UPIUPI

JPIJPI

Pelatihan teknologi informasi di bidang akademik, khususnya manajemen referensi ilmiah, merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas karya tulis mahasiswa. Salah satu alat bantu yang banyak digunakan adalah Mendeley, namun penggunaannya masih terbatas di kalangan mahasiswa. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Mendeley sebagai alat bantu manajemen referensi ilmiah. Pelatihan dilakukan dengan menggunakan metode interaktif, melibatkan 24 mahasiswa semester 7 dari Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Proses pelatihan meliputi tahap persiapan (pre-test dan penyusunan modul), pelaksanaan (demonstrasi dan praktik langsung), dan evaluasi (post-test dan kuesioner kepuasan). Hasil pre-test menunjukkan bahwa sebagian besar peserta belum pernah menggunakan Mendeley dalam praktiknya. Namun, setelah pelatihan, semua peserta dapat memahami dan mengoperasikan fitur-fitur utama Mendeley, seperti menambahkan referensi, menyisipkan kutipan otomatis, dan menyusun daftar pustaka. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini dinilai sangat efektif oleh mayoritas peserta, dengan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap metode penyampaian dan bahan ajar. Selain itu, pelatihan ini berhasil meningkatkan rasa percaya diri peserta dan mendorong semangat untuk belajar lebih lanjut. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti efektif dan dapat dijadikan sebagai model pengembangan kapasitas mahasiswa dalam menulis karya ilmiah yang sesuai dengan standar akademik.

Pelatihan penggunaan Mendeley yang dilaksanakan untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sembilanbelas November Kolaka terbukti memberikan dampak yang baik dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengelola referensi ilmiah.Berdasarkan hasil pre-test, mayoritas peserta belum menguasai penggunaan Mendeley secara praktis meskipun secara umum sudah mengenal aplikasi ini.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas peserta menilai pelatihan sangat efektif dan menyatakan puas terhadap penyampaian materi, kelengkapan dan keterbacaan panduan yang diberikan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk membandingkan efektivitas pelatihan Mendeley dengan metode pembelajaran manajemen referensi lainnya, seperti penggunaan Zotero atau EndNote. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan Mendeley dalam penulisan karya ilmiah, seperti tingkat motivasi mahasiswa, dukungan dari dosen pembimbing, dan ketersediaan sumber daya pelatihan yang memadai. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan Mendeley yang lebih interaktif dan personalisasi, dengan mempertimbangkan gaya belajar dan kebutuhan individu mahasiswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas penulisan ilmiah di kalangan mahasiswa dan peneliti, serta memperkuat budaya akademik yang berintegritas dan berbasis bukti.

Read online
File size548.97 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test