STAITHAWALIBSTAITHAWALIB
Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAl Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenggunaan perangkat digital mendukung pembelajaran anak usia dini; namun, penggunaan berlebihan dapat menghambat perkembangan sosial-emosional, sehingga pengawasan dan penggunaan yang bijak oleh orang tua dan guru sangat penting. Studi ini bertujuan untuk memahami dampak positif dan negatif penggunaan perangkat digital dalam pembelajaran terhadap perilaku sosial dan emosional anak-anak. Metode kuantitatif korelasional digunakan dengan mendistribusikan instrumen survei kepada 100 responden. Hasil penelitian mendukung empat hipotesis tentang penggunaan perangkat dan perkembangan sosial-emosional anak. Penggunaan perangkat yang berlebihan berdampak negatif pada keterampilan interaksi sosial (koefisien -0,45; P = 0,002) dan regulasi emosional (koefisien -0,50; P = 0,003). Sebaliknya, penggunaan perangkat yang diawasi secara positif memengaruhi empati dan keterampilan komunikasi (koefisien 0,60; P = 0,000). Anak-anak yang dibimbing oleh orang tua atau guru menunjukkan perkembangan sosial-emosional yang lebih baik daripada mereka yang tidak diawasi (koefisien 0,55; P = 0,000). Semua hipotesis didukung, yang menekankan pentingnya penggunaan perangkat yang diawasi.
Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan berdampak negatif pada keterampilan interaksi sosial dan regulasi emosional anak usia dini.Sebaliknya, penggunaan gadget dengan pengawasan positif berdampak pada empati dan keterampilan komunikasi.Pengawasan dan konten pendidikan merupakan faktor kunci dalam memastikan teknologi mendukung daripada menghambat perkembangan anak.Temuan ini menggarisbawahi perlunya pendekatan yang seimbang dan keterlibatan aktif dari orang tua dan guru, sehingga teknologi berfungsi sebagai pelengkap pembelajaran, bukan pengganti interaksi sosial langsung.
Berdasarkan temuan ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi jenis konten digital spesifik yang paling berdampak pada perkembangan sosial-emosional anak usia dini, dengan mempertimbangkan perbedaan budaya dan sosioekonomi. Kedua, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak dampak jangka panjang dari penggunaan gadget pada perkembangan anak, termasuk dampaknya terhadap keterampilan akademik dan kesejahteraan mental. Ketiga, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk memahami perspektif orang tua dan guru tentang penggunaan gadget oleh anak-anak, serta tantangan dan strategi yang mereka gunakan untuk mengelola penggunaan gadget secara efektif. Dengan menggabungkan wawasan dari berbagai pendekatan penelitian, kita dapat mengembangkan intervensi yang lebih komprehensif dan efektif untuk mendukung perkembangan sosial-emosional anak usia dini di era digital.
- Early childhood social-emotional development: an impact on a developing country | Rafiyya | International... doi.org/10.11591/ijere.v13i5.29462Early childhood social emotional development an impact on a developing country Rafiyya International doi 10 11591 ijere v13i5 29462
- Nature-Based Early Childhood Education and Children’s Social, Emotional and Cognitive Development:... mdpi.com/1660-4601/19/10/5967Nature Based Early Childhood Education and ChildrenAos Social Emotional and Cognitive Development mdpi 1660 4601 19 10 5967
- 家庭環境與幼兒社會能力之關係──氣質的調節效果 = Relationship between the Family... doi.org/10.6251/BEP.202309_55(1).0003eEONIeuEEOuUuCiAiAoEAiOu Relationship between the Family doi 10 6251 BEP 202309 55 1 0003
- APA PsycNet. psycnet loading psycnet.apa.org/doi/10.1037/dev0000815APA PsycNet psycnet loading psycnet apa doi 10 1037 dev0000815
- Faktor yang Mempengaruhi Sosial-Emosional Anak Usia Dini: Literature Review | Media Publikasi Promosi... jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/MPPKI/article/view/4940Faktor yang Mempengaruhi Sosial Emosional Anak Usia Dini Literature Review Media Publikasi Promosi jurnal unismuhpalu ac index php MPPKI article view 4940
| File size | 840.2 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menjelaskan berbagai konsep paradigma dalam ilmu-ilmu sosial. Ada tiga paradigma dalam ilmu-ilmu sosial, yaituTujuan utama penelitian ini adalah untuk menjelaskan berbagai konsep paradigma dalam ilmu-ilmu sosial. Ada tiga paradigma dalam ilmu-ilmu sosial, yaitu
FKIP UWGMFKIP UWGM Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positive reinforcement terhadap kemandirian anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positive reinforcement terhadap kemandirian anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The findings reveal that teachers and principals have implemented POAC-based management strategies by integrating bullying prevention into instructionalThe findings reveal that teachers and principals have implemented POAC-based management strategies by integrating bullying prevention into instructional
RCF INDONESIARCF INDONESIA Kombinasi teori permainan dengan pendekatan modern seperti pembelajaran mendalam, model perilaku, dan optimasi multi-objektif terbukti dapat meningkatkanKombinasi teori permainan dengan pendekatan modern seperti pembelajaran mendalam, model perilaku, dan optimasi multi-objektif terbukti dapat meningkatkan
ASIANPUBLISHERASIANPUBLISHER Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami makna dan motif di balik perilaku tersebut melalui pendekatan fenomenologi Alfred Schutz. Metode yang digunakanTujuan penelitian ini adalah untuk memahami makna dan motif di balik perilaku tersebut melalui pendekatan fenomenologi Alfred Schutz. Metode yang digunakan
STIKESNHSTIKESNH Populasi dalam penelitian ini yaitu siswi kelas X yang berjumlah 50 orang. Pengambilan sampel penelitian menggunakan total sampling yaitu keseluruhan dariPopulasi dalam penelitian ini yaitu siswi kelas X yang berjumlah 50 orang. Pengambilan sampel penelitian menggunakan total sampling yaitu keseluruhan dari
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Digitalisasi membentuk pola konsumsi digital dan kebiasaan sosial generasi muda, serta memengaruhi kondisi psikologis mereka. Intensitas interaksi sosialDigitalisasi membentuk pola konsumsi digital dan kebiasaan sosial generasi muda, serta memengaruhi kondisi psikologis mereka. Intensitas interaksi sosial
JPTAMJPTAM Oleh karena itu pembinaan moral harus didukung pengetahuan tentang ke-Islaman pada umumnya dan aqidah atau keimanan. Dengan ini perlu adanya. PendidikanOleh karena itu pembinaan moral harus didukung pengetahuan tentang ke-Islaman pada umumnya dan aqidah atau keimanan. Dengan ini perlu adanya. Pendidikan
Useful /
UNSAMUNSAM Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas dan uji homogenitas serta pengujian hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment.Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas dan uji homogenitas serta pengujian hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment.
STIESASTIESA Solvabilitas tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan sub sektor industri Material, Komponen dan Peralatan yang terdaftar di Bursa MalaysiaSolvabilitas tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan sub sektor industri Material, Komponen dan Peralatan yang terdaftar di Bursa Malaysia
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Several indicators, such as parental participation and interaction, were categorized as very high, although aspects of creativity and learning stimulationSeveral indicators, such as parental participation and interaction, were categorized as very high, although aspects of creativity and learning stimulation
FIKES UMWFIKES UMW Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara intensitas kebisingan, lama paparan, pengetahuan, dan lama kerja dengan kejadianBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara intensitas kebisingan, lama paparan, pengetahuan, dan lama kerja dengan kejadian