MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI

AMMA : Jurnal Pengabdian MasyarakatAMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Pembelajaran pasca pandemi menuntut persiapan lebih bagi para guru. Media pembelajaran meningkatkan konsentrasi anak dalam waktu yang lebih lama dibandingkan tanpa media pembelajaran. Selain itu keterbatasan interaksi antara guru dan murid setelah pandemic, menuntut guru memiliki bekal pengetahuan pendekatan yang cukup untuk siswanya nyaman dalam pembelajaran. Hasil wawancara dengan pihak sekolah memberikan solusi dari permasalahan pembelajaran interaktif berbasis multimedia ini yaitu melalui capacity building bagi para pendidik dan karyawan TKIT Mekar Insani. Para Pendidikan dan karyawan membutuhkan pelatihan software design pembelajaran interaktif seperti canva. Berdasarkan analisis situasi kondisi kebutuhan maka dibuatlah Kegiatan Peningkatan Kapasitas Pembelajaran Interaktif untuk Guru PAUD/TKIT Mekar Insani Minggiran Mantrijeron Yogyakarta. tema Pelatihan Canva : Platform Pembuatan Desain Grafis dan Konten Publikasi. Adapun materi terdiri atas proses instalasi, login dengan account, pengenalan fitur, praktek pembuatan karya dan tanya jawab. Untuk menghasilkan satu karya dengan canva kita bisa menerapkan prinsip ATM atau Amati Tiru dan Modifikasi. Dari kegiatan capacity building ini diambil kesimpulan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat (PKM) berupa Peningkatan Kapasitas Pembelajaran Interaktif untuk Guru PAUD/TKIT Mekar Insani Minggiran Mantrijeron Yogyakarta ini memberikan peningkatan pengetahuan bagi peserta. Peserta yang awalnya belum bisa membuat design karya bisa menghasilkan lebih dari satu desain. Peserta yang sebelumnya sudah bisa semakin mahir.

Kegiatan pengabdian masyarakat berupa peningkatan kapasitas pembelajaran interaktif untuk guru PAUD/TKIT Mekar Insani memberikan peningkatan pengetahuan bagi peserta.Peserta yang sebelumnya belum mahir dalam desain grafis mampu menghasilkan lebih dari satu desain setelah pelatihan.Peserta yang sudah memiliki keterampilan desain grafis mengalami peningkatan kemahiran melalui pelatihan ini.

Berdasarkan hasil pelatihan ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada efektivitas penggunaan desain grafis berbasis Canva dalam meningkatkan motivasi belajar siswa PAUD. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran interaktif dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. Pengembangan pelatihan yang lebih komprehensif, mencakup strategi integrasi Canva ke dalam kurikulum PAUD, juga perlu dipertimbangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan lembaga pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

  1. Analisis Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2841Analisis Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 2841
Read online
File size454.54 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test