JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
Jurnal Akademika KimiaJurnal Akademika KimiaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran online dengan memanfaatkan hyperdocs pada materi larutan penyangga di kelas XI MAN 1 Kota Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain kelompok pretest dan posttest. Penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode campuran dan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar sebanyak 16 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian diperoleh dari kedua kelas, yaitu untuk kelas eksperimen sebesar 81,14 dan kelas kontrol sebesar 77,05. Hasil belajar dianalisis dengan uji efek size untuk kelas eksperimen yaitu 1,2 (Sangat Besar) dan 1,0 (Besar) untuk kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran online dengan memanfaatkan hyperdocs pada siswa kelas XI MAN 1 Kota Palu dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, ditemukan bahwa model pembelajaran online terhadap hasil belajar siswa terlihat dari data uji efek size sebesar 0,7 yang dikategorikan besar.Model pembelajaran online menggunakan hyperdocs memberikan manfaat besar terhadap hasil belajar siswa kelas XI MAN 1 Palu pada materi larutan penyangga.Penerapan model ini terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar dan kemandirian siswa.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran berbasis hyperdocs dalam jangka panjang, terutama dalam mempertahankan pemahaman konsep kimia yang kompleks seperti larutan penyangga. Kedua, perlu dikaji bagaimana integrasi media interaktif lain, seperti simulasi virtual atau video animasi, ke dalam hyperdocs dapat memperkuat keterlibatan siswa dan hasil belajar di lingkungan pembelajaran online. Ketiga, penting untuk meneliti pengaruh model ini terhadap siswa dari latar belakang sosioekonomi berbeda, khususnya dalam konteks keterbatasan akses internet dan perangkat teknologi, agar strategi yang dikembangkan lebih inklusif dan berkelanjutan. Studi seperti ini dapat mengungkap faktor-faktor yang memoderasi keberhasilan pembelajaran online. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi bagaimana hyperdocs dapat didesain untuk mendukung pembelajaran kolaboratif secara daring. Dengan memahami dinamika kelompok dalam lingkungan digital, pendidik dapat merancang aktivitas yang mendorong kerja sama. Fokus pada aspek afektif, seperti motivasi dan sikap terhadap kimia, juga penting untuk dievaluasi setelah penggunaan hyperdocs. Penelitian masa depan dapat mengembangkan model hibrida yang menggabungkan kelebihan pembelajaran online dan tatap muka. Model ini bisa diuji dalam berbagai konteks sekolah dengan kondisi berbeda. Hal ini akan memperkaya basis bukti tentang fleksibilitas dan adaptabilitas pendekatan berbasis teknologi dalam pendidikan sains.
| File size | 175.37 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Terdapat nilai postest pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai postest pada kelas kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaranTerdapat nilai postest pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai postest pada kelas kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) menggunakan Google Sites yang valid, praktis, danPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) menggunakan Google Sites yang valid, praktis, dan
AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaranSubjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB , maka ditolak dan diterima yang artinya ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK PGRI 2 Jombang dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran, maka ditolak dan diterima yang artinya ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK PGRI 2 Jombang dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB Hal ini dibuktikan dengan nilai statistik yang lebih kecil dari nilai kritis, sehingga hipotesis nol ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwaHal ini dibuktikan dengan nilai statistik yang lebih kecil dari nilai kritis, sehingga hipotesis nol ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
STKIP JBSTKIP JB Data dianalisis menggunakan uji t sampel bebas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkanData dianalisis menggunakan uji t sampel bebas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn
UADUAD Oleh karena itu, penggunaan teka-teki silang memengaruhi peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris di antara siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2Oleh karena itu, penggunaan teka-teki silang memengaruhi peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris di antara siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2
Useful /
UNKLABUNKLAB HEIs Indonesia cenderung fokus pada indikator keuangan dan proses internal. Sebaliknya, institusi internasional lebih luas dengan mengintegrasikan dimensiHEIs Indonesia cenderung fokus pada indikator keuangan dan proses internal. Sebaliknya, institusi internasional lebih luas dengan mengintegrasikan dimensi
PENERBITPENERBIT Hambatan dalam penelitian ini karena tidak semua guru mengetahui Gending Meong-meong. Penelitian ini perlu disempurnakan oleh peneliti selanjutnya sehinggaHambatan dalam penelitian ini karena tidak semua guru mengetahui Gending Meong-meong. Penelitian ini perlu disempurnakan oleh peneliti selanjutnya sehingga
PENERBITPENERBIT Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kontribusi pemikiran terhadap dinamika kehidupan beragama, khususnya dalam bidang tradisi dan budaya. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk memberikan kontribusi pemikiran terhadap dinamika kehidupan beragama, khususnya dalam bidang tradisi dan budaya. Penelitian
UNISMUHUNISMUH Fokus utama penelitian ini adalah mengeksplorasi bagaimana platform media sosial berkontribusi terhadap pembentukan opini, persepsi politik, dan keputusanFokus utama penelitian ini adalah mengeksplorasi bagaimana platform media sosial berkontribusi terhadap pembentukan opini, persepsi politik, dan keputusan