UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPerencanaan pengembangan sekolah berkaitan dengan tujuan sosial, sarana, proses dan kontrol program dan kegiatan yang direncanakan sebelumnya. Perencanaan pengembangan sekolah bersifat dinamis. Proses penyusunannya menggunakan metode ilmiah, namun mengikuti tren dan arah perubahan. Penyusunan perencanaan meliputi prosedur, konten, manusianya, benda-benda fisik, ekologi dan antar hubungan mereka dalam organisasi sekolah. Aktualitas perencanaan sekolah disengaja, terorganisir, proses terus-menerus mengidentifikasi berbagai elemen dan aspek, menentukan keadaan sekarang dan interaksinya, memproyeksikan mereka dalam periode waktu akan datang, serta merumuskan dan memprogramkan serangkaian tindakan, rencana dan sasaran untuk mencapai hasil yang diinginkan sesuai visi, misi dan tujuan sekolah.
Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengembangan sekolah yang dilaksanakan selama mengikuti Program Penguatan Kepala Sekolah dapat disimpulkan bahwa.Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) merupakan upaya yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah sebagai wujud untuk meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik.Supervisi dokumen perangkat pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran guru oleh kepala sekolah dapat meningkatkan pengawasan kepala sekolah terhadap dokumen perangkat pembelajaran guru.Supervisi pelaksanaan pebelajaran yang dilakukan kepala sekolah dapat memotivasi guru untuk menyusun dokumen perangkat pembelajaran yang bermutu.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, dapat dirumuskan beberapa saran penelitian lanjutan. Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas model supervisi pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kompetensi guru, dengan fokus pada analisis dampak terhadap motivasi dan inovasi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih menarik dan relevan. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur hubungan antara implementasi RPS dengan peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa, dengan melibatkan sampel sekolah-sekolah yang memiliki karakteristik serupa. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru serta siswa terhadap implementasi RPS, dengan tujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat keberhasilan implementasi RPS.
| File size | 410.33 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Skor ini memenuhi standar kesempurnaan minimal yang telah ditetapkan. Tingkat penyelesaian adalah 90%. Berdasarkan peningkatan nilai belajar siswa, metodeSkor ini memenuhi standar kesempurnaan minimal yang telah ditetapkan. Tingkat penyelesaian adalah 90%. Berdasarkan peningkatan nilai belajar siswa, metode
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan,Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan,
IPMIIPMI Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas yang menghadapi hambatan signifikan dalam memperoleh pendidikanTeknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas yang menghadapi hambatan signifikan dalam memperoleh pendidikan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kosa kata siswa serta kurangnya pemanfaatan media audio‑visual. Tujuannya adalah mengeksplorasiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kosa kata siswa serta kurangnya pemanfaatan media audio‑visual. Tujuannya adalah mengeksplorasi
IOINFORMATICIOINFORMATIC Model klasifikasi dengan nilai AUC yang lebih tinggi dapat membedakan data positif dan negatif dengan lebih akurat. Pada penelitian ini Decision Tree memilikiModel klasifikasi dengan nilai AUC yang lebih tinggi dapat membedakan data positif dan negatif dengan lebih akurat. Pada penelitian ini Decision Tree memiliki
IOINFORMATICIOINFORMATIC Dengan hasil clustering yang telah diterapkan diharapkan bisa membantu dalam mengambil keputusan dengan tepat untuk menentukan siswa berprestasi. PenerapanDengan hasil clustering yang telah diterapkan diharapkan bisa membantu dalam mengambil keputusan dengan tepat untuk menentukan siswa berprestasi. Penerapan
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama siswa dan guru. Saran bagi siswa adalah untuk memotivasi diri sendiri, membuat aktivitasPenelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama siswa dan guru. Saran bagi siswa adalah untuk memotivasi diri sendiri, membuat aktivitas
UNISSULAUNISSULA Pengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris padaPengambilan data melalui tes dan observasi. Hasil temuan menunjukkan kegiatan pembelajaran dengan blended learning pada mata pelajaran bahasa Inggris pada
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belumBerdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum
ABULYATAMAABULYATAMA Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menumbuhkembangkan minat siswa untuk meraih prestasi dalam bidang pelajaran tertentu termasuk matematika.Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menumbuhkembangkan minat siswa untuk meraih prestasi dalam bidang pelajaran tertentu termasuk matematika.
ABULYATAMAABULYATAMA Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar pada pokok bahasan Redoks dan Elektokimia dalam bentuk pilihan ganda.Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar pada pokok bahasan Redoks dan Elektokimia dalam bentuk pilihan ganda.
UNCMUNCM Responden diberikan pretest dan posttest hasil belajar untuk mengetahui kemampuan kognitif awal siswa pada mata pelajaran kewarganegaraan. PemanfaatanResponden diberikan pretest dan posttest hasil belajar untuk mengetahui kemampuan kognitif awal siswa pada mata pelajaran kewarganegaraan. Pemanfaatan