STPDIANMANDALASTPDIANMANDALA
Jurnal MagistraJurnal MagistraPemimpin pada level manapun dan pada organisasi apapun sangat dibutuhkan untuk menata dan menggerakan berbagai sumber daya yang ada dalam organisasi demi pencapaian tujuan organisasi tersebut. Demikian juga dalam konteks organisasi pendidikan. Pimpinan Perguruan Tinggi serta para kepala sekolah sangat berperan penting dalam memimpin, mengorganisasir, menggerakan dan menata lembaga pendidikan yang dipimpinnya guna terciptanya pendidikan berkualitas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kepustakaan, dimana peneliti menelaah berbagai kajian teoritis dari para ahli tentang kepemimpinan secara umum, kepempinan pendidikan serta temuan para peneliti pendahulu terkait peran dan pengaruh kepempinan pendidikan terhadap pencapaian tujuan organisasi pendidikan. Dari berbagai literatur dapat disimpulkan bahwa kualitas kepemimpinan yang dimiliki oleh seorang pemimpin pendidikan secara substansial berpengaruh terhadap keberhasilan suatu lembaga pendidikan. Tipe dan gaya kepemimpinan yang mereka miliki dan terapkan juga turut menentukan efektivitas dan kecepatan suatu lembaga pendidikan dalam mencapai visi-misi sebagaimana yang digariskan oleh lembaga pendidikan tersebut.
Kepemimpinan pendidikan memainkan peran sentral dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan berkualitas.Hal ini terjadi karena pemimpin mampu mengorganisir, menata, dan menggerakan berbagai potensi yang dimiliki oleh para guru dan dosen.Kemampuan seorang pemimpin dalam hal ini sangat dipengaruhi oleh kharisma kepemimpinan, gaya kepemimpinan yang diterapkan, serta pemahaman yang mendalam tentang visi-misi organisasi.Oleh karena itu, pemimpin hendaknya memiliki kepekaan dan ketepatan dalam memilih tipe atau gaya kepemimpinan yang relevan dengan karakteristik organisasi dan orang-orang di dalamnya.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi adalah bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru di sekolah-sekolah dengan konteks sosial-ekonomi yang berbeda. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi pada efektivitas kepemimpinan pendidikan di era digital, termasuk pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran dan manajemen sekolah. Terakhir, penting untuk meneliti bagaimana program pengembangan kepemimpinan yang berkelanjutan dapat membekali para pemimpin pendidikan dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan pendidikan di masa depan, serta bagaimana kepemimpinan yang inklusif dapat meningkatkan partisipasi dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dalam proses pendidikan, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang lebih adil dan merata bagi semua siswa.
| File size | 467.35 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAINUPASTAINUPA Dampak penerapan strategi terlihat pada meningkatnya penggunaan media digital dalam pembelajaran, perbaikan kualitas layanan guru, persepsi positif masyarakat,Dampak penerapan strategi terlihat pada meningkatnya penggunaan media digital dalam pembelajaran, perbaikan kualitas layanan guru, persepsi positif masyarakat,
STAI MASSTAI MAS Setiap model menekankan pada aspek kesiapan organisasi dan individu dalam menghadapi perubahan, serta memperkuat komitmen terhadap keberlanjutan perubahanSetiap model menekankan pada aspek kesiapan organisasi dan individu dalam menghadapi perubahan, serta memperkuat komitmen terhadap keberlanjutan perubahan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tantangan-tantangan ini saling berkaitan satu sama lain, yang mencerminkan ketidakselarasan antara praktik madrasah dengan kebutuhan santri modern danTantangan-tantangan ini saling berkaitan satu sama lain, yang mencerminkan ketidakselarasan antara praktik madrasah dengan kebutuhan santri modern dan
POLTEKBANGSBYPOLTEKBANGSBY Transformasi pendidikan di era modern menuntut kepemimpinan sekolah yang adaptif, inovatif, dan visioner. SMPN 61 Surabaya menghadirkan paradigma baruTransformasi pendidikan di era modern menuntut kepemimpinan sekolah yang adaptif, inovatif, dan visioner. SMPN 61 Surabaya menghadirkan paradigma baru
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil penelitian di SDN Rancaekek 05 Bandung Regency, dapat disimpulkan bahwa efektivitas perencanaan strategis di sekolah sangat dipengaruhiBerdasarkan hasil penelitian di SDN Rancaekek 05 Bandung Regency, dapat disimpulkan bahwa efektivitas perencanaan strategis di sekolah sangat dipengaruhi
SYEDZA SAINTIKASYEDZA SAINTIKA Hasil identifikasi molekuler 16S rRNA dan primer 27F- 1525R menunjukkan produk PCR Bakteri IR1 berada pada 1489 bp dan memiliki potensi antimikroba BALHasil identifikasi molekuler 16S rRNA dan primer 27F- 1525R menunjukkan produk PCR Bakteri IR1 berada pada 1489 bp dan memiliki potensi antimikroba BAL
STPI PAJAKSTPI PAJAK Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah sistem perancangan proses bisnis untuk persetujuan kredit menggunakan metode Design Science Research ProcessPenelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah sistem perancangan proses bisnis untuk persetujuan kredit menggunakan metode Design Science Research Process
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini mensintesis data yang dikumpulkan melalui dokumen,Menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini mensintesis data yang dikumpulkan melalui dokumen,
Useful /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Selain itu, terdapat hadis tentang adanya perintah dari Nabi untuk mengizinkan kaum wanita salat di Masjid, bahkan terdapat perintah kepada suami agarSelain itu, terdapat hadis tentang adanya perintah dari Nabi untuk mengizinkan kaum wanita salat di Masjid, bahkan terdapat perintah kepada suami agar
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SDN Rancaekek 05 berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinanHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SDN Rancaekek 05 berperan signifikan dalam meningkatkan kedisiplinan
POLTEKBANGSBYPOLTEKBANGSBY Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan problem solving, dengan rata-rata nilai meningkat dari 59,43 menjadi 74,82 (p = 0,000).Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan problem solving, dengan rata-rata nilai meningkat dari 59,43 menjadi 74,82 (p = 0,000).
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Keberhasilan coaching sangat dipengaruhi oleh kolaborasi kepala sekolah, rekan sejawat, dan sesama guru penggerak. Program coaching menghadapi beberapaKeberhasilan coaching sangat dipengaruhi oleh kolaborasi kepala sekolah, rekan sejawat, dan sesama guru penggerak. Program coaching menghadapi beberapa