STAITHAWALIBSTAITHAWALIB
Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAl Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPerkembangan teknologi informasi yang pesat telah memberikan kemudahan dalam berbagai aspek kehidupan, salah satunya melalui penggunaan gadget. Gadget telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari dan populer di semua kelompok usia, termasuk anak usia dini, karena berbagai fitur yang memungkinkan akses informasi dan hiburan. Meskipun penggunaan gadget sering kali dipandang negatif, jika digunakan secara tepat, gadget juga memiliki potensi untuk meningkatkan keterampilan literasi digital anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana keterampilan literasi digital anak usia dini dalam menggunakan gadget secara fungsional, sesuai dengan tahap perkembangannya. Pendekatan kualitatif digunakan dengan data primer. Informan dipilih melalui purposive sampling, meliputi guru, orang tua, dan anak usia 4–5 tahun. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen yang dikembangkan berdasarkan komponen literasi digital anak, yaitu keterampilan fungsional dan di luar keterampilan fungsional. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil menunjukkan bahwa anak usia dini mampu mengoperasikan berbagai aplikasi dan fitur pada gadget, termasuk aplikasi berbasis TV sekolah seperti Kahoot!, Quizizz, Wordwall, dan Liveworksheet, serta fitur smartphone seperti telepon, kamera, game, WhatsApp, dan YouTube. Temuan ini menunjukkan bahwa anak-anak usia dini mulai menunjukkan keterampilan literasi digital dasar yang berkembang dengan baik, meskipun pengarahan dan pengawasan dari orang dewasa tetap penting dalam penggunaan teknologi.
Keterampilan literasi digital anak usia dini dapat diamati dalam dua kategori, yaitu penggunaan gadget berbentuk TV sekolah dan smartphone.Kemampuan anak dalam menggunakan TV sekolah tergolong cukup baik, ditunjukkan dengan penggunaan aplikasi seperti Kahoot., Quizizz, Wordwall, dan Liveworksheet yang dilatihkan oleh guru secara terus-menerus.Secara keseluruhan, tingkat literasi digital anak usia dini dalam menggunakan gadget tergolong baik, dengan penguasaan 4 hingga 8 fitur atau aplikasi seperti panggilan, kamera, WhatsApp, YouTube, dan berbagai game, meskipun keterampilan ini merupakan hasil dari pembiasaan dan memerlukan pengawasan dewasa serta pembatasan waktu penggunaan.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang bagaimana model pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan desain terbuka (open design pedagogy) dapat meningkatkan keterampilan literasi digital anak usia dini secara lebih mendalam, khususnya dalam membuat konten digital kreatif seperti video edukatif bersama orang tua. Kedua, penting untuk mengeksplorasi efektivitas program pelatihan digital bagi orang tua dalam mengoptimalkan peran mereka sebagai mediator literasi digital, termasuk strategi memilih konten yang sesuai usia dan membangun kebiasaan penggunaan gadget yang sehat. Ketiga, diperlukan kajian lanjutan mengenai pengembangan model asesmen sederhana dan terstandar untuk mengukur perkembangan literasi digital anak usia dini di lingkungan rumah dan sekolah, sehingga bisa digunakan guru dan orang tua untuk memantau kemajuan anak secara berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini dapat saling melengkapi untuk menciptakan ekosistem digital yang mendukung perkembangan holistik anak usia dini dengan tetap mempertimbangkan aspek keamanan, keseimbangan, dan relevansi konten. Dengan demikian, pemanfaatan gadget tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi juga membentuk kebiasaan digital yang bijak sejak dini.
- Game-based Digital Media Development to Improve Early Children's Literacy | Indian Journal of Information... ojs.trp.org.in/index.php/ijiss/article/view/4394Game based Digital Media Development to Improve Early Childrens Literacy Indian Journal of Information ojs trp in index php ijiss article view 4394
- Emergent digital literacy in Chinese preschoolers: developmental patterns and associated predicators:... tandfonline.com/doi/full/10.1080/03004430.2024.2303480Emergent digital literacy in Chinese preschoolers developmental patterns and associated predicators tandfonline doi full 10 1080 03004430 2024 2303480
- PENGARUH GADGET TERHADAP ANAK USIA DINI | Jurnal Literasiologi. pengaruh gadget anak usia jurnal literasi... jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/369PENGARUH GADGET TERHADAP ANAK USIA DINI Jurnal Literasiologi pengaruh gadget anak usia jurnal literasi jurnal literasikitaindonesia index php literasiologi article view 369
- The impact of parent mediation on young children's home digital literacy practices and learning:... doi.org/10.1111/jcal.12866The impact of parent mediation on young childrens home digital literacy practices and learning doi 10 1111 jcal 12866
- DAMPAK PENGGUNAAN GADGET BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR | Ariston | Journal of Educational... doi.org/10.26737/jerr.v1i2.1675DAMPAK PENGGUNAAN GADGET BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR Ariston Journal of Educational doi 10 26737 jerr v1i2 1675
| File size | 501.24 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Dalam dunia pendidikan khususnya, tulisan mutlak diperlukan. Buku-buku pelajaran maupun buku bacaan lainnya merupakan sarana untuk belajar para pesertaDalam dunia pendidikan khususnya, tulisan mutlak diperlukan. Buku-buku pelajaran maupun buku bacaan lainnya merupakan sarana untuk belajar para peserta
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui kompetisi literasi matematika berbasis etnomatematika. Kompetisi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuanSalah satu upaya yang dilakukan adalah melalui kompetisi literasi matematika berbasis etnomatematika. Kompetisi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Dengan demikian, program ini terbukti efektif dalam memperkuat literasi akademik siswa SMA dan dapat dijadikan sebagai model pengembangan literasi di lingkunganDengan demikian, program ini terbukti efektif dalam memperkuat literasi akademik siswa SMA dan dapat dijadikan sebagai model pengembangan literasi di lingkungan
NURUL FIKRINURUL FIKRI Hal ini membuktikan bahwa game edukasi digital dapat meningkatkan minat, fokus, dan pemahaman anak terhadap literasi. Kesimpulannya, game edukasi digitalHal ini membuktikan bahwa game edukasi digital dapat meningkatkan minat, fokus, dan pemahaman anak terhadap literasi. Kesimpulannya, game edukasi digital
MASOEMUNIVERSITYMASOEMUNIVERSITY Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan sosialisasi interaktif, demonstrasi penggunaan teknologi digital yangMetode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan sosialisasi interaktif, demonstrasi penggunaan teknologi digital yang
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB (5) Peserta didik dengan penguasaan matematika rendah cenderung pasif (6 Proses penyusunan soal pemecahan masalah matematika membutuhkan pemikiran yang(5) Peserta didik dengan penguasaan matematika rendah cenderung pasif (6 Proses penyusunan soal pemecahan masalah matematika membutuhkan pemikiran yang
TEKNOKRATTEKNOKRAT Solusi yang ditawarkan adalah penerapan Platform DigiLearnHub yang mencakup pelatihan dan pendampingan guru dalam membuat konten pembelajaran literasiSolusi yang ditawarkan adalah penerapan Platform DigiLearnHub yang mencakup pelatihan dan pendampingan guru dalam membuat konten pembelajaran literasi
UMMAUMMA Kemampuan siswa dalam mengerjakan soal berbasis literasi sains standar PISA berada pada kategori rendah. Aspek konten sains memiliki persentase palingKemampuan siswa dalam mengerjakan soal berbasis literasi sains standar PISA berada pada kategori rendah. Aspek konten sains memiliki persentase paling
Useful /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Wayang beber merepresentasikan cara berpikir dan sudut pandang bangsa Indonesia, khususnya Jawa. Keunikan visual dan filosofi wayang beber ini memperkayaWayang beber merepresentasikan cara berpikir dan sudut pandang bangsa Indonesia, khususnya Jawa. Keunikan visual dan filosofi wayang beber ini memperkaya
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Kolaborasi ini mendukung keberlanjutan dan pengembangan layanan pendidikan inklusif. Secara keseluruhan, Business Model Canvas PAUD Kemah Pujian menggambarkanKolaborasi ini mendukung keberlanjutan dan pengembangan layanan pendidikan inklusif. Secara keseluruhan, Business Model Canvas PAUD Kemah Pujian menggambarkan
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Gross motor skills are essential to develop from an early age as they support childrens coordination, health, and overall development. Proper stimulationGross motor skills are essential to develop from an early age as they support childrens coordination, health, and overall development. Proper stimulation
PPMSCHOOLPPMSCHOOL Selain itu, penulis menemukan adanya perbedaan antara teori dengan praktek tersebut. Hasil dari penelitian ini yaitu GAP antara pembelajaran akuntansiSelain itu, penulis menemukan adanya perbedaan antara teori dengan praktek tersebut. Hasil dari penelitian ini yaitu GAP antara pembelajaran akuntansi