WESTSCIENCESWESTSCIENCES

Jurnal Pengabdian West ScienceJurnal Pengabdian West Science

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Sekolah. Pendidikan di Indonesia menekankan pengetahuan dan tidak menekankan nilai karakter, perlu adanya pembiasaan serta keteladanan dalam membentuk karakter siswa. Suasana sekolah yang diciptakan akan berdampak terhadap karakter peserta didik. Oleh karena itu dengan adanya penguatan nilai-nilai Pancasila dalam karakter peserta didik melalui pembentukan pembiasaan dari Budaya Sekolah diharapkan mampu meningkatkan karakter peserta didik. Budaya sekolah tercipta sehingga mampu menimbulkan kebiasaan-kebiasaan baru dalam lingkungan sekolah. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga tahap (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SMA Negeri 1 Palembang dilaksanakan dengan menerapkan 5 nilai karakter yaitu Religius, Integritas, Mandiri, Gotong royong dan Nasionalisme. Dari sebelum pembelajaran dimulai, ketika pembelajaran berlangsung dan ketika di luar jam pelajaran.

Penguatan nilai-nilai pancasila pada era globalisasi dapat dilaksanakan dengan menumbuhkan sifat nasionalisme pada peserta didik.Bentuk implementasi nilai-nilai Pancasila ditunjukkan dengan sila Pertama ialah seluruh peserta didik diwajibkan untuk sholat dan melakukan doa bersama sebagai nilai religius sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran berlangsung.sila Kedua diwujudkan dengan saling menghormati satu sama lain di tengah perbedaan di lingkungan sekolah, sehingga peserta didik memiliki karakter toleransi yang kuat dalam hidup berdampingan.sila Ketiga diwujudkan dengan rasa cinta tanah air sebagai bentuk sikap nasionalisme sehingga berdampak pada sikap peserta didik yang menjunjung tinggi kesatuan dan persatuan di atas kepentingan pribadi, sedangkan sila Keempat diwujudkan dalam budaya organisasi internal dan eksternal yang dilakukan secara musyawarah dalam memutuskan kebijakan.dan sila Kelima, diwujudkan dengan sikap menghormati sesama dan berperilaku adil dalam berperilaku dalam kehidupan sehari hari.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai efektivitas berbagai model budaya sekolah dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila, dengan membandingkan pendekatan yang berbeda seperti budaya sekolah berbasis seni, olahraga, atau kegiatan sosial. Hal ini penting untuk mengetahui model mana yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan lingkungan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mendukung implementasi pendidikan karakter di sekolah. Dengan memahami bagaimana orang tua dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran di rumah, sekolah dapat mengembangkan program yang lebih efektif untuk menjalin kerjasama antara sekolah dan keluarga. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh lingkungan sosial di luar sekolah, seperti media sosial dan komunitas, terhadap pembentukan karakter siswa. Dengan memahami bagaimana lingkungan eksternal memengaruhi siswa, sekolah dapat mengembangkan strategi untuk membimbing siswa agar dapat menggunakan media sosial dan berinteraksi dengan komunitas secara positif dan bertanggung jawab. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa melalui pendekatan yang holistik dan melibatkan seluruh elemen masyarakat.

Read online
File size382.11 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test