INTELEKTUALINTELEKTUAL
EduLearnEduLearnPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendampingan sebaya dalam kelas inklusif dengan pendekatan pendidikan karakter untuk siswa sekolah dasar. Target penelitian ini adalah 30 guru, 525 siswa, dan 98 siswa disabilitas dari sembilan sekolah dasar di Kabupaten Sumba Timur. Penelitian ini berfokus pada perubahan karakter siswa berkebutuhan khusus atau tidak menggunakan metode pendampingan sebaya yang dimodifikasi dengan berbagai teknik pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan karakter siswa berkebutuhan khusus dan tidak dengan metode pendampingan sebaya. Dengan demikian, pendampingan sebaya dapat direkomendasikan dalam meningkatkan keterampilan belajar dan membentuk karakter siswa. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menunjukkan bagaimana pendampingan sebaya membentuk kecerdasan emosional siswa dalam kelas inklusif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendampingan sebaya dalam pembelajaran dapat memberikan dampak positif terhadap perubahan karakter siswa.Guru perlu dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mengimplementasikan metode pendampingan sebaya yang dimodifikasi dengan berbagai teknik pembelajaran.Penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneliti lebih lanjut mengenai pengaruh pendampingan sebaya terhadap perkembangan kecerdasan emosional siswa dalam lingkungan kelas inklusif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi bagaimana pendampingan sebaya dapat secara spesifik membentuk kecerdasan emosional siswa dalam kelas inklusif. Hal ini dapat dilakukan dengan mengukur perubahan emosi dan perilaku siswa sebelum dan sesudah intervensi pendampingan sebaya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pendampingan sebaya yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dengan berbagai jenis disabilitas. Model ini dapat mempertimbangkan kebutuhan individual siswa dan melibatkan orang tua serta profesional terkait dalam proses pembelajaran. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kemampuan mereka untuk mengimplementasikan pendekatan pendidikan karakter dan pendampingan sebaya secara efektif. Pelatihan ini dapat mencakup strategi praktis untuk mengelola kelas inklusif, memfasilitasi interaksi positif antar siswa, dan mengevaluasi perkembangan karakter siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan inklusif dan membantu siswa berkebutuhan khusus mencapai potensi penuh mereka.
| File size | 287.52 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STITPNSTITPN Temuan ini menekankan pentingnya membina lingkungan teman sebaya yang suportif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik dalam penggunaan alatTemuan ini menekankan pentingnya membina lingkungan teman sebaya yang suportif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik dalam penggunaan alat
STITPNSTITPN The teaching profession is central to the development of human resources and the advancement of national progress. However, a declining interest amongThe teaching profession is central to the development of human resources and the advancement of national progress. However, a declining interest among
STITPNSTITPN This research demonstrates that locality-based multicultural education can be an effective strategy for building harmonious and prosperous communities.This research demonstrates that locality-based multicultural education can be an effective strategy for building harmonious and prosperous communities.
UTMUTM Data berupa mitos peralatan pertanian yaitu pacul suru dan rigen (tempat menjemur tembakau). Sumber data adalah masyarakat di wilayah Gunung Sumbing diData berupa mitos peralatan pertanian yaitu pacul suru dan rigen (tempat menjemur tembakau). Sumber data adalah masyarakat di wilayah Gunung Sumbing di
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Wilayah ini memiliki keragaman etnis dan budaya yang tinggi sehingga diperlukan pendekatan pendidikan yang inklusif dan kontekstual. Metode pelaksanaanWilayah ini memiliki keragaman etnis dan budaya yang tinggi sehingga diperlukan pendekatan pendidikan yang inklusif dan kontekstual. Metode pelaksanaan
UNNESUNNES Sementara itu, rata‑rata jawaban lainnya menunjukkan 17 pernyataan dengan klasifikasi baik dan 2 pertanyaan dengan klasifikasi sangat baik. KetidakseimbanganSementara itu, rata‑rata jawaban lainnya menunjukkan 17 pernyataan dengan klasifikasi baik dan 2 pertanyaan dengan klasifikasi sangat baik. Ketidakseimbangan
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Ketersediaan model pembelajaran berbasis motivasi ARCES bagi siswa/mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan mereka. Pengembangan kurikulum, silabus, danKetersediaan model pembelajaran berbasis motivasi ARCES bagi siswa/mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan mereka. Pengembangan kurikulum, silabus, dan
MARANATHAMARANATHA Self directed learning (SDL) merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang dokter. Penelitian dilakukan untuk mengetahui tingkat motivasi diri,Self directed learning (SDL) merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang dokter. Penelitian dilakukan untuk mengetahui tingkat motivasi diri,
Useful /
E SIBERE SIBER Sedangkan digitalisasi yang masih terbatas, manajemen operasional, dan eksplorasi inovasi menjadi fokus utama untuk memanfaatkan pasar digital, dukunganSedangkan digitalisasi yang masih terbatas, manajemen operasional, dan eksplorasi inovasi menjadi fokus utama untuk memanfaatkan pasar digital, dukungan
STAI ALISTAI ALI Kegiatan ini bertujuan membantu meningkatkan kondisi ekonomi warga kurang mampu di Desa Watusigar, Kecamatan Ngawen, Kabupaten Gunungkidul. Sebanyak 60Kegiatan ini bertujuan membantu meningkatkan kondisi ekonomi warga kurang mampu di Desa Watusigar, Kecamatan Ngawen, Kabupaten Gunungkidul. Sebanyak 60
STAI ALISTAI ALI Adapun tujuan diselenggarakannya kegiatan tersebut merupakan tahapan untuk mengurangi masalah ekonomi yang terjadi di masyarakat Dusun Klepu. Maka kamiAdapun tujuan diselenggarakannya kegiatan tersebut merupakan tahapan untuk mengurangi masalah ekonomi yang terjadi di masyarakat Dusun Klepu. Maka kami
UNNESUNNES Homeschooling merupakan pilihan pendidikan bagi anak di luar sistem sekolah yang dipraktikkan di berbagai negara. Di Indonesia, terdapat tren peningkatanHomeschooling merupakan pilihan pendidikan bagi anak di luar sistem sekolah yang dipraktikkan di berbagai negara. Di Indonesia, terdapat tren peningkatan