USMUSM
TEMATIKTEMATIKProgram pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi penulisan Scientific Research Manuscript guru MA NU 11 Peron Kendal melalui workshop, coaching clinic, dan simulasi submit OJS. Survei awal menunjukkan 70% guru belum pernah menulis artikel dan 60% kesulitan memahami struktur jurnal; skor pre-test rata‑rata 45/100. Setelah pelatihan, skor post-test meningkat menjadi 85/100 dan enam artikel siap submit. Kegiatan ini juga membentuk komunitas menulis aktif di sekolah mitra, menegaskan efektivitas pelatihan berbasis praktik dan pendampingan intensif dalam meningkatkan ilmiah sekaligus menumbuhkan budaya keterampilan menulis akademik berkelanjutan. Integrasi nilai SDGs Tujuan 4 mendorong guru mengaitkan inovasi pembelajaran dengan dampak sosial yang lebih luas. Program ini memberikan dampak terukur terhadap kesiapan publikasi dan penguatan ekosistem akademik.
Kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan kompetensi penulisan ilmiah guru MA NU 11 Peron Kendal secara signifikan.skor pre‑test 45 menjadi 85 pada post‑test, dua kali lipat.Enam naskah siap submit, melebihi target, dan terbentuk komunitas menulis aktif di sekolah mitra.Pelatihan terstruktur, pendampingan intensif, dan integrasi nilai keberlanjutan berhasil menciptakan ekosistem pendidikan yang produktif dan inovatif.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan model coaching clinic bagi guru di daerah terpencil mempengaruhi tingkat publikasi ilmiah, sehingga dapat diuji lewat studi perbandingan antara wilayah dengan akses internet terbatas dan wilayah dengan akses penuh. Selanjutnya, mengkaji pengaruh integrasi nilai SDGs dalam kegiatan penulisan ilmiah terhadap motivasi guru menulis dapat membantu merancang modul pelatihan yang lebih responsif terhadap tujuan pembangunan berkelanjutan. Terakhir, studi longitudinal tentang keberlanjutan komunitas menulis guru yang dibentuk dalam program ini akan memberi insight tentang faktor-faktor yang menunjang pertumbuhan dan interaksi komunitas penulis secara jangka panjang.
- The impact of performance-based assessment strategies on pre-service teachers’ self-efficacy and... doi.org/10.29333/pr/13388The impact of performance based assessment strategies on pre service teachersAo self efficacy and doi 10 29333 pr 13388
- Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam Mengurutkan Lambang Bilangan Melalui Media Kartu Angka | Scholaria:... ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/2436Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam Mengurutkan Lambang Bilangan Melalui Media Kartu Angka Scholaria ejournal uksw edu scholaria article view 2436
| File size | 312.27 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
USMUSM Selain itu, para pelaku usaha mampu memahami prosedur QRIS untuk keamanan dan adopsi teknologi. Dengan adanya pengabdian dari tim Universitas SemarangSelain itu, para pelaku usaha mampu memahami prosedur QRIS untuk keamanan dan adopsi teknologi. Dengan adanya pengabdian dari tim Universitas Semarang
USMUSM Secara kualitatif, guru menunjukkan perubahan cara pandang terhadap peran sebagai pendidik, meningkatnya kesadaran diri, serta pemahaman pentingnya regulasiSecara kualitatif, guru menunjukkan perubahan cara pandang terhadap peran sebagai pendidik, meningkatnya kesadaran diri, serta pemahaman pentingnya regulasi
USMUSM Kegiatan ini melibatkan 30 anggota kelompok pemberdayaan perempuan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan, dari 26,67% menjadiKegiatan ini melibatkan 30 anggota kelompok pemberdayaan perempuan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan, dari 26,67% menjadi
USMUSM Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah diuraikan sebelumnya dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Dengan adanya penyuluhanBerdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah diuraikan sebelumnya dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Dengan adanya penyuluhan
USMUSM Artikel ini bertujuan mendeskripsikan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Android yangArtikel ini bertujuan mendeskripsikan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Android yang
USMUSM Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memperoleh kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 93,2, sedangkan model shared teachingHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memperoleh kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 93,2, sedangkan model shared teaching
STAIMAARIFSTAIMAARIF Penelitian bertujuan untuk 1) mengetahui tahapan manajemen pelatihan guru, 2) metode pelatihan yang efektif bagi guru, 3) manfaat pentingnya pelatihanPenelitian bertujuan untuk 1) mengetahui tahapan manajemen pelatihan guru, 2) metode pelatihan yang efektif bagi guru, 3) manfaat pentingnya pelatihan
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bersertifikat pendidik menyusun perangkat pembelajaran (silabus, RPP, prota, promes), menerapkan model pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa guru bersertifikat pendidik menyusun perangkat pembelajaran (silabus, RPP, prota, promes), menerapkan model pembelajaran
Useful /
USMUSM Temuan ini menguatkan pentingnya pendekatan karakter berbasis kebiasaan dalam mengasah keterampilan abad ke-21. Untuk mencapai dampak jangka panjang, evaluasiTemuan ini menguatkan pentingnya pendekatan karakter berbasis kebiasaan dalam mengasah keterampilan abad ke-21. Untuk mencapai dampak jangka panjang, evaluasi
USMUSM Kegiatan ini terdiri dari pemaparan materi yang terdiri atas penjelasan dari Tim PkM dan pengalaman dari narasumber bank sampah lainnya. Kegiatan ini sangatKegiatan ini terdiri dari pemaparan materi yang terdiri atas penjelasan dari Tim PkM dan pengalaman dari narasumber bank sampah lainnya. Kegiatan ini sangat
USMUSM Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa SMK Ibu Kartini Semarang dalam mengolah daun kelor menjadi produk panganKegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa SMK Ibu Kartini Semarang dalam mengolah daun kelor menjadi produk pangan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Diskusi adalah proses penglibatan dua atau lebih individu yang berinteraksi secara verbal dan tatap muka, mengenai tujuan yang sudah tentu melalui caraDiskusi adalah proses penglibatan dua atau lebih individu yang berinteraksi secara verbal dan tatap muka, mengenai tujuan yang sudah tentu melalui cara