UKSWUKSW
AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan AnakAUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan AnakThe development of technology has brought significant changes in various aspects of life, including basic education. This study examines the implementation and perception of technology utilization in learning in primary schools, its positive and negative impacts, and the important role of schools and parents in guiding students. The survey results show that the majority of primary schools have integrated technology in the teaching-learning process, such as the use of PowerPoint and projectors, which are proven to increase students interest and enthusiasm. Educators and school principals realize the need to adapt teaching methods to suit technological developments, so that students are not only passive consumers, but also able to utilize technology effectively and wisely. While technology offers easy access to information, interactive learning and administrative efficiency, there are also challenges such as the potential for decreased focus, the digital divide, as well as data security issues and the spread of inaccurate information. Therefore, instilling values of wisdom, ethics and responsibility in the use of technology is crucial. Collaboration between schools and parents is needed to equip students with the ability to sort out information and avoid the negative impacts of technology, in order to create a smart and responsible generation in the digital era.
The study concludes that elementary schools have begun to integrate technology into the learning process, though the extent and specific applications vary.This integration is driven by a recognition of the need to adapt to technological advancements and enhance student engagement.However, it is crucial to equip students with wisdom and ethical understanding in technology use to mitigate potential negative impacts and ensure responsible digital citizenship.Effective collaboration between schools and parents is essential to guide students in navigating the digital world and maximizing the benefits of technology for their education and future.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai model integrasi teknologi dalam pembelajaran di sekolah dasar, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti karakteristik siswa, sumber daya sekolah, dan kompetensi guru. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan evaluasi program pelatihan guru yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi secara kreatif dan inovatif dalam pembelajaran. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana sekolah dan keluarga dapat bekerja sama secara efektif untuk membangun literasi digital siswa, termasuk kemampuan untuk mengevaluasi informasi secara kritis, melindungi diri dari konten negatif, dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital dan mempersiapkan generasi muda yang cerdas, kreatif, dan bertanggung jawab.
| File size | 225.58 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
ZAMRONEDUZAMRONEDU Pelatihan ini mendapat tanggapan positif dari kepala sekolah dan semua guru peserta, yang merasa memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang karakteristik,Pelatihan ini mendapat tanggapan positif dari kepala sekolah dan semua guru peserta, yang merasa memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang karakteristik,
IIESECOREIIESECORE Hasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93. Hasil ini menunjukkan bahwa responden umumnya memilikiHasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93. Hasil ini menunjukkan bahwa responden umumnya memiliki
UNISIUNISI Akuntabilitas menekankan transparansi dan pertanggungjawaban dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Penelitian ini menggunakan pendekatanAkuntabilitas menekankan transparansi dan pertanggungjawaban dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Penelitian ini menggunakan pendekatan
BDKJAKARTABDKJAKARTA Penelitian dilakukan di SDIT Ar-Rahmah Makassar selama satu tahun (11/23-10/2024). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pemahaman guru menunjukkan kategoriPenelitian dilakukan di SDIT Ar-Rahmah Makassar selama satu tahun (11/23-10/2024). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pemahaman guru menunjukkan kategori
UIN SUSKAUIN SUSKA Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa strategi pengembanganMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa strategi pengembangan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Program pendidikan kecakapan wirausaha dapat dikatakan sudah baik karena adanya kesesuaian program dengan kebutuhan peserta didik. Program pendidikan kecakapanProgram pendidikan kecakapan wirausaha dapat dikatakan sudah baik karena adanya kesesuaian program dengan kebutuhan peserta didik. Program pendidikan kecakapan
UACUAC Adapun yang menjadi responden atau informan dalam penelitian ini adalah para stakeholder Mahad al-Jamiah IAIN Pontianak baik itu rektor IAIN Pontianak,Adapun yang menjadi responden atau informan dalam penelitian ini adalah para stakeholder Mahad al-Jamiah IAIN Pontianak baik itu rektor IAIN Pontianak,
UACUAC Keberadaan indikator yang beragam dalam memahami bagaimana evaluasi pendidikan dilaksanakan akan mampu memberikan pengembangan sistem evaluasi yang lebihKeberadaan indikator yang beragam dalam memahami bagaimana evaluasi pendidikan dilaksanakan akan mampu memberikan pengembangan sistem evaluasi yang lebih
Useful /
IIESECOREIIESECORE Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa di Program Pendidikan Bimbingan dan Konseling Islam di Universitas Pelita Bangsa yangData dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa di Program Pendidikan Bimbingan dan Konseling Islam di Universitas Pelita Bangsa yang
UACUAC Penelitian ini membahas tentang pendidikan karakter moderat di lembaga pendidikan Islam khususnya yang berbasis organisasi Islam yaitu Nahdlatul Ulama,Penelitian ini membahas tentang pendidikan karakter moderat di lembaga pendidikan Islam khususnya yang berbasis organisasi Islam yaitu Nahdlatul Ulama,
UACUAC Di era digital, pendidikan formal tidak hanya tentang pembelajaran di sekolah, tetapi juga tentang pembelajaran dan pendidikan di luar sekolah. KondisiDi era digital, pendidikan formal tidak hanya tentang pembelajaran di sekolah, tetapi juga tentang pembelajaran dan pendidikan di luar sekolah. Kondisi
UACUAC Penelitian menunjukkan bahwa supervisi klinis berbasis nilai multikultural efektif meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesionalPenelitian menunjukkan bahwa supervisi klinis berbasis nilai multikultural efektif meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional