UNIVEDUNIVED
Just a moment...Just a moment...Tujuan pendidikan nasional membutuhkan peran maksimal seorang guru sebagai elemen pendidik. Maka dari itu guru perlu memiliki kinerja yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain regresional. Populasi penelitian adalah 1820 guru di 212 SDN di Kabupaten Tabalong, dan sampel diambil dari populasi tersebut untuk dianalisis. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan regresi. Analisis regresi digunakan untuk melihat pengaruh langsung maupun tidak langsung terhadap kinerja guru.
Kesimpulan dari uraian tersebut dapat dijelaskan dalam beberapa poin penting sebagai berikut.Pentingnya Kinerja Guru dalam Pendidikan Kinerja guru memegang peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan yang optimal.Guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar yang mentransfer ilmu, tetapi juga sebagai pendidik yang membentuk karakter dan kepribadian siswa.Oleh karena itu, kualitas kinerja guru harus terus ditingkatkan agar proses belajar mengajar lebih efektif dan menghasilkan siswa yang cakap, aktif, kreatif, dan mandiri.Pengaruh Kinerja Guru terhadap Prestasi Siswa Kinerja guru yang baik dapat menjadi stimulus bagi siswa untuk menyesuaikan diri dengan suasana pembelajaran dan memahami karakteristik siswa dengan lebih baik.Hal ini akan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan meningkatkan prestasi siswa.Peningkatan Kompetensi dan Profesionalisme Guru Kualitas guru, yang dapat diukur melalui kompetensi dan profesionalisme, masih menjadi tantangan di Indonesia.Kompetensi guru mencakup kemampuan menguasai materi, metode, media pembelajaran, serta kemampuan berinteraksi dengan siswa, orang tua, dan masyarakat.Data menunjukkan bahwa kompetensi guru di Indonesia masih rendah, dan ini mempengaruhi kualitas pendidikan secara keseluruhan.Pentingnya Pelatihan dan Pengembangan Guru Untuk meningkatkan kualitas guru, diperlukan pelatihan, pengawasan, dan pengembangan kemampuan yang lebih intensif.Guru yang terus mengembangkan diri melalui pendidikan dan pelatihan akan lebih siap menghadapi tantangan dalam proses belajar mengajar.Model Penelitian Kuantitatif dan Regresional Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk melihat pengaruh beberapa variabel terhadap kinerja guru.Variabel-variabel tersebut mencakup kepemimpinan partisipatif kepala sekolah, iklim kerja, Organizational Citizenship Behaviour (OCB), komunikasi interpersonal, dan komitmen organisasi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh faktor-faktor tersebut terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Tabalong.Definisi Kinerja Kinerja adalah hasil pekerjaan yang dicapai seseorang berdasarkan standar yang telah ditentukan.Menurut berbagai ahli, kinerja dapat dipandang sebagai tingkat pencapaian dalam melaksanakan tugas yang ditugaskan untuk mencapai tujuan organisasi, baik dalam konteks individu maupun tim.Secara keseluruhan, meningkatkan kualitas kinerja guru menjadi kunci utama dalam menciptakan pendidikan yang lebih baik.Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, serta pengelolaan yang baik terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja, diharapkan dapat membawa kemajuan dalam dunia pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengembangkan model pelatihan dan pengembangan guru yang lebih terstruktur dan komprehensif, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti iklim kerja, kepemimpinan partisipatif, dan komitmen organisasi. Model ini dapat mencakup program-program pelatihan yang spesifik dan terukur, serta strategi-strategi untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan guru dalam proses belajar mengajar. 2. Melakukan penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh langsung dan tidak langsung dari berbagai faktor terhadap kinerja guru. Penelitian ini dapat menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif guru dan faktor-faktor yang memengaruhi kinerja mereka secara lebih mendalam. 3. Menganalisis dampak jangka panjang dari peningkatan kinerja guru terhadap prestasi siswa dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengukur perubahan prestasi siswa sebelum dan setelah intervensi peningkatan kinerja guru, serta menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan atau kegagalan intervensi tersebut.
| File size | 267.98 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN melarang kaum laki-laki atau suami untuk melarang istrinya keluar ke masjid untuk melakukan salat berjamaah. Oleh karena itu perlu diteliti sanad dan matannya,melarang kaum laki-laki atau suami untuk melarang istrinya keluar ke masjid untuk melakukan salat berjamaah. Oleh karena itu perlu diteliti sanad dan matannya,
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Kepala sekolah berperan sebagai fasilitator inovasi dan kolaborasi dalam penyusunan program sekolah. Temuan ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan transformasionalKepala sekolah berperan sebagai fasilitator inovasi dan kolaborasi dalam penyusunan program sekolah. Temuan ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan transformasional
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan metode yang digunakan adalah studi kasus. Hasil wawancara dengan kepala sekolah menunjukkanPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan metode yang digunakan adalah studi kasus. Hasil wawancara dengan kepala sekolah menunjukkan
ABULYATAMAABULYATAMA Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan mengedepankan validitas dan reliabilitas alat ukur melalui skala penilaian. Hasil penelitian menunjukkanMetode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan mengedepankan validitas dan reliabilitas alat ukur melalui skala penilaian. Hasil penelitian menunjukkan
UNBARIUNBARI Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) masyarakat harus dapat beradaptasi terhadap segala kondisi, terutama pada situasi darurat seperti pandemi Covid‑19Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) masyarakat harus dapat beradaptasi terhadap segala kondisi, terutama pada situasi darurat seperti pandemi Covid‑19
UNBARIUNBARI Hal ini berarti terdapat hubungan linier antara lingkungan sekolah (X) dan hasil belajar (Y) di SMAN 11 Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian, dapatHal ini berarti terdapat hubungan linier antara lingkungan sekolah (X) dan hasil belajar (Y) di SMAN 11 Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat
UNISSULAUNISSULA Begitu juga pada mahasiswa tingkat akhir, mereka akan melakukan prokrastinasi akademik apabila tidak memiliki motivasi belajar. Untuk itu penelitian iniBegitu juga pada mahasiswa tingkat akhir, mereka akan melakukan prokrastinasi akademik apabila tidak memiliki motivasi belajar. Untuk itu penelitian ini
UNISSULAUNISSULA Data menunjukkan peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa, dengan persentase siswa yang tuntas belajar meningkat dari 23,42% menjadi 78,38%. PenelitianData menunjukkan peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa, dengan persentase siswa yang tuntas belajar meningkat dari 23,42% menjadi 78,38%. Penelitian
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Mereka menunjukkan kemampuan berbicara yang lebih jelas, terstruktur, serta memperhatikan secara aktif. Selain itu, merka juga mampu berinteraksi dan berkolaborasiMereka menunjukkan kemampuan berbicara yang lebih jelas, terstruktur, serta memperhatikan secara aktif. Selain itu, merka juga mampu berinteraksi dan berkolaborasi
UNIVEDUNIVED Persaingan antar media semakin ketat. Diperlukan strategi komunikasi bisnis yang optimal untuk bisa tumbuh dan mempertahankan eksistensi. Tujuan penelitianPersaingan antar media semakin ketat. Diperlukan strategi komunikasi bisnis yang optimal untuk bisa tumbuh dan mempertahankan eksistensi. Tujuan penelitian
UNIVEDUNIVED Coping skill merupakan strategi dalam mengelola dan beradaptasi dalam situasi sulit serta kemampuan dalam mengatasi adanya kendala-kendala yang dihadapu.Coping skill merupakan strategi dalam mengelola dan beradaptasi dalam situasi sulit serta kemampuan dalam mengatasi adanya kendala-kendala yang dihadapu.
UNISSULAUNISSULA Nilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahamanNilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahaman