TAJDIDUKASITAJDIDUKASI
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan IslamTajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan IslamTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran Small Group Discussion (SGD) untuk meningkatkan kompetensi membaca. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan observasi; tes untuk mengukur kemampuan siswa dalam membaca sedangkan lembar observasi bertujuan mengamati aktifitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan SGD dapat meningkatkan kompetensi membaca. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus I ada 55,6% siswa yang tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 77,8%. Kompetensi membaca siswa mengalami peningkatan ketika siswa saling bertukar pendapat dan informasi terhadap bacaan pada materi teks Hortatory Exposition. Penelitian ini juga menemukan ada keuntungan dan kelebihan dalam penerapan SGD.
Pembelajaran dengan menggunakan metode Small Group Discussion dapat meningkatkan kompetensi membaca teks Hortatory Exposition siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh peningkatan persentase ketuntasan dari 55,6% pada siklus I menjadi 77,8% pada siklus II.Metode ini membuat siswa lebih aktif, suasana kelas lebih dinamis, dan siswa lebih termotivasi dalam memahami isi bacaan melalui diskusi kelompok.Siswa juga lebih mampu memahami ide utama, informasi rinci, kosa kata, dan struktur teks berkat partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti efektivitas Small Group Discussion ketika diterapkan pada jenis teks bahasa Inggris lainnya, seperti Narrative atau Discussion, untuk melihat apakah metode ini juga meningkatkan pemahaman pada struktur teks yang berbeda. Kedua, perlu dikaji bagaimana pembagian kelompok secara heterogen berdasarkan kemampuan awal siswa memengaruhi kualitas diskusi dan hasil belajar, dibandingkan dengan pembagian acak atau berdasarkan minat. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi penggunaan media digital, seperti aplikasi kolaborasi daring, dalam mendukung diskusi kelompok kecil agar siswa dapat berdiskusi tidak hanya saat di kelas, tetapi juga secara daring di luar jam sekolah, sehingga diskusi menjadi lebih interaktif dan berkelanjutan.
| File size | 597.08 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUNIM Diharapkan, penelitian-penelitian yang dipublikasikan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan ilmu akuntansi dan keuangan, serta memberikanDiharapkan, penelitian-penelitian yang dipublikasikan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan ilmu akuntansi dan keuangan, serta memberikan
UNIDAUNIDA Penerapan Biah Lughawiyah di Mahad Bina Madani dilaksanakan secara sistematis melalui program terstruktur seperti hiwar, muhadharah, dan munaqosyah, didukungPenerapan Biah Lughawiyah di Mahad Bina Madani dilaksanakan secara sistematis melalui program terstruktur seperti hiwar, muhadharah, dan munaqosyah, didukung
GOLDENRATIOGOLDENRATIO The study examined the effect of the mother tongue teaching on students mathematical achievement. From St. Joseph Senior High Technical School, two experimentalThe study examined the effect of the mother tongue teaching on students mathematical achievement. From St. Joseph Senior High Technical School, two experimental
UNCMUNCM Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, butir kuesioner, dan pedoman wawancara. Tes berupa tes berbicara yang digunakan untuk memperolehInstrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, butir kuesioner, dan pedoman wawancara. Tes berupa tes berbicara yang digunakan untuk memperoleh
UNCMUNCM Pembelajaran daring pada Era New Normal diharapkan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia yang mempunyai potensi intelegensi untukPembelajaran daring pada Era New Normal diharapkan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia yang mempunyai potensi intelegensi untuk
UnwahasUnwahas Dan hasil penilaian siklus II menunjukan adanya peningkatan rara-rata kelas yang cukup signifikan, dimana nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 76,38Dan hasil penilaian siklus II menunjukan adanya peningkatan rara-rata kelas yang cukup signifikan, dimana nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 76,38
UnwahasUnwahas Sementara itu, dalam lingkungan masyarakat anak akan merealisasikan sejumlah teori pendidikan dan pengajaran yang pernah diajarkan dalam lembaga pendidikanSementara itu, dalam lingkungan masyarakat anak akan merealisasikan sejumlah teori pendidikan dan pengajaran yang pernah diajarkan dalam lembaga pendidikan
UnwahasUnwahas Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru dan siswa kelas V. Data dalam penelitian ini diperolehJenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru dan siswa kelas V. Data dalam penelitian ini diperoleh
Useful /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Sumber literatur dalam penelitian ini berasal dari basis data Scopus pada jurnal bereputasi dari kuartil pertama hingga kuartil keempat tahun 2020–2025.Sumber literatur dalam penelitian ini berasal dari basis data Scopus pada jurnal bereputasi dari kuartil pertama hingga kuartil keempat tahun 2020–2025.
RCF INDONESIARCF INDONESIA Fokus kajian meliputi tiga konsep utama, yaitu Hungarian Method, Maximum Assignment Optimization, dan Organizational Performance Evaluation. Analisis dilakukanFokus kajian meliputi tiga konsep utama, yaitu Hungarian Method, Maximum Assignment Optimization, dan Organizational Performance Evaluation. Analisis dilakukan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi digital dan globalisasi telah secara signifikan mengubah paradigma pengelolaan sumber daya manusia di dalamPenelitian ini menunjukkan bahwa transformasi digital dan globalisasi telah secara signifikan mengubah paradigma pengelolaan sumber daya manusia di dalam
STKIP JBSTKIP JB Secara mediasi yaitu pembaca mengidenfikasi dirinya dengan karakter atau apa yang terjadi di dalam teks. Tampilan pembaca yang dihadirkan oleh penulisSecara mediasi yaitu pembaca mengidenfikasi dirinya dengan karakter atau apa yang terjadi di dalam teks. Tampilan pembaca yang dihadirkan oleh penulis