WESTSCIENCESWESTSCIENCES

Jurnal Pengabdian West ScienceJurnal Pengabdian West Science

Indonesia adalah negara yang memiliki kekayaan yang tersebar mulai dari Sabang sampai Merauke, dengan beragam suku, ras, etnik, agama, budaya, bahasa, dan adat istiadat sehingga menghasilkan kebudayaan yang beraneka ragam. Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia dan tertulis di dalam lambang Garuda Pancasila. Arti Bhinneka Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetap satu jua. Maknanya, dengan jiwa dan semangat bangsa Indonesia mengakui realitas bangsa yang majemuk (suku, bahasa, agama, ras, golongan dll) namun tetap menjunjung tinggi persatuan. Pancasila sebagai dasar negara memiliki lambang burung Garuda berwarna emas. Di dada burung garuda tersebut ada lambang-lambang bagi tiap sila, bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng serta padi dan kapas. Profil pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan 6 ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

Berdasarkan hasil dan pembahasan yang sudah dibuat bahwa hubungan penerapan bhinneka tunggal Ika dan nilai-nilai pancasila merupakan revolusi kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka dengan menerapkan profil pelajar pancasila pada saat pelaksanaan pembelajaran sebagai perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan 6 ciri utama.beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.Pada SMA Srijaya Negara Palembang sudah efektif untuk dapat menjadikan peserta didik memiliki karakter profil pelajar Pancasila.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika dan Pancasila dalam meningkatkan toleransi dan pemahaman antar budaya di berbagai tingkatan pendidikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen asesmen yang mampu mengukur secara komprehensif pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila serta Bhinneka Tunggal Ika pada peserta didik, sehingga dapat memberikan umpan balik yang lebih akurat bagi guru dan pemangku kepentingan pendidikan. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai tersebut diinternalisasi oleh peserta didik dari berbagai latar belakang sosial-ekonomi dan budaya, serta faktor-faktor apa saja yang memengaruhi proses internalisasi tersebut. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan berkeadilan, serta bagaimana mempersiapkan generasi muda yang memiliki karakter kuat, berakhlak mulia, dan mampu berkontribusi positif bagi bangsa dan negara.

Read online
File size374.91 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test