SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH
jurnal serambi ilmujurnal serambi ilmuPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran diklat prajabatan pada Badan Kepegawaian Pendidikan dan Pelatihan Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran diklat prajabatan dilakukan oleh tenaga pengajar sesuai kompetensi yang ditetapkan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia; (2) Pelaksanaan pembelajaran diklat prajabatan dilakukan oleh widyaiswara sesuai kompetensi yang ditetapkan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia; (3) Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kemampuan peserta dalam penguasaan materi melalui ujian tertulis setelah seluruh mata diklat dalam kurikulum diberikan; dan (4) Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran diklat prajabatan adalah kurangnya kemampuan pengelolaan pembelajaran secara efektif oleh widyaiswara, kurangnya motivasi intrinsik peserta diklat, dan kurangnya pemantauan oleh penyelenggara diklat.
Perencanaan pembelajaran diklat prajabatan di BKPP Aceh dilakukan melalui penyusunan kurikulum dan rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi yang ditetapkan.Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan interaktif dengan peran widyaiswara sebagai fasilitator untuk menciptakan pembelajaran yang aktif.Evaluasi dilakukan dalam tiga aspek yaitu program, proses, dan hasil pembelajaran, dengan hambatan utama dari aspek tenaga pengajar, peserta, dan pengelola diklat.
Pertama, perlu penelitian lanjutan tentang bagaimana pengembangan modul pembelajaran berbasis konteks lokal Aceh dapat meningkatkan relevansi dan daya serap peserta diklat. Kedua, perlu dikaji lebih dalam mengenai efektivitas kombinasi metode pembelajaran berbasis teknologi digital dengan metode konvensional dalam meningkatkan partisipasi aktif peserta diklat dewasa. Ketiga, diperlukan studi tentang bagaimana sistem mentoring berkelanjutan antara widyaiswara dan peserta setelah diklat dapat memperkuat internalisasi kompetensi kepribadian dan profesionalisme PNS, mengingat motivasi belajar peserta masih rendah dan proses evaluasi perlu diperluas cakupannya.
| File size | 103.18 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Sasaran kegiatan adalah guru dan siswa MTs. Tahfizh dan Ekonomi Islam Multazam, Bogor, yang menghadapi keterbatasan dalam integrasi teknologi serta rendahnyaSasaran kegiatan adalah guru dan siswa MTs. Tahfizh dan Ekonomi Islam Multazam, Bogor, yang menghadapi keterbatasan dalam integrasi teknologi serta rendahnya
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Kedua, penerapan jurnalisme naratif mendorong penguatan ekspresi kreatif dan identitas lokal, di mana peserta mampu menarasikan pengalaman sosial dan budayaKedua, penerapan jurnalisme naratif mendorong penguatan ekspresi kreatif dan identitas lokal, di mana peserta mampu menarasikan pengalaman sosial dan budaya
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Evaluasi tahap replikasi menunjukkan program ini dapat diterapkan di wilayah lain dengan hasil serupa, asalkan didukung oleh kelembagaan dan pendampinganEvaluasi tahap replikasi menunjukkan program ini dapat diterapkan di wilayah lain dengan hasil serupa, asalkan didukung oleh kelembagaan dan pendampingan
JOMPARNDJOMPARND Pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan donor darah dengan tema “Setetes Darah, Hadiah Terbesar untuk Sesama bertujuan meningkatkan kepedulianPengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan donor darah dengan tema “Setetes Darah, Hadiah Terbesar untuk Sesama bertujuan meningkatkan kepedulian
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Dengan fokus pada perkembangan teori dan konsep yang diperkenalkan oleh Mannan, penelitian ini menganalisis bagaimana gagasan-gagasannya telah mengalamiDengan fokus pada perkembangan teori dan konsep yang diperkenalkan oleh Mannan, penelitian ini menganalisis bagaimana gagasan-gagasannya telah mengalami
UTPUTP Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan survei kuantitatif deskriptif, melibatkan 273 guru SMK Negeri di Provinsi Lampung yang dipilihMetode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan survei kuantitatif deskriptif, melibatkan 273 guru SMK Negeri di Provinsi Lampung yang dipilih
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Pada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empatPada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empat
JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi terhadap kinerja guru pada SDIT (Sekolah Dasar Islam Terpadu) Cahaya Hati Pauhkambar Kec Nan SabarisTerdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi terhadap kinerja guru pada SDIT (Sekolah Dasar Islam Terpadu) Cahaya Hati Pauhkambar Kec Nan Sabaris
Useful /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Dalam pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa dalam membuka pelajaran, menjelaskan materi perkuliahan, kebanyakan para dosen bahasa Arab sudah mampuDalam pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa dalam membuka pelajaran, menjelaskan materi perkuliahan, kebanyakan para dosen bahasa Arab sudah mampu
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN ROA, DAR, CR, dan ukuran perusahaan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap financial distress. ROA, DAR, dan CR berpengaruh signifikan terhadapROA, DAR, CR, dan ukuran perusahaan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap financial distress. ROA, DAR, dan CR berpengaruh signifikan terhadap
ITKAITKA Dari kegiatan yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan siswa siswi SMAN 1 Ponorogo dalam kegiatan P5 dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan berjudul AksiDari kegiatan yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan siswa siswi SMAN 1 Ponorogo dalam kegiatan P5 dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan berjudul Aksi
UNIVMEDUNIVMED Aktivitas SOD eritrosit berhubungan secara signifikan dengan kadar eritrosit zinc (r=0,486; p=0,048) KESIMPULAN Aktivitas eritrosit SOD lebih rendah padaAktivitas SOD eritrosit berhubungan secara signifikan dengan kadar eritrosit zinc (r=0,486; p=0,048) KESIMPULAN Aktivitas eritrosit SOD lebih rendah pada