STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesKarakter toleransi harus dimiliki oleh peserta didik, terutama generasi milenial. Toleransi bermakna memungkinkan membangun sebuah kelompok yang dipastikan, sosok, kekayaan juga komponen- komponen yang sedikit ada di masyarakat. Penguatan toleransi yang diajarkan guru dimaksudkan agar berdampak positif untuk peserta didik, dan mengajarkan peserta didik agar mampu menghadapi kehidupan sosial yang akan mereka temui. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan bentuk penguatan toleransi bagi peserta didik, (2) untuk mendeskripsikan perubahan perilaku peserta didik, (3) untuk mendeskripsikan dampak penguatan karakter toleransi bagi peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pengumpulan dan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Berdasarkan analisa data yang peneliti lakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.Bentuk penguatan karakter toleransi bagi peserta didik kelas X di SMAN 1 Jombang dilakukan dengan penguatan dan pengajaran tentang Kebhinnekaan, dan semboyan bangsa indonesia yaitu berbeda- beda tetapi tetap satu jua.Perubahan perilaku peserta didik kelas X di SMAN 1 Jombang yaitu peserta didik lebih memiliki karakter toleransi yang tinggi, dan bersosialisasi tanpa memandang perbedaan.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan karakter toleransi peserta didik, dengan melibatkan guru dan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. 2. Menerapkan program pendidikan karakter yang komprehensif dan berkelanjutan, yang tidak hanya fokus pada penguatan toleransi, tetapi juga mencakup aspek-aspek lain seperti empati, komunikasi, dan pemahaman budaya. 3. Melakukan penelitian lebih mendalam tentang pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru dalam membentuk karakter toleransi peserta didik, serta mencari strategi efektif untuk meningkatkan toleransi di lingkungan sekolah.
| File size | 554.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISSULAUNISSULA Subjek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas XII MIPA 8 SMAN 6 Semarang. Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan proses pembelajaran daringSubjek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas XII MIPA 8 SMAN 6 Semarang. Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan proses pembelajaran daring
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam meningkatkan karakter peserta didik, terbukti dengan nilai korelasi sebesar 0,704. Data mengindikasikanHasil menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam meningkatkan karakter peserta didik, terbukti dengan nilai korelasi sebesar 0,704. Data mengindikasikan
JBASICJBASIC Penelitian ini menunjukkan suatu kebaruan dengan integrasi model guided inquiry learning dan PhET Simulations terhadap peningkatan aktivitas peserta didikPenelitian ini menunjukkan suatu kebaruan dengan integrasi model guided inquiry learning dan PhET Simulations terhadap peningkatan aktivitas peserta didik
INSANINSAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen BK yang terstruktur dan kolaboratif efektif dalam meningkatkan regulasi emosi, keterampilan sosial, sertaHasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen BK yang terstruktur dan kolaboratif efektif dalam meningkatkan regulasi emosi, keterampilan sosial, serta
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran budaya gici-gici dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaranHasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran budaya gici-gici dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran
UTMUTM Buku pelajaran ini dirancang agar siswa memahami konteks global dan mengenal berbagai perbedaan budaya dari berbagai belahan dunia. Pentingnya penjelasanBuku pelajaran ini dirancang agar siswa memahami konteks global dan mengenal berbagai perbedaan budaya dari berbagai belahan dunia. Pentingnya penjelasan
UMPRUMPR Qasidah Burdah mengandung nilai-nilai spiritual tentang aqidah, syariah, dan akhlak yang dapat dijadikan acuan dalam pendidikan kepribadian untuk membentukQasidah Burdah mengandung nilai-nilai spiritual tentang aqidah, syariah, dan akhlak yang dapat dijadikan acuan dalam pendidikan kepribadian untuk membentuk
UMPRUMPR Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa peserta didik SMA hasil UAN SMP nya relatif cukup; (2) Peserta didik kelas I semester I SMA yang prestasi belajarnyaOleh karena itu dapat dikatakan bahwa peserta didik SMA hasil UAN SMP nya relatif cukup; (2) Peserta didik kelas I semester I SMA yang prestasi belajarnya
Useful /
UTMUTM Pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan literasi multikultural dalam pembelajaran bahasa dan sastra merupakan strategi efektif untuk mengembangkan keterampilanPemanfaatan teknologi dalam meningkatkan literasi multikultural dalam pembelajaran bahasa dan sastra merupakan strategi efektif untuk mengembangkan keterampilan
UTMUTM Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa dan sastra memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi multikultural di kalangan siswa. Dengan mengintegrasikanPemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa dan sastra memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi multikultural di kalangan siswa. Dengan mengintegrasikan
UTMUTM Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yakni tiga judul teks tajuk rencana dari edisi pekan kedua bulanMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yakni tiga judul teks tajuk rencana dari edisi pekan kedua bulan
STKIP JBSTKIP JB Hasil analisis menyimpulkan bahwa hasil uji secara simultan mempunyai signifikansi 0,000 < 0,05 dan mempunyai nilai Fhitung > Ftabel sehingga terbuktiHasil analisis menyimpulkan bahwa hasil uji secara simultan mempunyai signifikansi 0,000 < 0,05 dan mempunyai nilai Fhitung > Ftabel sehingga terbukti