Publisher

LIMM PUBLIMM PUB

Journal PRODUCTIVITY: Journal of Integrated Business, Management, and Accounting ResearchPRODUCTIVITY: Journal of Integrated Business, Management, and Accounting Research Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru di MTs Maarif Kecamatan Pemahan. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah dan guru yang diplih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis yang ditandai dengan keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan, komunikasi yang efektif, pemberian motivasi, serta keteladanan. Keterlibatan guru dalam musyawarah sekolah memperkuat rasa memiliki dan meningkatkan loyalitas terhadap lembaga. Komunikasi terbuka menciptakan iklim kerja yang harmonis dan mencegah konflik internal. Motivasi yang diberikan kepala sekolah, baik berupa dukungan emosional maupun kesempatan berinovasi, mendorong guru lebih bersemangat dalam melaksanakan tugas. Keteladanan kepala sekolah dalam kedisiplinan dan tanggung jawab menjadi teladan nyata yang memperkuat profesionalisme guru. Kepuasan kerja guru tercermin dari lingkungan kerja yang kondusif, apresiasi dan dukungan, hubungan harmonis antar guru, serta perhatian terhadap kesejahteraan meskipun terdapat keterbatasan finansial.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah MTs Maarif Kecamatan Pemahan bercirikan demokratis dengan menekankan keterlibatan guru, komunikasi yang efektif, pemberian motivasi, serta keteladanan.Keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan menumbuhkan rasa memiliki dan meningkatkan loyalitas terhadap sekolah.Komunikasi terbuka memperkuat hubungan interpersonal yang harmonis dan menciptakan iklim kerja kondusif.Motivasi yang diberikan kepala sekolah, baik berupa dukungan emosional maupun ruang untuk berinovasi, mendorong guru lebih bersemangat dalam menjalankan tugas.Keteladanan yang ditunjukkan kepala sekolah memperkuat profesionalisme dan menjadi instrumen penting dalam membangun budaya organisasi positif.Kepuasan kerja guru tercermin dari lingkungan kerja yang kondusif, adanya apresiasi dan dukungan, hubungan yang harmonis, serta perhatian terhadap kesejahteraan.Guru merasa nyaman bekerja karena suasana kekeluargaan dan keterbukaan yang dibangun pimpinan.Apresiasi non-material terbukti memberi pengaruh besar terhadap motivasi dan loyalitas guru.Hubungan harmonis antar guru semakin memperkuat rasa kebersamaan dalam menjalankan tugas.Meskipun terdapat keterbatasan finansial, perhatian kepala sekolah terhadap kesejahteraan tetap mampu meningkatkan kepuasan kerja guru.Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan demokratis kepala sekolah berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kepuasan kerja guru.Temuan ini juga mendukung teori-teori kepemimpinan dan manajemen sumber daya manusia yang menekankan pentingnya partisipasi, komunikasi, motivasi, keteladanan, serta kesejahteraan dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif.Dengan demikian, strategi kepemimpinan kepala sekolah dapat menjadi acuan dalam pengembangan manajemen pendidikan di madrasah maupun sekolah lain.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara gaya kepemimpinan kepala sekolah di madrasah dengan sekolah umum, dengan fokus pada dampak gaya kepemimpinan terhadap kepuasan kerja guru. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, serta dampak gaya kepemimpinan terhadap budaya organisasi sekolah. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi gaya kepemimpinan kepala sekolah, seperti dukungan dari pihak sekolah dan masyarakat sekitar.

References

1. Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja | Jurnal Obsesi : Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1738Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Jurnal Obsesi Jurnal doi 10 31004 obsesi v6i3 1738
2. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di MTs Ma’arif Kecamatan... limm-pub.id/index.php/productivity/article/view/151Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di MTs MaAoarif Kecamatan limm pub index php productivity article view 151
3. PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DALAM KINERJA DAN KEPUASAN KERJA GENERASI MILENIAL : A SYSTEMATIC LITERATURE... jurnal.unitri.ac.id/index.php/refrensi/article/view/4663PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DALAM KINERJA DAN KEPUASAN KERJA GENERASI MILENIAL A SYSTEMATIC LITERATURE jurnal unitri ac index php refrensi article view 4663
4. jurnal widyaiswara indonesia. model kepemimpinan integritas studi kepala cabang dinas pendidikan provinsi... doi.org/10.56259/jwi.v3i1.116jurnal widyaiswara indonesia model kepemimpinan integritas studi kepala cabang dinas pendidikan provinsi doi 10 56259 jwi v3i1 116

Metadata

File size	566.52 KB
Pages	11
DMCA	Report