UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan AnakPerkembangan Perilaku Sosial Anak merupakan pencapaian kematangan dalam hubungan sosial. Kemampuan sosial anak dapat diperoleh dari berbagai kesempatan dan pengalaman bergaul dengan orang-orang dilingkungannya. Pada keterampilan sosial ini akan menampilkan dalam bentuk perilaku, perbuatan, sikap yang ditampilkan oleh individu ketika berinteraksi dengan baik pada temannya itu juga sangat berpengaruh pada lingkungan sosialnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan sosial dengan sampel penelitian yang peneliti lakukan yaitu anak-anak kelas kelompok B sebanyak 4 kelas dengan masing-kelas ada 11 orang anak, guru kelas, dan kepala sekolah TK Ibnu Taimiyah Bukittinggi. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dimana pada penelitian ini berproses pada memahami fenomena-fenomena manusia atau sosial dengan menciptakan gambaran yang menyeluruh dan kompleks yang peneliti sajikan dalam bentuk kata-kata. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Ibnu Taimiyah Bukittinggi adalah kurangnya interaksi anak-anak dengan teman-temannya, karena anak-anak hanya bermain dengan teman sekelasnya saja. Sedangkan untuk bermain diluar kelas anak-anak ketika bermain tidak bergabung dengan kelas lainnya. Dan hanya berinteraksi dengan teman sekelasnya saja.
Hal ini disebabkan oleh jadwal bermain yang terbatas dan fokus pembelajaran yang lebih menonjolkan aspek keagamaan dan tahfidz.Oleh karena itu, penting bagi pihak sekolah untuk meningkatkan interaksi sosial anak melalui berbagai kegiatan yang melibatkan interaksi dengan anak-anak dari kelas lain.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial anak di lingkungan sekolah, seperti pengaruh metode pembelajaran, lingkungan fisik, dan peran guru. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur tingkat interaksi sosial anak secara lebih objektif dan membandingkannya dengan standar perkembangan yang ada. Ketiga, penelitian tindakan kelas dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai intervensi dalam meningkatkan interaksi sosial anak, seperti penerapan model pembelajaran kooperatif atau peningkatan fasilitas bermain yang mendukung interaksi antar anak. Dengan menggali lebih dalam faktor-faktor yang memengaruhi interaksi sosial anak dan menguji efektivitas berbagai intervensi, diharapkan dapat ditemukan strategi yang efektif untuk meningkatkan perkembangan sosial anak di lingkungan sekolah.
| File size | 681.7 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IDID Kegiatan ini berkontribusi terhadap pemulihan masyarakat tidak hanya pada aspek pengetahuan, tetapi juga pada penguatan kapasitas, keterampilan, dan ketahananKegiatan ini berkontribusi terhadap pemulihan masyarakat tidak hanya pada aspek pengetahuan, tetapi juga pada penguatan kapasitas, keterampilan, dan ketahanan
4141 Untuk kondisi perencanaan jetty, terjadi penurunan 0,47% dari kondisi eksisting, dengan perubahan elevasi selama satu tahun sebesar 0,06% - 29,73%. BerdasarkanUntuk kondisi perencanaan jetty, terjadi penurunan 0,47% dari kondisi eksisting, dengan perubahan elevasi selama satu tahun sebesar 0,06% - 29,73%. Berdasarkan
POLTEKKESDEPKES SBYPOLTEKKESDEPKES SBY Sebaliknya, keterlibatan kepemimpinan yang lebih kuat, alokasi peran yang lebih jelas, dan pengembangan tenaga kerja yang lebih konsisten mendukung responsSebaliknya, keterlibatan kepemimpinan yang lebih kuat, alokasi peran yang lebih jelas, dan pengembangan tenaga kerja yang lebih konsisten mendukung respons
PELITABANGSAPELITABANGSA Sistem juga berhasil mengirim notifikasi Telegram secara otomatis ketika ambang batas siaga terlampaui dengan rata-rata waktu pengiriman 18 detik. WebsiteSistem juga berhasil mengirim notifikasi Telegram secara otomatis ketika ambang batas siaga terlampaui dengan rata-rata waktu pengiriman 18 detik. Website
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan multimedia kebencanaan sebagai edukasi mitigasi bencana alam lokal pada peserta didik SMP ASA Cendekia.Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan multimedia kebencanaan sebagai edukasi mitigasi bencana alam lokal pada peserta didik SMP ASA Cendekia.
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data penelitiTeknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data peneliti
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Lokasi penelitian ini dilaksanakan di PAUD Geen Geen Violet Kecamatan Rajeg Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatifLokasi penelitian ini dilaksanakan di PAUD Geen Geen Violet Kecamatan Rajeg Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif
LMULMU Penelitian lebih lanjut dengan jumlah stasiun yang lebih banyak dan seri data yang lebih panjang serta melibatkan faktor koreksi untuk data curah hujanPenelitian lebih lanjut dengan jumlah stasiun yang lebih banyak dan seri data yang lebih panjang serta melibatkan faktor koreksi untuk data curah hujan
Useful /
169169 Ide-ide ini diubah menjadi konsep musik, yang kemudian dikembangkan secara cermat menjadi komposisi yang dimainkan menggunakan berbagai instrumen, masing-masingIde-ide ini diubah menjadi konsep musik, yang kemudian dikembangkan secara cermat menjadi komposisi yang dimainkan menggunakan berbagai instrumen, masing-masing
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini dilakukan dengan bantuan aplikasi Publish or Perish untuk memperoleh data dan aplikasi VOSviewer untuk menganalisis data. Dihasilkan 5 klusterPenelitian ini dilakukan dengan bantuan aplikasi Publish or Perish untuk memperoleh data dan aplikasi VOSviewer untuk menganalisis data. Dihasilkan 5 kluster
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Kesulitan yang dihadapi guru antara lain perbedaan kemampuan hafalan, kesulitan pengucapan, serta kurang konsistensi murajaah di rumah, sehingga guru terusKesulitan yang dihadapi guru antara lain perbedaan kemampuan hafalan, kesulitan pengucapan, serta kurang konsistensi murajaah di rumah, sehingga guru terus
LMULMU ada akses jalan Jalan Usaha Tani, dekat dengan tempat ibadah, kontur tanah lebih tinggi dan sebagian besar lahan di bekas tanaman keras (karet) sehinggaada akses jalan Jalan Usaha Tani, dekat dengan tempat ibadah, kontur tanah lebih tinggi dan sebagian besar lahan di bekas tanaman keras (karet) sehingga