IAIHPANCORIAIHPANCOR
AFADA: Jurnal Pengabdian Pada MasyarakatAFADA: Jurnal Pengabdian Pada MasyarakatAkreditasi dilaksanakan untuk mendukung kerangka strategis Kemdikbud 2015-2019 yang meliputi: 1. Penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan antara lain: a. Menguatkan siswa, guru, kepala sekolah, orangtua dan pemimpin institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan. b.Memberdayakan pelaku budaya dalam pelestarian dan pengembangan kebudayaan. c.Fokus kebijakan diarahkan pada penguatan perilaku yang mandiri dan berkepribadian. 2. Peningkatan Mutu dan Akses Pendidikan, yaitu: a. Meningkatkan mutu pendidikan sesuai lingkup Standar Nasional Pendidikan untuk mengoptimalkan capaian Wajib Belajar 12 tahun. b.Meningkatkan ketersediaan serta keterjangkauan layanan pendidikan, khususnya bagi masyarakat yang terpinggirkan. c Fokus kebijakan didasarkan pada percepatan peningkatan mutu dan akses untuk menghadapi persaingan global dengan pemahaman akan keberagaman, penguatan praktik baik dan inovasi.
Dalam rangka memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu diperlukan standar dan penilaian satuan pendidikan.BAN-S/M melakukan akreditasi sebagai bentuk penjaminan mutu eksternal pendidikan.Dalam hal terkait penjaminan mutu ekstarnal pendidikan maka dibentuklah BAN-S/M yang merupakan lembaga mandiri yang anggotanya terdiri atas ahli-ahli di bidang evaluasi pendidikan, kurikulum, manajemen pendidikan, dan unsur masyarakat pendidikan yang memiliki wawasan, pengalaman, dan komitmen untuk peningkatan mutu pendidikan.Keanggotaan BAN-S/M ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.Dalam melaksanakan akreditasi BAN-S/M dibantu oleh BAP-S/M yang keanggotaannya ditetapkan oleh gubernur.Dan selanjutnya apabila diperlukan BAP-SM dapat membentuk Unit Pelaksana Akreditasi Sekolah/Madrasah (UPA-S/M) Kabupaten/Kota.Akreditasi dilaksanakan untuk mendukung kerangka strategis Kemdikbud 2015-2019 yang meliputi.Penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan antara lain.Menguatkan siswa, guru, kepala sekolah, orangtua dan pemimpin institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan.Memberdayakan pelaku budaya dalam pelestarian dan pengembangan kebudayaan.Fokus kebijakan diarahkan pada penguatan perilaku yang mandiri dan berkepribadian.Meningkatkan mutu pendidikan sesuai lingkup Standar Nasional Pendidikan untuk mengoptimalkan capaian Wajib Belajar 12 tahun.Meningkatkan ketersediaan serta keterjangkauan layanan pendidikan, khususnya bagi masyarakat yang terpinggirkan.c Fokus kebijakan didasarkan pada percepatan peningkatan mutu dan akses untuk menghadapi persaingan global dengan pemahaman akan keberagaman, penguatan praktik baik dan inovasi.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan akses bagi masyarakat yang terpinggirkan, perlu ada fokus kebijakan yang didasarkan pada percepatan peningkatan mutu dan akses. Hal ini dapat dilakukan dengan pemahaman akan keberagaman, penguatan praktik baik, dan inovasi. Selain itu, penting untuk memperkuat pelaku pendidikan dan kebudayaan, termasuk siswa, guru, kepala sekolah, orangtua, dan pemimpin institusi pendidikan dalam ekosistem pendidikan. Memberdayakan pelaku budaya dalam pelestarian dan pengembangan kebudayaan juga menjadi kunci dalam upaya ini. Terakhir, perlu ada evaluasi diri sekolah secara berkala untuk menilai mutu internal sekolah dan mempersiapkan akreditasi dengan baik.
| File size | 189.12 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Oleh karena itu, sangat penting bagi guru, lembaga pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya untuk berkolaborasi dalam menciptakan kurikulum yang inklusifOleh karena itu, sangat penting bagi guru, lembaga pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya untuk berkolaborasi dalam menciptakan kurikulum yang inklusif
UINSAUINSA Implementasi etika profesi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap mutu sekolah. Penting bagi lembaga pendidikan untuk terus menggalakkan ImplementasiImplementasi etika profesi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap mutu sekolah. Penting bagi lembaga pendidikan untuk terus menggalakkan Implementasi
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada September-Oktober 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam denganPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada September-Oktober 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan
UNUHAUNUHA Untuk mengendalikan populasi hama, penggunaan pestisida berbahan aktif profenofos telah terbukti efektif. Selain itu, sistem tumpangsari juga dapat menjadiUntuk mengendalikan populasi hama, penggunaan pestisida berbahan aktif profenofos telah terbukti efektif. Selain itu, sistem tumpangsari juga dapat menjadi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian terhadap guru-guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Baleendah, ditemukan bahwa supervisi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadapBerdasarkan hasil penelitian terhadap guru-guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Baleendah, ditemukan bahwa supervisi kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap
IAIHPANCORIAIHPANCOR Beranjak dari kesejahteraan dan kelayakan hidup ini, dari jumlah penduduk yang kurang sejahtera dan menikmati hidup layak di Indonesia jumlah terbesarBeranjak dari kesejahteraan dan kelayakan hidup ini, dari jumlah penduduk yang kurang sejahtera dan menikmati hidup layak di Indonesia jumlah terbesar
IAIHPANCORIAIHPANCOR Bencana termasuk bencana non alam seperti pandemi Covid-19 ini memiliki pengaruh terbesar pada kelompok yang paling rentan terutama adalah kelompok usiaBencana termasuk bencana non alam seperti pandemi Covid-19 ini memiliki pengaruh terbesar pada kelompok yang paling rentan terutama adalah kelompok usia
IAIHPANCORIAIHPANCOR Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan penghasilan mitra yakni masyarakat di Desa Korleko khusunya ibu rumah tangga. Metode yang digunakan adalahTujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan penghasilan mitra yakni masyarakat di Desa Korleko khusunya ibu rumah tangga. Metode yang digunakan adalah
Useful /
ARIPAFIARIPAFI Implementasi kurikulum yang relevan dan kontekstual memungkinkan pemuda untuk memahami dan menghayati ajaran agama secara lebih mendalam, sehingga dapatImplementasi kurikulum yang relevan dan kontekstual memungkinkan pemuda untuk memahami dan menghayati ajaran agama secara lebih mendalam, sehingga dapat
ARIPAFIARIPAFI Kemudian bagaimana peran Pendidikan Agama Kristen dalam menjaga toleransi dikomunitas yang beragam misal, baik dari agama, suku, budaya dan lain sebagainya.Kemudian bagaimana peran Pendidikan Agama Kristen dalam menjaga toleransi dikomunitas yang beragam misal, baik dari agama, suku, budaya dan lain sebagainya.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan tinjauan dokumen. DataPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan tinjauan dokumen. Data
UNUHAUNUHA Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penyebab kurangnya minat berasal dari individu itu sendiri dan berasal dari faktor-faktor yang berasal dari luar.Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penyebab kurangnya minat berasal dari individu itu sendiri dan berasal dari faktor-faktor yang berasal dari luar.