UMIUMI
TamaddunTamaddunPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran hibrida dan merancang materi instruksional untuk mata kuliah Morfologi di Fakultas Sastra dan Bahasa Universitas Negeri Makassar, guna mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang teori linguistik dan keterampilan, khususnya yang berkaitan dengan bahasa Inggris. Peningkatan ini dimaksudkan untuk menguntungkan mahasiswa di Jurusan Bahasa Inggris. Setelah melalui rancangan penelitian dan pengembangan model yang telah dirancang, akan dilakukan pengembangan model pembelajaran dan rancangan materi instruksinya. Penelitian ini merupakan proses yang menyeluruh yang mendesain kebutuhan mahasiswa dan mengembangkan produk atau materi kursus morfologi untuk meningkatkan kemampuan atau keterampilan mahasiswa dalam belajar bahasa melalui pembelajaran hibrida berbasis Moodle. Penelitian ini secara khusus berfokus pada pengembangan lingkungan pembelajaran hibrida (e-learning). Mahasiswa yang terdaftar di Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra dan Bahasa Universitas Negeri Makassar menjadi populasi penelitian ini. Peserta dalam Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dan Sastra Inggris akan menjadi sampel dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat petunjuk adanya model pembelajaran hibrida berbasis aktivitas atau latihan lembar kerja mahasiswa, silabus, rancangan materi instruksional untuk mata kuliah morfologi, dan e-learning Moodle. Hasil penelitian ini memiliki implikasi pada praktik pedagogis e-learning Moodle dalam lingkungan pembelajaran hibrida EFL.
Dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-learning berbasis Moodle dalam pembelajaran morfologi memiliki dampak pada efektivitas belajar mahasiswa.E-learning memungkinkan mahasiswa belajar sesuai dengan kemampuan belajar individu mereka, dan mahasiswa dapat belajar kapan pun dan di mana pun selama mereka memiliki akses internet.Hal ini berbeda dengan pembelajaran konvensional, di mana mahasiswa hanya fokus pada materi yang disajikan oleh dosen.Akibatnya, e-learning telah menyebabkan perbedaan dalam hasil belajar mahasiswa.Dalam upaya meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa, khususnya di Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra dan Bahasa Universitas Negeri Makassar, telah dikembangkan model pembelajaran hibrida berbasis Moodle dalam mata kuliah morfologi.Model ini mencakup prosedur dan langkah-langkah pembelajaran, materi ajar, dan penilaian hasil belajar.Pengembangan model ini merupakan bagian dari upaya untuk memenuhi persyaratan kurikulum saat ini.Materi ajar untuk mata kuliah morfologi dibangun menggunakan model pembelajaran hibrida yang berbasis Moodle.Pendekatan ini sesuai dengan konsep pembelajaran aktif, interaktif, dan komunikatif.Dalam pembelajaran ini, strategi dan pendekatan pembelajaran yang aktif, kreatif, komunikatif, dan fleksibel dapat diterapkan.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan antara lain: (1) Menganalisis lebih lanjut dampak penggunaan model pembelajaran hibrida berbasis Moodle terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah morfologi, khususnya dalam hal peningkatan keterampilan bahasa Inggris. (2) Meneliti dan mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dalam lingkungan pembelajaran hibrida, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti interaksi antara mahasiswa dan dosen, penggunaan teknologi, dan metode pengajaran yang inovatif. (3) Mengkaji dan mengevaluasi implementasi model pembelajaran hibrida di institusi pendidikan lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri, untuk memperoleh perspektif yang lebih luas dan komprehensif tentang manfaat dan tantangan dalam penerapan model ini.
| File size | 292.89 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STIK SAMSTIK SAM Hasil menunjukkan bahwa formulasi dengan 2 % Carbopol 940 memenuhi kriteria stabilitas selama 8 minggu, sedangkan formulasi 2,5 % memberikan aktivitasHasil menunjukkan bahwa formulasi dengan 2 % Carbopol 940 memenuhi kriteria stabilitas selama 8 minggu, sedangkan formulasi 2,5 % memberikan aktivitas
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Sampel sebanyak 235 peserta yang diambil dari 15 kelas di MA Negeri 1 Serang, Banten. Berdasarkan analisis data, pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakanSampel sebanyak 235 peserta yang diambil dari 15 kelas di MA Negeri 1 Serang, Banten. Berdasarkan analisis data, pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan
OJSOJS Berdasarkan temuan Penelitian Tindakan Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan penulisan manual terstruktur secara signifikan meningkatkanBerdasarkan temuan Penelitian Tindakan Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan penulisan manual terstruktur secara signifikan meningkatkan
UIGMUIGM Temuan menunjukkan bahwa kurikulum tersembunyi mendukung secara signifikan pengembangan nilai-nilai moral yang ditekankan dalam kerangka Lickona, yaituTemuan menunjukkan bahwa kurikulum tersembunyi mendukung secara signifikan pengembangan nilai-nilai moral yang ditekankan dalam kerangka Lickona, yaitu
DWCUDWCU Teks membaca ringkas, otentik, dan didukung secara visual, membantu strategi membaca dasar. Tugas menulis secara efektif membimbing siswa dalam menyusunTeks membaca ringkas, otentik, dan didukung secara visual, membantu strategi membaca dasar. Tugas menulis secara efektif membimbing siswa dalam menyusun
STAI TBHSTAI TBH Hasilnya mengidentifikasi delapan elemen kunci dalam model Tarbiyah: Teladan, Aktivitas Ibadah, Refleksi Diri, Bina Sosial, Integrasi Nilai, Yakin & CintaiHasilnya mengidentifikasi delapan elemen kunci dalam model Tarbiyah: Teladan, Aktivitas Ibadah, Refleksi Diri, Bina Sosial, Integrasi Nilai, Yakin & Cintai
UINSAIDUINSAID Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswiMetode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswi
BALELITERASIBALELITERASI Dengan demikian, proses berpikir siswa masih berada pada tingkatan C1 (mengingat), pemahaman (C2), dan C3 (aplikasi). Penelitian ini bertujuan untuk (1)Dengan demikian, proses berpikir siswa masih berada pada tingkatan C1 (mengingat), pemahaman (C2), dan C3 (aplikasi). Penelitian ini bertujuan untuk (1)
Useful /
ARITEKINARITEKIN Tidak diketahuinya secara tepat kekuatan lentur baja karbon rendah, kayu usuk Randu, paving stone, dan bata ringan, sebagai masalah yang dihadapi. TujuanTidak diketahuinya secara tepat kekuatan lentur baja karbon rendah, kayu usuk Randu, paving stone, dan bata ringan, sebagai masalah yang dihadapi. Tujuan
ARITEKINARITEKIN Oleh karena itu, meskipun campuran AC-WC masih mampu mempertahankan kekuatan dan kekakuan struktural, pemaparan jangka panjang pada kondisi ambient temperatureOleh karena itu, meskipun campuran AC-WC masih mampu mempertahankan kekuatan dan kekakuan struktural, pemaparan jangka panjang pada kondisi ambient temperature
ARITEKINARITEKIN Hasil pengujian menunjukkan bahwa kekuatan tarik baja karbon dengan penampang silindris sebesar 554 MPa pada regangan 3,86 %, kekuatan luluhnya 514 MPaHasil pengujian menunjukkan bahwa kekuatan tarik baja karbon dengan penampang silindris sebesar 554 MPa pada regangan 3,86 %, kekuatan luluhnya 514 MPa
UINSAIDUINSAID Evaluasi program dilakukan secara berkala guna menjamin keberlanjutan dan efektivitasnya. Pelaksanaan manajemen program literasi di MTs Negeri 1 JeparaEvaluasi program dilakukan secara berkala guna menjamin keberlanjutan dan efektivitasnya. Pelaksanaan manajemen program literasi di MTs Negeri 1 Jepara