UNTAGUNTAG

Persona:Jurnal Psikologi IndonesiaPersona:Jurnal Psikologi Indonesia

Abstrak belum tersedia dalam bahasa Indonesia. Abstrak dalam bahasa Inggris: The purpose of this study was to examine the relationship between emotional regulation and academic procrastination among undergraduate students. A total of 100 undergraduate students participated in this study. The participants completed a self-report questionnaire that assessed their emotional regulation and academic procrastination. The results of the study showed a significant negative correlation between emotional regulation and academic procrastination. The findings suggest that students who have better emotional regulation skills are less likely to engage in academic procrastination. This study provides insights into the role of emotional regulation in academic performance and highlights the importance of developing emotional regulation skills among students to improve their academic outcomes.

Penelitian ini menunjukkan hubungan negatif yang signifikan antara regulasi emosi dan prokrastinasi akademik.Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kemampuan regulasi emosi yang lebih baik cenderung memiliki tingkat prokrastinasi akademik yang lebih rendah.Studi ini memberikan wawasan tentang peran regulasi emosi dalam kinerja akademik dan menekankan pentingnya mengembangkan keterampilan regulasi emosi pada mahasiswa untuk meningkatkan hasil akademik mereka.

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan intervensi yang berfokus pada peningkatan regulasi emosi pada mahasiswa, khususnya mereka yang rentan terhadap prokrastinasi akademik. Intervensi ini dapat mencakup pelatihan keterampilan regulasi emosi dan strategi manajemen waktu. (2) Melakukan studi longitudinal untuk memahami dinamika regulasi emosi dan prokrastinasi akademik dalam jangka panjang, serta faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku ini. (3) Meneliti lebih lanjut pengaruh regulasi emosi pada aspek-aspek akademik lainnya, seperti motivasi belajar, keterlibatan kelas, dan prestasi akademik secara keseluruhan.

Read online
File size363.7 KB
Pages4
DMCAReport

Related /

ads-block-test