UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA

Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)Civics Education and Social Science Journal (CESSJ)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila untuk meningkatkan karakter peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan pendidikan karakter banyak terjadi pada anak sekolah dasar, hal ini terjadi akibat kurangnya pemahaman peserta didik terhadap sikap benar salah yang kurang arahan dari pihak sekolah terkait pendidikan karakter. Pancasila sebagai ideologi berperan penting dalam membentuk karakter masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, Pancasila harus dipahami dan dikomunikasikan kepada masyarakat melalui nilai-nilai yang terkandung dalam setiap butir Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas VI SDN 3 Temulus. Teknik pengumpulan data observasi dan wawancara, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran dan pembiasaan berdasarkan petunjuk guru dapat membentuk karakter siswa sekolah dasar. Pendidikan karakter yang bersumber dari Pancasila hendaknya terus diterapkan dalam dunia pendidikan khususnya pada jenjang pendidikan dasar, guna meningkatkan kualitas bangsa Indonesia di masa depan.

Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang menjadi pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara.Penanaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila sangat penting bagi pembentukan karakter warga negara, agar generasi muda dapat menjunjung tinggi perdamaian dan moralitas serta hidup dan bersaing di semua bidang.Pendidikan karakter berbasis Pancasila perlu ditanamkan sejak dini agar nilai-nilai tersebut mengakar kuat dalam kepribadian individu dan menumbuhkan bangsa Indonesia yang damai dan berkualitas.

Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas model pembelajaran tematik terpadu dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam mata pelajaran sehari-hari di sekolah dasar, untuk melihat apakah pendekatan ini lebih mampu membentuk karakter siswa dibanding metode konvensional. Kedua, perlu dikaji dampak penggunaan media digital interaktif, seperti game edukasi berbasis Pancasila, terhadap pemahaman dan internalisasi nilai-nilai Pancasila pada anak usia dini, mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan kebiasaan anak terhadap gadget. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang peran orang tua dan lingkungan keluarga dalam mendukung pendidikan karakter berbasis Pancasila di sekolah, serta bagaimana strategi kolaborasi antara sekolah dan keluarga dapat dirancang secara sistematis untuk memperkuat pembentukan karakter siswa secara konsisten di rumah dan di sekolah.

  1. PENERAPAN NILAI NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI DAN SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER | Jurnal... journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/1452PENERAPAN NILAI NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI DAN SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER Jurnal journal upy ac index php pkn article view 1452
  2. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir... doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.892Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir doi 10 31004 basicedu v5i3 892
  3. Penerapan Pancasila Sebagai Dasar Kehidupan Bermasyarakat | De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila... doi.org/10.56393/decive.v1i2.225Penerapan Pancasila Sebagai Dasar Kehidupan Bermasyarakat De Cive Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila doi 10 56393 decive v1i2 225
Read online
File size229.45 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test