LPPM UNASMANLPPM UNASMAN

JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Wilayah kepulauan seperti Kabupaten Selayar menghadapi tantangan unik dalam penyelenggaraan pendidikan, khususnya dalam hal evaluasi pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru dalam menyusun soal evaluasi berbasis teori rekonstruksi dengan dukungan teknologi Artificial Intelligence (AI). Melalui pelatihan intensif, pendampingan, dan penguatan infrastruktur, kegiatan ini mampu meningkatkan efisiensi kerja guru hingga 65%, memperbaiki kualitas soal dengan peningkatan signifikan pada butir berpikir tingkat tinggi (HOTS), serta membangun ekosistem pembelajaran digital berkelanjutan. Artikel ini menguraikan proses, tantangan, capaian, serta dampak program sebagai model transformasi pendidikan berbasis teknologi di daerah tertinggal.

Pelatihan pembuatan soal berbasis teori rekonstruksi dengan bantuan AI di Kabupaten Selayar telah menjadi sebuah gerakan transformasi pendidikan yang menyentuh aspek mendasar.Program ini tidak hanya memperkenalkan teknologi sebagai alat bantu, tetapi juga membangun kesadaran kolektif akan pentingnya inovasi yang inklusif.Pendekatan kolaboratif dan humanis yang diterapkan telah membuktikan bahwa inovasi teknologi dapat tumbuh subur di wilayah dengan keterbatasan, asal ditanam dengan komitmen yang tulus untuk tumbuh bersama.

Berdasarkan pengalaman implementasi program pelatihan ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan AI yang lebih adaptif terhadap kebutuhan spesifik guru di wilayah kepulauan, dengan mempertimbangkan tingkat literasi digital dan aksesibilitas infrastruktur. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai dampak jangka panjang penggunaan soal evaluasi berbasis AI terhadap peningkatan kompetensi siswa, khususnya dalam hal kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengeksplorasi potensi integrasi AI dalam berbagai aspek pendidikan lainnya, seperti pengembangan materi pembelajaran personalisasi dan sistem bimbingan belajar adaptif, guna menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan di wilayah tertinggal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia, khususnya di daerah-daerah yang menghadapi tantangan geografis dan sosial yang kompleks.

Read online
File size451.85 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test