EDUPEDEDUPED
Journal of Research in Science and Mathematics EducationJournal of Research in Science and Mathematics EducationTujuan: Penelitian ini mengeksplorasi tantangan yang dipersepsikan oleh pendidik sains dalam mengimplementasikan Sistem Tutoring Cerdas (ITS) dalam praktik pedagogis di universitas negeri di Kogi State, Nigeria. Metodologi: Penelitian menggunakan pendekatan eksploratif dengan data dari 52 pendidik sains di empat universitas negeri. Populasi dianggap terkendali sehingga tidak dilakukan sampling. Desain penelitian survei deskriptif digunakan. Kuesioner online berbasis Google Form dengan judul Challenges of Implementing Intelligent Tutoring System Questionnaire (CIITSQ) digunakan untuk pengumpulan data. CIITSQ diuji coba dan menghasilkan nilai reliabilitas 0,88 menggunakan Cronbachs alpha. Kuesioner terdiri dari 22 butir. Dua pertanyaan penelitian dan dua hipotesis nol mengarahkan penelitian. Pertanyaan penelitian dijawab menggunakan skor mean dan simpangan baku, sedangkan hipotesis nol diuji menggunakan statistik uji-t. Temuan: Penelitian menemukan bahwa kurangnya infrastruktur teknologi, kendala finansial, kurangnya tenaga terampil dan pelatihan, serta kekhawatiran etis dan sosial merupakan hambatan utama dalam implementasi efektif ITS dalam praktik pedagogis. Penelitian juga menunjukkan bahwa langkah-langkah untuk mengatasi tantangan implementasi ITS memerlukan pendekatan multifaset, yang mencakup pelatihan pendidik, investasi pada infrastruktur teknologi, pengembangan kurikulum, dukungan institusional, serta penanganan terhadap kekhawatiran sikap dan etika. Signifikansi: Temuan menunjukkan bahwa untuk memanfaatkan manfaat ITS dalam praktik pedagogis secara sukses, diperlukan pendekatan yang seimbang, menekankan investasi strategis pada infrastruktur AI-ITS dan TIK lainnya yang tangguh, program pelatihan komprehensif bagi pendidik, serta pengembangan panduan etis dan kerangka regulasi yang disesuaikan dengan konteks lokal.
Implementasi Sistem Tutoring Cerdas berbasis AI menghadirkan tantangan seperti biaya tinggi, kekhawatiran etis terkait privasi data dan bias algoritmik, masalah teknis seperti kompatibilitas sistem dan kebutuhan pembaruan berkelanjutan, serta keterbatasan pedagogis seperti berkurangnya interaksi manusia dan risiko ketergantungan berlebihan pada sistem.Untuk mengatasi tantangan tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa ITS harus melengkapi peran pendidik, bukan menggantikannya, serta memerlukan fokus pada pengembangan profesional yang komprehensif, desain etis, inklusivitas, dan pemeliharaan berkelanjutan agar dapat berhasil diintegrasikan dalam praktik pedagogis di universitas negeri di Kogi State, Nigeria.Pemerintah, pimpinan universitas, dan pemangku kepentingan pendidikan perlu berinvestasi dalam infrastruktur, pelatihan, dan kebijakan yang jelas agar implementasi ITS berjalan efektif dan adil.
Pertama, perlu penelitian lanjutan yang mengkaji efektivitas model pelatihan hybrid (daring dan tatap muka) bagi pendidik sains dalam menguasai sistem tutoring cerdas, untuk mengetahui kombinasi metode pelatihan mana yang paling meningkatkan kompetensi teknis dan pedagogis di konteks universitas negeri Nigeria. Kedua, penting dilakukan studi tentang pengembangan kerangka lokal untuk evaluasi etis implementasi AI dalam pendidikan, khususnya dalam mendeteksi dan mengurangi bias algoritmik berdasarkan latar belakang sosial ekonomi dan gender siswa di lingkungan pembelajaran yang beragam. Ketiga, perlu dikaji secara empiris bagaimana model hibrida yang menggabungkan ITS dengan pembelajaran tatap muka dapat dirancang agar tetap menjaga kualitas interaksi manusia dan pengembangan keterampilan berpikir kritis, serta sejauh mana model ini dapat mengurangi kesenjangan digital di kalangan mahasiswa dari latar belakang berbeda. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan kini dengan memberi panduan konkret untuk pelatihan, regulasi, dan desain pembelajaran yang lebih inklusif dan berkelanjutan dalam penerapan teknologi pendidikan berbasis AI.
- Implementation of Educational Technology in Thailand: A Comprehensive Study on Its Impact and Challenges... ij.lafadzpublishing.com/index.php/IJEDL/article/view/265Implementation of Educational Technology in Thailand A Comprehensive Study on Its Impact and Challenges ij lafadzpublishing index php IJEDL article view 265
- 0. perceived benefits challenges leveraging artificial intelligence transforming science education public... doi.org/10.12973/ejmse.6.4.2230 perceived benefits challenges leveraging artificial intelligence transforming science education public doi 10 12973 ejmse 6 4 223
- Challenges Faced by Teachers When Integrating Technology in the Teaching of Virtual Courses in a Higher... doi.org/10.20849/jed.v9i2.1503Challenges Faced by Teachers When Integrating Technology in the Teaching of Virtual Courses in a Higher doi 10 20849 jed v9i2 1503
| File size | 364.39 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Studi ini menekankan pentingnya kebijakan berbasis data dan integrasi teknologi untuk mengatasi tantangan digital. Pembelajaran hibrida memiliki efektivitasStudi ini menekankan pentingnya kebijakan berbasis data dan integrasi teknologi untuk mengatasi tantangan digital. Pembelajaran hibrida memiliki efektivitas
UGMUGM model ini juga lebih sensitif terhadap sentimen pasar, berita, dan kebahagiaan investor, sehingga mampu mempercepat pemulihan pasar pasca goncangan ekonomi.model ini juga lebih sensitif terhadap sentimen pasar, berita, dan kebahagiaan investor, sehingga mampu mempercepat pemulihan pasar pasca goncangan ekonomi.
IAIN CURUPIAIN CURUP Meskipun sebagian besar negara telah mengadopsi versi hukum sekuler untuk mengendalikan ruang digital mereka, terdapat kekurangan yang jelas dalam penerapanMeskipun sebagian besar negara telah mengadopsi versi hukum sekuler untuk mengendalikan ruang digital mereka, terdapat kekurangan yang jelas dalam penerapan
NINETYJOURNALNINETYJOURNAL Sementara pada Algoritma Logistic regression didapat hasil akurasi sebesar 96% pada metode Percentage Split dan 97% untuk metode K-Fold Cross Validation.Sementara pada Algoritma Logistic regression didapat hasil akurasi sebesar 96% pada metode Percentage Split dan 97% untuk metode K-Fold Cross Validation.
JIMF BIJIMF BI Dengan demikian, pembiayaan berbasis ekuitas merupakan alternatif pembiayaan modal yang layak bagi perusahaan karena dapat berkontribusi pada keberlanjutanDengan demikian, pembiayaan berbasis ekuitas merupakan alternatif pembiayaan modal yang layak bagi perusahaan karena dapat berkontribusi pada keberlanjutan
IRPIIRPI SAW menghasilkan jarak nilai paling kecil antar rekomendasi, sementara MAUT menghasilkan jarak terbesar. Kedua metode SAW dan SMART juga memiliki kemiripanSAW menghasilkan jarak nilai paling kecil antar rekomendasi, sementara MAUT menghasilkan jarak terbesar. Kedua metode SAW dan SMART juga memiliki kemiripan
JOIVJOIV Sentence BERT diterapkan pada judul dan isi berita yang diubah menjadi sentence embedding. Hasil embedding tersebut digunakan dalam neural collaborativeSentence BERT diterapkan pada judul dan isi berita yang diubah menjadi sentence embedding. Hasil embedding tersebut digunakan dalam neural collaborative
UNIMALUNIMAL Saat ini, pengguna akhir pada feeder tersebut mengalami penurunan tegangan serta gangguan pasokan listrik yang sering terjadi. Dalam penelitian ini, algoritmaSaat ini, pengguna akhir pada feeder tersebut mengalami penurunan tegangan serta gangguan pasokan listrik yang sering terjadi. Dalam penelitian ini, algoritma
Useful /
IAINSORONGIAINSORONG Pelayanan yang proaktif dalam melakukan pelayanan masyarakat tingkat kenyamanan masyarakat menjadi bertambah dalam melakukan pemenuhan kebutuhan pelayananPelayanan yang proaktif dalam melakukan pelayanan masyarakat tingkat kenyamanan masyarakat menjadi bertambah dalam melakukan pemenuhan kebutuhan pelayanan
UPNYKUPNYK Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak literasi keuangan, kesejahteraan keuangan, inklusi keuangan, dan modernitas individu terhadap perilakuPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak literasi keuangan, kesejahteraan keuangan, inklusi keuangan, dan modernitas individu terhadap perilaku
IAINSORONGIAINSORONG Nilai-nilai dakwah yang meliputi aqidah, akhlak, dan syariah telah ditanamkan dengan cukup baik pada siswa SMP Negeri 4 Filial Kelas Jauh Usaha Jaya. HalNilai-nilai dakwah yang meliputi aqidah, akhlak, dan syariah telah ditanamkan dengan cukup baik pada siswa SMP Negeri 4 Filial Kelas Jauh Usaha Jaya. Hal
IAINSORONGIAINSORONG Penulisan artikel ini bertujuan untuk menceritakan dan menggambarkan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakteristik siswa-siswiPenulisan artikel ini bertujuan untuk menceritakan dan menggambarkan pengimplementasian nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakteristik siswa-siswi