Publisher

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI

Journal AMMA : Jurnal Pengabdian MasyarakatAMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Abstract

Penyebaran covid-19 di indonesia mempengaruhi berbagai sektor kehidupan, tak terkecuali pendidikan. kegiatan belajar mengajar baik di tingkat sd, smp, sma maupun perguruan tinggi (universitas) dilaksanakan dengan pembelajaran daring (online). pendampingan belajar di masa pandemi covid-19 ini merupakan salah satu upaya pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi dalam pengabdian kepada masyarakat. hal ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi serta minat siswa terhadap kegiatan pembelajaran. pendampingan belajar berlokasi di sdN makamhaji 03 surakarta. metode pendampingan belajar yang digunakan adalah dengan memberikan pendampingan belajar secara langsung, yakni mahasiswa dan siswa melakukan proses belajar mengajar secara tatap muka dan langsung. target yang hendak dicapai dalam pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa sdN makamhaji 03 di masa pandemi covid-19 serta menambah waktu belajar karena pemberlakuan skema belajar selang seling per kelas. hasilnya siswa menjadi semangat dan termotivasi untuk terus belajar serta memanfaatkan waktu dengan baik di masa pandemi covid-19.

Conclusion

Pendampingan belajar terbukti efektif dalam meningkatkan kembali minat dan motivasi belajar siswa yang sempat menurun akibat pembelajaran online selama pandemi.Strategi pemberian motivasi, pujian, dan reward secara langsung mampu mendorong keterlibatan aktif serta semangat belajar siswa.Pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan pendampingan belajar di SDN Makamhaji 03.

Future Research

Pertama, perlu diteliti efektivitas pendekatan pembelajaran hybrid yang menggabungkan pendampingan luring dan pelajaran daring secara berkala untuk mengetahui dampaknya terhadap motivasi belajar siswa jangka panjang. Kedua, penting untuk mengeksplorasi jenis reward non-material, seperti sistem poin digital atau pengakuan publik, dalam konteks sekolah dasar untuk melihat apakah mampu memberikan motivasi yang sama atau bahkan lebih baik dibanding reward berbentuk makanan ringan. Ketiga, sebaiknya dikaji pula perbedaan respons motivasi belajar antar kelompok usia atau tingkat kelas saat menerima pendampingan, guna merancang strategi pendampingan yang lebih tepat sasaran menurut tahap perkembangan anak. Penelitian lanjutan sebaiknya juga melibatkan guru dan orang tua sebagai bagian dari ekosistem pendampingan, untuk memahami bagaimana kolaborasi ketiga pihak dapat memperkuat dampak positif terhadap minat belajar siswa. Selain itu, penting menilai apakah pendampingan belajar yang dilakukan mahasiswa mampu meningkatkan keterampilan komunikasi dan empati mereka sendiri, sehingga dapat menjadi bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa dalam program pengabdian. Studi juga bisa mengevaluasi frekuensi ideal pertemuan pendampingan agar tidak mengganggu kurikulum sekolah namun tetap memberi manfaat maksimal. Penelitian berikutnya dapat membandingkan dua model pendampingan: satu dengan sistem reward dan satu tanpa reward, untuk mengidentifikasi komponen kunci keberhasilan motivasi. Selain itu, penggunaan media lokal atau konteks lingkungan sekitar sekolah dalam materi pendampingan bisa dievaluasi untuk melihat pengaruhnya terhadap keterlibatan siswa. Terakhir, perlu dikaji durasi ideal setiap sesi pendampingan agar sesuai dengan kapasitas konsentrasi anak usia sekolah dasar. Semua aspek ini dapat membentuk model pendampingan belajar yang berkelanjutan dan adaptif di masa pasca-pandemi.

References

1. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS PENDAMPINGAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR | Abdimas Siliwangi.... doi.org/10.22460/as.v1i1p17-25.36PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS PENDAMPINGAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR Abdimas Siliwangi doi 10 22460 as v1i1p17 25 36
2. PENDAMPINGAN BELAJAR DENGAN PENDEKATAN LINGKUNGAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR SAAT PANDEMI COVID-19 | BEMAS:... jurnal.sttmcileungsi.ac.id/index.php/bemas/article/view/42PENDAMPINGAN BELAJAR DENGAN PENDEKATAN LINGKUNGAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR SAAT PANDEMI COVID 19 BEMAS jurnal sttmcileungsi ac index php bemas article view 42
3. STIAMI Online Journal System. stiami journal system feb mar apr success fail capture collected collection... ojs.stiami.ac.id/index.php/jks/article/view/1635STIAMI Online Journal System stiami journal system feb mar apr success fail capture collected collection ojs stiami ac index php jks article view 1635
4. Peningkatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Melalui Pengabdian Masyarakat Berbasis Literasi Pada Era Pandemi... journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/IJPD/article/view/2238Peningkatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Melalui Pengabdian Masyarakat Berbasis Literasi Pada Era Pandemi journal stkipsingkawang ac index php IJPD article view 2238

Metadata

File size	603.27 KB
Pages	4
DMCA	Report