakan untuk mengukur efek laboratorium virtual dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Meta-analisis menemukan ukuran efek SMD = 0.98, yang dapat diartikan sebagai ukuran efek yang positif dan besar dari laboratorium virtual dalam prestasi akademik. Sub-gruping juga digunakan dalam penelitian ini karena data yang dikumpulkan bersifat heterogen, yang mengungkapkan ukuran efek sesuai dengan wilayah, tingkat kelas, topik dalam kimia, dan durasi implementasi.

Meta-analisis efektivitas laboratorium virtual dalam meningkatkan prestasi akademik siswa tingkat menengah di bidang kimia menghasilkan ukuran efek keseluruhan SMD bernilai 0.Temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan laboratorium virtual dalam mengajar kimia memiliki efek positif yang signifikan pada prestasi belajar siswa dalam kimia.Sesuai dengan meta-analisis sebelumnya tentang efek laboratorium virtual pada prestasi akademik dalam mata pelajaran sains, hasil ini menunjukkan bahwa laboratorium virtual memiliki dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam kimia.Sub-gruping menunjukkan bahwa efek laboratorium virtual dalam mengajar kimia memiliki ukuran efek terbesar di Asia, pada tingkat sekolah menengah pertama, dengan topik umum dalam kimia.Laboratorium virtual yang digunakan umumnya terintegrasi dengan pendekatan konstruktivis dalam mengajar, yang menghasilkan efek positif yang signifikan pada prestasi belajar siswa dalam kimia.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi yang lebih mendalam tentang efektivitas laboratorium virtual dalam meningkatkan keterampilan ilmiah siswa selain prestasi akademik. Selain itu, perlu dipertimbangkan untuk mengeksplorasi efektivitas laboratorium virtual dalam berbagai mata pelajaran dan tingkat pendidikan, serta mengembangkan strategi interaktif yang dapat digunakan dalam laboratorium virtual untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.

  1. How Big Is “Big”? Interpreting Effect Sizes in L2 Research - Plonsky - 2014 - Language... doi.org/10.1111/lang.12079How Big Is yAAAuBigyAAAy Interpreting Effect Sizes in L2 Research Plonsky 2014 Language doi 10 1111 lang 12079
  2. The effect of computer-assisted instruction on students’ achievement in science education - Turkish... doi.org/10.19128/turje.279699The effect of computer assisted instruction on studentsAo achievement in science education Turkish doi 10 19128 turje 279699
  3. Study Habits and Attitudes: The Road to Academic Success. study habits attitudes road academic success... open-science-repository.com/study-habits-and-attitudes-the-road-to-academic-success.htmlStudy Habits and Attitudes The Road to Academic Success study habits attitudes road academic success open science repository study habits and attitudes the road to academic success html
Read online
File size591.09 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test