LEMBAGAKITALEMBAGAKITA

International Journal Education and Computer Studies (IJECS)International Journal Education and Computer Studies (IJECS)

Dalam studi ini, kami mengusulkan sejarah singkat internasionalisasi studi di Brasil, dari zaman kolonial hingga saat ini, dan kami mencoba untuk mengintip alasan fenomena ini. Dengan demikian, kami menunjukkan bagaimana periode belajar di luar negeri adalah praktik budaya yang mengakar kuat di kalangan orang Brasil dan hanya dapat dipahami jika kita mempertimbangkan tempat yang secara tradisional ditempati oleh orang asing dalam proses reproduksi elit lokal. Selama pengembangan penelitian doktoral, kami menganalisis lintasan delapan mahasiswa Brasil yang sedang belajar atau telah belajar di Prancis. Studi ini memungkinkan kami untuk mengintip bagaimana fenomena internasionalisasi studi, yang dibahas dalam teks ini, dari perspektif makro-sosialnya, dialami dalam skala individu. Cerita-cerita tertentu juga mengungkapkan bahwa orang Brasil yang bepergian untuk belajar di luar negeri umumnya tertarik pada pendidikan dan pengalaman yang berharga di Brasil, dalam pasar pendidikan, profesional, dan sosial, yang tidak selalu berarti kualitas yang lebih baik. Terbenam dalam proses membuang ijazah, sebagai hasil dari proses lain, yaitu demokratisasi akses ke sekolah, mereka percaya bahwa tinggal memastikan mereka perbedaan sosial yang dapat dimobilisasi dalam pencarian pekerjaan yang baik dan dalam penaklukan prestise, menjamin mereka termasuk dalam kelas atau bahkan memungkinkan mereka untuk mendaki lapisan sosial baru. Itu masuk akal, karena, di pinggiran kota, reproduksi elit secara tradisional terjadi di luar negeri.

Selama pengembangan penelitian doktoral, kami menganalisis lintasan delapan mahasiswa Brasil yang sedang belajar atau telah belajar di Prancis.Studi ini memungkinkan kami untuk mengintip bagaimana fenomena internasionalisasi studi, yang dibahas dalam teks ini, dari perspektif makro-sosialnya, dialami dalam skala individu.Cerita-cerita tertentu juga mengungkapkan bahwa orang Brasil yang bepergian untuk belajar di luar negeri umumnya tertarik pada pendidikan dan pengalaman yang berharga di Brasil, dalam pasar pendidikan, profesional, dan sosial, yang tidak selalu berarti kualitas yang lebih baik.Terbenam dalam proses membuang ijazah, sebagai hasil dari proses lain, yaitu demokratisasi akses ke sekolah, mereka percaya bahwa tinggal memastikan mereka perbedaan sosial yang dapat dimobilisasi dalam pencarian pekerjaan yang baik dan dalam penaklukan prestise, menjamin mereka termasuk dalam kelas atau bahkan memungkinkan mereka untuk mendaki lapisan sosial baru.Itu masuk akal, karena, di pinggiran kota, reproduksi elit secara tradisional terjadi di luar negeri.

Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penting untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana pengalaman belajar di luar negeri memengaruhi identitas dan pandangan dunia mahasiswa Brasil, terutama dalam kaitannya dengan dinamika kelas sosial dan reproduksi budaya. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kualitatif, seperti wawancara mendalam, untuk mengeksplorasi bagaimana mahasiswa Brasil menavigasi antara identitas nasional dan internasional, serta bagaimana pengalaman mereka di luar negeri membentuk pemahaman mereka tentang diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada analisis komparatif antara berbagai program studi di luar negeri yang diikuti oleh mahasiswa Brasil, dengan tujuan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilan akademik dan profesional mereka setelah kembali ke Brasil. Faktor-faktor ini dapat mencakup kualitas pengajaran, dukungan akademik, kesempatan jaringan, dan relevansi kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja Brasil. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam memfasilitasi internasionalisasi studi, dengan fokus pada penggunaan platform pembelajaran daring, media sosial, dan alat komunikasi lainnya untuk menghubungkan mahasiswa Brasil dengan institusi dan profesional di luar negeri. Penelitian ini dapat mengidentifikasi praktik terbaik untuk memanfaatkan teknologi dalam meningkatkan pengalaman belajar dan mempersiapkan mahasiswa untuk berkarir global.

  1. Brazilian and Foreign Education (A brief history of internationalization of studies in Brazil) | International... journal.lembagakita.com/index.php/ijecs/article/view/618Brazilian and Foreign Education A brief history of internationalization of studies in Brazil International journal lembagakita index php ijecs article view 618
Read online
File size172.33 KB
Pages4
DMCAReport

Related /

ads-block-test