RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM

International Journal of Ethno-Sciences and Education ResearchInternational Journal of Ethno-Sciences and Education Research

Pengembangan kehidupan siswa merupakan tanggung jawab orang tua yang melahirkan mereka. Jika kita berempati dan dapat memahami dinamika kehidupan psikis seorang siswa, kita sebagai orang dewasa akan menyesali telah memperlakukan anak atau siswa dengan tidak benar. Hal ini menunjukkan bahwa kita perlu mengetahui tentang dunia anak-anak atau siswa baik di rumah maupun di sekolah. Sehingga kita mengetahui betapa pentingnya orang tua, guru, dan siapa pun yang terlibat dalam bidang pendidikan memahami tahapan dan tugas perkembangan anak atau siswa. Studi ini hanya berfokus pada peran pendidik dan guru untuk perkembangan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas upaya sekolah dalam mencapai perkembangan siswa menjadi pribadi yang lebih baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan fokus pada perkembangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran sekolah sangat penting untuk perkembangan siswa dalam menghadapi dunia kerja di masa depan. Penjelasan yang disajikan dalam penelitian ini, masih didominasi oleh pendapat atau temuan ahli dari Barat. Oleh karena itu, untuk penelitian lebih lanjut, perlu dilakukan studi yang lebih komprehensif, baik secara tekstual maupun kontekstual.

Penelitian ini membahas tentang peran sekolah dalam tugas perkembangan siswa.Perkembangan dapat diartikan sebagai perubahan progresif dan berkelanjutan pada organisme dari lahir hingga mati.Tujuan penelitian perkembangan adalah untuk memberikan gambaran tentang perilaku anak-anak atau siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor kausal dan proses yang melahirkan perubahan perilaku dari satu perkembangan ke perkembangan berikutnya.Sekolah memiliki peran penting atau tanggung jawab dalam membantu siswa mencapai tugas perkembangan mereka.Untuk membantu siswa mencapai aspek perkembangan mereka, sekolah dapat memfasilitasi mereka dengan upaya-upaya tersebut.

Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif yang mendalam untuk memahami bagaimana konteks budaya Indonesia memengaruhi tugas perkembangan siswa di sekolah. Penelitian ini dapat melibatkan observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua untuk mengidentifikasi praktik-praktik lokal yang mendukung atau menghambat perkembangan siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model intervensi berbasis sekolah yang dirancang khusus untuk meningkatkan keterampilan sosial-emosional siswa. Model ini dapat menggabungkan elemen-elemen dari program pencegahan bullying, pelatihan empati, dan pengembangan kesadaran diri. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung tugas perkembangan siswa. Hal ini dapat mencakup penggunaan platform pembelajaran daring untuk memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, aplikasi seluler untuk mempromosikan kesehatan mental, dan simulasi virtual untuk melatih keterampilan pengambilan keputusan.

Read online
File size508.46 KB
Pages4
DMCAReport

Related /

ads-block-test