DINUSDINUS
ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & MultimediaANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & MultimediaPersaingan antar institusi pendidikan dalam menarik minat calon mahasiswa semakin ketat. Brosur digital menjadi media promosi yang umum digunakan. Namun, brosur digital konvensional terkadang kurang menarik dan informatif. Penelitian ini bertujuan merancang brosur digital jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) Universitas Hayam Wuruk Perbanas dengan mengintegrasikan teknologi augmented reality (AR) untuk meningkatkan legibility dan readability informasi. Pendekatan 5 step design thinking digunakan dalam penelitian ini, ditunjang dengan tinjauan literatur secara prosedural, sistematis, dikarenakan sebuah penelitian memerlukan pengolahan data yang sistematis. Kejelassan dalam menyajikan data agar mudah direproduksi menjadi media promosi brosur, dengan didukung literatur perancangan media serupa terdahulu. Brosur AR dirancang untuk memberikan pengalaman interaktif yang lebih mendalam kepada calon mahasiswa dengan menampilkan informasi tambahan dengan memperhatikan aspek legibility dan readability. Brosur AR diharapkan dapat meningkatkan minat calon mahasiswa dalam memilih jurusan DKV dengan memberikan pengalaman yang menarik dan informatif. Hasil penelitian ini dapat menjadi panduan bagi institusi pendidikan lain dalam mengoptimalkan strategi promosi jurusan melalui pemanfaatan teknologi AR.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi augmented reality (AR) dalam brosur digital dapat secara signifikan meningkatkan daya tarik dan informatif brosur konvensional, khususnya dalam promosi jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di Universitas Hayam Wuruk Perbanas.Penggunaan pendekatan 5 step design thinking yang didukung oleh tinjauan literatur secara prosedural dan sistematis terbukti efektif dalam perancangan brosur AR yang interaktif dan lebih mendalam.Pengujian black box testing terhadap aplikasi Artivive menunjukkan kinerja yang berhasil dalam mendeteksi objek visual dan menyajikan informasi tambahan melalui fitur kamera AR.Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi tersebut mampu meningkatkan legibility dan readability informasi yang disampaikan melalui brosur AR.Hasil pengujian juga menunjukkan bahwa penggunaan AR mampu menambah dimensi baru pada brosur cetak konvensional, membuatnya lebih menarik dan informatif bagi calon mahasiswa.Dengan demikian, penelitian ini memberikan panduan yang berharga bagi institusi pendidikan lainnya dalam mengoptimalkan strategi promosi jurusan melalui pemanfaatan teknologi AR, memastikan bahwa informasi yang disampaikan lebih mudah diakses dan dipahami oleh target audiens.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara brosur digital dengan dan tanpa integrasi AR, dengan melibatkan lebih banyak institusi pendidikan dan calon mahasiswa sebagai responden. Penelitian ini dapat mengeksplorasi dampak penggunaan AR pada brosur digital terhadap minat calon mahasiswa, serta mengukur efektivitas AR dalam meningkatkan legibility dan readability informasi. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan aplikasi AR yang lebih intuitif dan mudah digunakan, serta mengoptimalkan konten AR untuk memberikan pengalaman interaktif yang lebih menarik dan informatif bagi calon mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih dalam pemanfaatan teknologi AR dalam strategi promosi pendidikan.
- Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi | Alfitriani | Jurnal... journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/30698Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi Alfitriani Jurnal journal unnes ac nju index php JPP article view 30698
- A systematic review of digital innovations in technology-enhanced learning designs in higher education... ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/7615A systematic review of digital innovations in technology enhanced learning designs in higher education ajet au index php AJET article view 7615
- Implementation of Augmented Reality In Smartphone Brochures Using FAST Corner Detection Algorithm | SMATIKA... doi.org/10.32664/smatika.v11i01.526Implementation of Augmented Reality In Smartphone Brochures Using FAST Corner Detection Algorithm SMATIKA doi 10 32664 smatika v11i01 526
| File size | 1.72 MB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Penggunaan teknologi AR berbasis aplikasi Assemblr Edu terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi geografi. dan menjadi media pembelajaran yang inovatifPenggunaan teknologi AR berbasis aplikasi Assemblr Edu terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi geografi. dan menjadi media pembelajaran yang inovatif
PAPANDAPAPANDA , mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan, mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian berjumlah 32 orang peserta didik, yang hasil tesnya dikelompokkan ke dalam tiga kategori kemampuan berdasarkan pedoman penskoran. BerdasarkanSubjek penelitian berjumlah 32 orang peserta didik, yang hasil tesnya dikelompokkan ke dalam tiga kategori kemampuan berdasarkan pedoman penskoran. Berdasarkan
PAPANDAPAPANDA Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkanInstrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkan
PAPANDAPAPANDA Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dengan dua siklus. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelasJenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dengan dua siklus. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas
PAPANDAPAPANDA Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik SMA kelas X pada materi eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakanTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis peserta didik SMA kelas X pada materi eksponen dan logaritma. Penelitian ini menggunakan
PAPANDAPAPANDA Meskipun penelitian ini tidak sampai pada tahap implementasi, namun hasil dari pengembangan ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswaMeskipun penelitian ini tidak sampai pada tahap implementasi, namun hasil dari pengembangan ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri SumberHasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri Sumber
Useful /
UNESAUNESA 036) maka variabel Teams Game Tournament berpengaruh kepada variabel Sikap Toleransi. Berdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta hasil dan pembahasan036) maka variabel Teams Game Tournament berpengaruh kepada variabel Sikap Toleransi. Berdasarkan dari rumusan masalah, hipotesis, serta hasil dan pembahasan
UNESAUNESA Maka, perlu adanya upaya-upaya untuk meningkatkan keterampilan keuangan mahasiswa dalam program literasi keuangan lainnya. Pada pengetahuan keuangan, diperolehMaka, perlu adanya upaya-upaya untuk meningkatkan keterampilan keuangan mahasiswa dalam program literasi keuangan lainnya. Pada pengetahuan keuangan, diperoleh
UNESAUNESA Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran yang dapat berperan untuk menanamkan kembali nilai-nilai kearifan lokal guna memperkuat karakterOleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran yang dapat berperan untuk menanamkan kembali nilai-nilai kearifan lokal guna memperkuat karakter
UNESAUNESA Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,