UNIMUNIM
PRIVE: Jurnal Riset Akuntansi dan KeuanganPRIVE: Jurnal Riset Akuntansi dan KeuanganTujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan prototype bahan ajar berupa “Practice Set Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang (SIAKUPEDE) Berbasis Komputer yang valid, praktis dan efektif bagi mahasiswa akuntansi fakultas ekonomi Universitas Islam Majapahit. Model pengembangan yang digunakan adalah Model Thiagarajan Semmel dan Semmel, yang dikenal dengan model 4-D, terdiri dari: (1) tahap Define (pendefinisian), (2) Tahap Design (Perancangan), (3) Tahap Develop (Pengembangan) dan (4) tahap Disseminate (penyebaran). Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase 78,12% (valid) dan validasi materi 95,83% (sangat valid). Uji perorangan menemukan kesalahan penulisan, dan uji lapangan menunjukkan 100% sangat praktis. Penilaian pre-test dan pos-test menunjukkan perubahan signifikan, dengan rata-rata nilai pre-test 46 dan pos-test 84, di atas KKM, sehingga penggunaan SIAKUPEDE efektif meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Penelitian ini berhasil mengembangkan Practice Set Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang (SIAKUPEDE) berbasis komputer yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa akuntansi.SIAKUPEDE disusun secara sistematis berdasarkan tahapan siklus akuntansi, dilengkapi dengan modul petunjuk praktis, dan menggunakan bukti transaksi asli untuk memperkuat nuansa praktikum.Pengembangan ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan belajar mahasiswa dan menjadi bahan ajar yang bermanfaat di Fakultas Ekonomi Universitas Islam Majapahit.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan SIAKUPEDE dengan pendekatan HPP dan membuat perangkat lunak akuntansi perusahaan manufaktur yang disesuaikan dengan kurikulum lokal. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas SIAKUPEDE dalam berbagai konteks pembelajaran dan dengan melibatkan mahasiswa dari berbagai latar belakang. Pengembangan modul pendamping untuk dosen juga diperlukan untuk memaksimalkan pemanfaatan SIAKUPEDE dalam proses pembelajaran. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan SIAKUPEDE berbasis teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan interaktif, serta mengintegrasikan SIAKUPEDE dengan sistem manajemen pembelajaran (LMS) untuk memfasilitasi evaluasi dan umpan balik yang lebih efisien. Penelitian tentang pengaruh penggunaan SIAKUPEDE terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah mahasiswa juga sangat relevan untuk dilakukan.
| File size | 210.68 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBUUIBU Validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, memastikan bahwa modul dirancang sesuai dengan dasar teori, tujuanValidasi oleh ahli materi dan media menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, memastikan bahwa modul dirancang sesuai dengan dasar teori, tujuan
AFEKSIAFEKSI Uji keterbacaan juga memperoleh respon positif dari guru sebesar 88% dan siswa sebesar 90,62%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media ini menarik, mudahUji keterbacaan juga memperoleh respon positif dari guru sebesar 88% dan siswa sebesar 90,62%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media ini menarik, mudah
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Uji coba terbatas dilaksanakan di SD Negeri 27 Banyuasin pada 20 siswa kelas VI; hasilnya menunjukkan aplikasi mudah digunakan, menarik, dan mendukungUji coba terbatas dilaksanakan di SD Negeri 27 Banyuasin pada 20 siswa kelas VI; hasilnya menunjukkan aplikasi mudah digunakan, menarik, dan mendukung
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahamanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahaman
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan uji validitas menggunakan angket kepada ahli materi dan ahli media, modul ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid denganBerdasarkan uji validitas menggunakan angket kepada ahli materi dan ahli media, modul ajar yang dikembangkan mencapai tingkat kelayakan sangat valid dengan
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,Hasil evaluasi ahli materi dan media menunjukkan skor rata-rata di atas 87%, mengindikasikan bahwa media tersebut sangat layak. Sebelum menggunakan Wordwall,
AINARAPRESSAINARAPRESS Pengembangan media pembelajaran kantong literasi menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran tematik di kelasPengembangan media pembelajaran kantong literasi menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran tematik di kelas
MAHADEWAMAHADEWA Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini diawali dengan menganalisis masalahJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini diawali dengan menganalisis masalah
Useful /
AINARAPRESSAINARAPRESS Hasil tes menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dari 59,47 menjadi 78,42, sedangkan kelas kontrol dari 45 menjadi 69,37. Uji statistikHasil tes menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dari 59,47 menjadi 78,42, sedangkan kelas kontrol dari 45 menjadi 69,37. Uji statistik
AINARAPRESSAINARAPRESS Tujuan Penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran replika peta budaya dan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, keefektifan pengembanganTujuan Penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran replika peta budaya dan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, keefektifan pengembangan
AINARAPRESSAINARAPRESS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan prosesPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan proses
UBTUBT Pemupukan terpadu organik-anorganik terbukti memberikan produksi ubi jalar lebih tinggi dari pada pupuk anorganik. Diseminasi pemupukan spesifik lokasiPemupukan terpadu organik-anorganik terbukti memberikan produksi ubi jalar lebih tinggi dari pada pupuk anorganik. Diseminasi pemupukan spesifik lokasi