DARUNNAJAHDARUNNAJAH
Edukasiana: Journal of Islamic EducationEdukasiana: Journal of Islamic EducationPenelitian ini meneliti penerapan metode Diskusi Kelompok Kecil untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMA Darunnajah Jakarta tentang Hadis yang melarang pencemoohan sesama Muslim. Metode penelitian tindakan kelas dengan satu kelompok pretest–posttest digunakan untuk menilai efektivitas intervensi. Hasil menunjukkan bahwa pada siklus pertama, hanya 45,83 % siswa mencapai Kriteria Minimum Ketercapaian (KKM), sedangkan setelah menerapkan Diskusi Kelompok Kecil pada siklus kedua, tingkat pencapaian KKM meningkat menjadi 83,33 %. Temuan ini menunjukkan bahwa Diskusi Kelompok Kecil lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang hadits. Penelitian menyarankan integrasi metode diskusi kelompok kecil dalam pengajaran untuk memfasilitasi pemahaman konsep agama dan nilai moral di lingkungan pendidikan.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan Diskusi Kelompok Kecil secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang Hadis mengenai larangan pencemoohan sesama Muslim, dengan semua siswa mencapai KKM setelah intervensi.Metode ini lebih efektif dibandingkan metode konvensional.Integrasi metode diskusi kelompok kecil dalam pembelajaran agama dapat memperkuat pemahaman konsep agama dan nilai moral di lingkungan pendidikan.
Pertama, meneliti efek jangka panjang penggunaan Diskusi Kelompok Kecil pada pemahaman nilai moral siswa di berbagai tingkat kelas dan mata pelajaran agama. Kedua, mengeksplorasi kombinasi metode diskusi kelompok dengan teknologi digital interaktif untuk meningkatkan partisipasi dan kedalaman diskusi di lingkungan kelas virtual. Ketiga, menilai peran guru sebagai moderator dalam diskusi kelompok melalui pelatihan khusus dan memanfaatkan pendekatan Peer‑Teaching untuk memanfaatkan potensi siswa berkapasitas tinggi dalam memperkaya pembelajaran.
| File size | 221.6 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMUM Temuan ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran reflektif dalam meningkatkan kesadaran metakognitif siswa. Kesimpulan penelitian ini memiliki implikasiTemuan ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran reflektif dalam meningkatkan kesadaran metakognitif siswa. Kesimpulan penelitian ini memiliki implikasi
SERAMBISERAMBI Factual knowledge equips students with fundamental terminology, symbols, and essential details, forming the foundation for more complex cognitive processes.Factual knowledge equips students with fundamental terminology, symbols, and essential details, forming the foundation for more complex cognitive processes.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Dengan pertumbuhan pesat teknologi digital dan perluasan platform daring, bentuk-bentuk partisipasi politik tradisional telah mengalami perubahan mendasarDengan pertumbuhan pesat teknologi digital dan perluasan platform daring, bentuk-bentuk partisipasi politik tradisional telah mengalami perubahan mendasar
JPPIJPPI Temuan ini menggambarkan bahwa setiap kurikulum memiliki kekuatan dan kelemahan yang unik, menekankan perlunya sistem pendidikan yang tidak hanya mempersiapkanTemuan ini menggambarkan bahwa setiap kurikulum memiliki kekuatan dan kelemahan yang unik, menekankan perlunya sistem pendidikan yang tidak hanya mempersiapkan
PTIQPTIQ Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan Islami memiliki peran fundamental dalam membentuk fondasi karakter anak. Kegiatan Islami, melalui beragam bentuknya,Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan Islami memiliki peran fundamental dalam membentuk fondasi karakter anak. Kegiatan Islami, melalui beragam bentuknya,
UKRIMUKRIM Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur, diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran active learning adalah segalaBerdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur, diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran active learning adalah segala
UIMUIM Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) strategi tersebut efektif karena dengan strategi pembelajaran tersebut siswa dapat mengutarakan pendapat merekaHasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) strategi tersebut efektif karena dengan strategi pembelajaran tersebut siswa dapat mengutarakan pendapat mereka
ITTELKOM PWTITTELKOM PWT Benda-benda arkeologi dalam tradisi megalitik pada alat-alat hidup suku di Papua menjadi potensi modal sosial antara individu dalam sebuah kelompok untukBenda-benda arkeologi dalam tradisi megalitik pada alat-alat hidup suku di Papua menjadi potensi modal sosial antara individu dalam sebuah kelompok untuk
Useful /
UMUM Model AI ini terinspirasi dari pola pengenalan yang diamati di otak manusia. AI memanfaatkan pengetahuan perangkat keras dan lunak untuk melakukan fungsinya.Model AI ini terinspirasi dari pola pengenalan yang diamati di otak manusia. AI memanfaatkan pengetahuan perangkat keras dan lunak untuk melakukan fungsinya.
JPPIJPPI Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan agar guru terus mengembangkan dan menerapkan strategi pembelajaran berbasis demonstrasi, yang dilengkapi denganBerdasarkan temuan ini, direkomendasikan agar guru terus mengembangkan dan menerapkan strategi pembelajaran berbasis demonstrasi, yang dilengkapi dengan
CASSRCASSR Gerakan sosial Islam jenis baru ini akan memengaruhi ranah agama dan politik Indonesia kontemporer. Artikel ini menunjukkan bahwa perebutan kredensialGerakan sosial Islam jenis baru ini akan memengaruhi ranah agama dan politik Indonesia kontemporer. Artikel ini menunjukkan bahwa perebutan kredensial
CASSRCASSR Artikel ini menganalisis pemilihan kepala daerah di Indonesia pada era pasca-Suharto dengan referensi khusus pada pilkada antara tahun 2005 dan 2008. DenganArtikel ini menganalisis pemilihan kepala daerah di Indonesia pada era pasca-Suharto dengan referensi khusus pada pilkada antara tahun 2005 dan 2008. Dengan