PCIJOURNALPCIJOURNAL

International Journal of Cultural and Social ScienceInternational Journal of Cultural and Social Science

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai kosakata, kemampuan siswa dalam berbicara, dan korelasi antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara siswa.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguasaan kosakata memiliki korelasi positif dengan kemampuan berbicara siswa.Artinya, semakin baik penguasaan kosakata siswa, maka semakin baik pula kemampuan berbicara mereka.Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah.

Read online
File size341.82 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test