LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahUntuk mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, maka perlu dilakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, salah satunya dengan penerapan pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan pendekatan kontekstual. Melalui penerapan pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Fisika siswa kelas IX di MTs Negeri 5 Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan, setiap siklus terdiri atas satu kali pertemuan selama 2 jam pelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX A semester gasal tahun ajaran 2022/2023 MTs Negeri 5 Bojonegoro yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan soal tes, lembar observasi aktivitas siswa dan guru, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Fisika siswa kelas IXA MTs Negeri 5 Bojonegoro. Peningkatan aktivitas belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan pada siklus I 63,52% (cukup) meningkat menjadi 71,34% (baik) pada siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui dari rata-rata selisih skor antara pre-test dan post test sebesar 32,92 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 34,65 pada siklus II, sedangkan ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 77,78% meningkat menjadi 86,11% pada siklus II.
Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA siswa kelas IX A MTs Negeri 5 Bojonegoro.Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan meningkat dari siklus I ke siklus II.Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual juga dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IX A MTs Negeri 5 Bojonegoro, yang ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata selisih skor pre-test dan post-test serta ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas pembelajaran kooperatif STAD dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Numbered Heads Together, untuk mengidentifikasi model yang paling efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi pembelajaran kooperatif STAD, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan dukungan sekolah, untuk memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi praktisi pendidikan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran kooperatif STAD terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan kerjasama siswa, untuk memahami kontribusi model ini terhadap pengembangan kompetensi abad ke-21. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi pembelajaran kooperatif STAD dalam meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah dan sekolah lainnya.
| File size | 429.61 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2
FIP UNGFIP UNG Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh rata-rata persentase sebesar 95,21%, yang dikategorikan sebagai sangat layak digunakan oleh guruHasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh rata-rata persentase sebesar 95,21%, yang dikategorikan sebagai sangat layak digunakan oleh guru
UNRAMUNRAM Siklus 1 telah menunjukan keberhasilan yang signifikan, ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dan tercapainya Sebagian besar indikator hasil belajar.Siklus 1 telah menunjukan keberhasilan yang signifikan, ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dan tercapainya Sebagian besar indikator hasil belajar.
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.
UNIBAUNIBA Setiap makhluk yang bernyawa membutuhkan pendidikan dan memiliki hak yang sama untuk memperoleh ilmu sebanyak-banyaknya. Pendidikan merupakan proses yangSetiap makhluk yang bernyawa membutuhkan pendidikan dan memiliki hak yang sama untuk memperoleh ilmu sebanyak-banyaknya. Pendidikan merupakan proses yang
UNMUNM Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh capaian ketuntasan klasikal motivasi belajar mencapai 100% dan hasil belajar mencapai 94,44% pada siklus kedua. OlehPeningkatan tersebut ditunjukkan oleh capaian ketuntasan klasikal motivasi belajar mencapai 100% dan hasil belajar mencapai 94,44% pada siklus kedua. Oleh
AHMARAHMAR Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan: (1) Nilai rata-rata siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan strategi GroupHasil analisis statistik inferensial menunjukkan: (1) Nilai rata-rata siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan strategi Group
MAHADEWAMAHADEWA Artikel ini ingin menyajikan deskripsi hasil refleksi pembelajaran yang telah dilakukan pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dengan harapan memberikanArtikel ini ingin menyajikan deskripsi hasil refleksi pembelajaran yang telah dilakukan pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dengan harapan memberikan
Useful /
UNUHAUNUHA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran TeknologiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran Teknologi
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) memungkinkan mahasiswa dari berbagai universitas di Indonesia untuk belajar di universitas lain di dalam negeri.Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) memungkinkan mahasiswa dari berbagai universitas di Indonesia untuk belajar di universitas lain di dalam negeri.
UMNUMN Hal ini menunjukkan bahwa Kualitas Pelayanan tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pelanggan. Nilai R-square untuk koefisien determinasiHal ini menunjukkan bahwa Kualitas Pelayanan tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pelanggan. Nilai R-square untuk koefisien determinasi
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Diharapkan adanya peningkatan derajat kesehatan keluarga, terutama pendamping balita sehingga pola asuh dapat diberikan dengan baik. Hasil dari penyuluhanDiharapkan adanya peningkatan derajat kesehatan keluarga, terutama pendamping balita sehingga pola asuh dapat diberikan dengan baik. Hasil dari penyuluhan