UNRAMUNRAM

Jurnal Teknologi Informasi, Komputer, dan Aplikasinya (JTIKA )Jurnal Teknologi Informasi, Komputer, dan Aplikasinya (JTIKA )

Program Studi Teknik Informatika menerapkan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) untuk mengukur capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran matakuliah (CPMK). Dosen diwajibkan menyusun laporan portofolio pembelajaran setiap akhir semester menggunakan Microsoft Excel, yang menyebabkan kesulitan seperti kesalahan rumus, integrasi data antar sheet, serta ketidakterpahaman sebagian dosen terhadap formula Excel. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem informasi untuk mendukung penyusunan portofolio pembelajaran berbasis OBE menggunakan metode Extreme Programming, yang meliputi tahapan perencanaan, perancangan, pengkodean, pengujian, dan rilis. Hasil penelitian berupa Sistem Informasi Portofolio Pembelajaran yang memungkinkan dosen mengelola data CPL, CPMK, Sub-CPMK, asesmen, penilaian, hasil, dan portofolio. Berdasarkan pengujian dengan User Acceptance Testing, diperoleh hasil rata-rata 37% responden sangat setuju, 43% setuju, dan 19% cukup setuju, menunjukkan bahwa sistem dapat digunakan dengan baik.

Penggunaan metode Extreme Programming dalam pengembangan sistem informasi portofolio memberikan fleksibilitas untuk pengembangan lebih lanjut.Sistem yang dikembangkan terbukti membantu manajemen CPL dan CPMK dalam penyusunan laporan portofolio berbasis OBE.Hasil pengujian User Acceptance Testing menunjukkan tingkat kelayakan sistem dalam kategori baik, dengan mayoritas pengguna menyatakan setuju terhadap penerapan sistem.

Pertama, perlu dikembangkan penelitian untuk mengintegrasikan sistem informasi portofolio secara otomatis dengan Sistem Informasi Akademik (SIA) kampus, sehingga data mahasiswa, nilai, dan capaian pembelajaran dapat tersinkronisasi langsung tanpa perlu input ulang, mengurangi risiko kesalahan dan meningkatkan efisiensi. Kedua, perlu dilakukan studi untuk memperluas fungsi sistem agar dapat menghasilkan laporan portofolio dalam format baku yang sesuai dengan kebutuhan akreditasi secara otomatis, termasuk visualisasi capaian CPL dan CPMK dalam bentuk tabel dan grafik yang siap cetak. Ketiga, sebaiknya diteliti penerapan multibahasa dalam sistem, khususnya penambahan Bahasa Inggris, agar dapat mendukung kelas internasional atau kelas bilingual, serta memudahkan dosen dalam menyusun laporan dalam bahasa asing sesuai tuntutan globalisasi pendidikan. Ketiga arah penelitian ini saling melengkapi untuk meningkatkan kegunaan, cakupan, dan aksesibilitas sistem di lingkungan akademik yang semakin kompleks dan terstandarisasi.

Read online
File size528.85 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test